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小學(xué)低年級(jí)班級(jí)管理的

小學(xué)低年級(jí)班級(jí)管理的策略研究課題研究成果總結(jié)報(bào)告課題研究一年以來(lái),課題組按照實(shí)踐探索總結(jié)反思提煉升華實(shí)踐創(chuàng)新的思路,在班級(jí)管理中創(chuàng)新研究,在研究中促進(jìn)管理,有效地提高了班級(jí)管理水平.經(jīng)過(guò)研究,我們課題組取得了以下成果:一探究了小學(xué)低年級(jí)班級(jí),

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1、小學(xué)低年級(jí)班級(jí)管理的策略研究課題研究成果總結(jié)報(bào)告課題研究一年以來(lái),課題組按照實(shí)踐探索總結(jié)反思提煉升華實(shí)踐創(chuàng)新的思路,在班級(jí)管理中創(chuàng)新研究,在研究中促進(jìn)管理,有效地提高了班級(jí)管理水平.經(jīng)過(guò)研究,我們課題組取得了以下成果:一探究了小學(xué)低年級(jí)班級(jí)。

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