烏鴉喝水

1、13 烏鴉喝水,綠色圃中小學教育網 綠色圃中學資源網,什么是烏鴉？,烏鴉是鴉屬鳥類的通稱，屬于雀形目鴉科，是很多城市非常常見的鳥。俗稱是胖頭鳥，通體黑色，形體接近，但它們并非一個物種。,w y ch zho bn f,烏 鴉 到處 找 辦 法 旁邊 許多 想法 放 進 升高,請大聲讀一讀吧。,png x f fng jn go,綠色圃中小學教育網 綠色圃中學資源網,我會認，我會讀。,烏鴉 到處 找水 辦法 旁邊 許多 方法 放進 升高,我會認，我會讀。,1.烏鴉到處找水喝。 2.烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。 3.烏鴉把小石子放進瓶子里。,多,多少 許多 很多,夕+。

2、烏鴉喝水教學設計教學目標：1、認識“烏，鴉”等9個字。會寫“只，石”等6個字。2、正確，流利地朗讀課文。背誦課文。3、通過朗讀感悟“烏鴉急著找水-喝不著水-想辦法喝水-喝著水了”這一系列 變化過程。能用“漸漸”說句子。3、明白遇到困難應仔細觀察，認真思考的道理。教學重點：認字，朗讀課文感悟課文內容。教學難點：朗讀課文感悟課文內容。課前準備：投影片，瓶子，小石子。教學方法：小組合作學習，以讀代講，朗讀感悟。學習方法：以讀感悟 討論法課時安排：兩課時第一課時課時目標：1、認識“烏，鴉”等9個字。會寫“只，石”等6。

3、瓶子,烏鴉,辦法,漸漸,口渴,石子,喝水,Shbnfjin,hkpng,wy,你會讀嗎？,瓶子,烏鴉,辦法,漸漸,口渴,石子,喝水,讀一讀,1、烏鴉找到水后遇到了什么困難？2、它喝不到水時的心情是怎么樣的？3、看到石子后烏鴉想了一個什么辦法喝著了水？,小組討論,學了這個故事，你從中懂得了什么。

4、烏鴉喝水,烏 鴉 口 渴 了 找水喝 瓶 子 里面 辦 法 漸 漸 終 于 銜 起 一顆一顆 升高,自由朗讀課文第一自然段，思考： 1. 第一句中，哪個詞可以看出烏鴉飛過很多地方？ 2.第二句中，烏鴉看到水卻喝不著水，為什么？從哪能看出來，請用“”畫出來,自主學習,一只烏鴉口渴了，到處找水喝。,. .,哪個詞說明烏鴉飛過很多地方？,它看見一個瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小，烏鴉喝不著。,想一想，烏鴉喝不到水，心情怎樣？,一只烏鴉口渴了，到處找水喝。它看見一個瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小，烏鴉喝不著。怎么辦呢？,自由朗讀課文第二。

5、歡迎進入語文課堂,po身穿黑袍子，長個丑樣子，懂得愛媽媽，是個好孩子。(打一種鳥),猜謎語,wy烏鴉,烏鴉,課件PPT,13烏鴉喝水,烏,法,處,許,放,找,進,辦,w,ch,jn,f,x,pn,fn,zho,bn,鴉,y,旁,o,高,高,放,許,旁,法,進,找,辦,處,鴉,烏,N,法,許,旁,辦,處,鴉,烏,找,進,放,高,自讀建議,1、給課文標上自然段；2。

6、8、烏鴉喝水 教學目標： 1、認識“烏、鴉”等9個生字。會寫“辦法”兩個字。 2、通過多種方法正確、流利的朗讀課文。 3、明白遇到困難應仔細觀察、開動腦筋，積極想辦法解決。 教學重點：通過多種方法朗讀，感悟課文。

7、烏鴉喝水 教學要求： 知識與能力： 1、認識“烏鴉”等生字，會寫“什、只”等生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 3、通過朗讀課文，理解課文內容。感悟“烏鴉喝水”的過程，懂得只有仔細觀察。

8、19烏鴉喝水（2） 一、看拼音寫詞語 k shsh toubn fzho doxdu （）（）（）（）（） 二、寫出“著”字的不同讀音。 1、烏鴉喝著（）水了。 2、陽光溫暖著（）小朋友凍僵的手和臉。 三、形近字組詞 喝（。

9、24、烏鴉喝水 練功房 w hu xi （ zho yng zi ，xi hn z ） 一、我 會 寫 （ 照 樣 子， 寫 漢 字） 渴 漸 終 w hu pn kn pn yn xi c y 二、我 會 拼 ( 看 拼 音, 寫 詞 語 ) ku。

10、13 烏鴉喝水 1教學目標 教學目標 : 1.熟讀課文,學會認讀15個生字詞,會寫“找”字。 2.根據課文內容進行表演,訓練學生的口頭表達能力喝想象力。 3.通過學習課文,培養(yǎng)學生思考和探索的精神,體會動手動腦的樂趣,激發(fā)學。

11、16 烏鴉喝水 1教學目標 1、學習生字,會讀9個生字,會寫“可 石 辦”三個生字。 2、理解“到處、漸漸”兩個詞,會用“漸漸”說話。 3、能感情朗讀課文。 4、初步體會課文的主題(遇到困難,積極動腦,想辦法解決)。 2學情。

12、烏鴉喝水 一、看拼音寫詞語 k sh sh tou bn f zho do x du （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 二、寫出“著”字的不同讀音。 1、烏鴉喝著（ ）水了。 2、陽光溫暖著（ ）小朋友凍僵的手和臉。

13、烏鴉喝水 一、教案背景 1，面向學生： 中學 小學 2，：語文 3，課時：2 4，學生課前準備： 長頸瓶（瓶內有半瓶水）、小石子。 二、教學課題：烏鴉喝水 教養(yǎng)方面： 1、認識“烏、喝、渴、瓶、漸”等9個生。

14、黑黑的羽毛,尖尖的嘴巴,長長的尾巴.,烏鴉,烏鴉喝水,認認字寶寶：,我 也 能 讀：,瓶子 花瓶 石頭 石子 辦公 辦事 辦法 加法 渴望 口渴 喝水 烏鴉 烏云 烏黑 漸漸,一只烏鴉口渴了,到處找水喝.,口。

15、語言：烏鴉喝水,活動目標,1、理解故事含義，知道遇到問題要開動腦筋、積極想辦法才能解決。2、能根據故事內容，創(chuàng)編新的故事情節(jié)。3、體會故事中有趣的科學現象，萌發(fā)對科學探索活動的興趣。,身黑似木炭，腰插兩。

16、2019年（秋季版）一年級語文下冊 閱讀七 第14課烏鴉喝水教學設計 教科版 教材分析： 每個人在生活中都會遇到許多問題，不同的人對待問題的態(tài)度也不同。烏鴉喝水是一篇傳統(tǒng)的寓言故事。講述了一只口渴的烏鴉。