新版新人教版1

1、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4散文詩(shī)兩首精典習(xí)題 （新版）新人教版1 一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 1do（ ）告 2羅摩yn（ ）那 3wng（ ）棄 4po（ ）下 二、填空。 1金色花的作者是________（國(guó)。

2、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課孔乙己教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版1 教學(xué)重點(diǎn)： 1.理解本文思想； 2.體會(huì)精巧含蓄的布局； 3.理解環(huán)境描寫(xiě)的作用； 4.進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。 教學(xué)難點(diǎn)：本文思想的理解。 教學(xué)時(shí)數(shù)：3課。

3、地球 美麗的 藍(lán)色的 水球 太空中拍攝的地球 生活用水的缺乏 愛(ài)護(hù)水資源 自學(xué)提綱 1 地球上的水以那些形態(tài)存在 地球表面約有百分之幾被水覆蓋 2 地球上儲(chǔ)水量最大的儲(chǔ)水庫(kù)是什么 3 以知總儲(chǔ)水量為 1 39 1018m3 其中。

4、水的凈化 一 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 1 知道純水與礦泉水 硬水與軟水等的區(qū)別 2 了解吸附 沉淀 過(guò)濾和蒸餾等凈化水的常用方法 過(guò)程與方法 1 進(jìn)行初步的探究活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?觀察能力 2 讓學(xué)生初步了解生活中簡(jiǎn)單。

5、水的組成 一 水的組成 一 電解水的實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 1 通電后兩極均有氣泡產(chǎn)生2 產(chǎn)生的氣體正極的少 負(fù)極的多 正負(fù)極氣體體積比為1 2 3 正極產(chǎn)生的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃4 負(fù)極產(chǎn)生的氣體可燃 火焰為淡藍(lán)色 知識(shí)回顧 通。

6、如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式 復(fù)習(xí)提問(wèn) 1 什么是質(zhì)量守恒定律 3 化學(xué)方程式的意義 4 如何讀下列化學(xué)方程式 C O2 CO2 點(diǎn)燃 2 什么是化學(xué)方程式 P O2 P2O5 點(diǎn)燃 1 化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則 1 以客觀事實(shí)為基礎(chǔ) 如何正確書(shū)寫(xiě)化。

7、討論 為什么參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 動(dòng)動(dòng)腦 反應(yīng) 容器 磷與氧氣 分子 原子 新分子 O O H H H H H2O 在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中 反應(yīng)前后 沒(méi)有改變 沒(méi)有增減 也沒(méi)有變化 所以化學(xué)反。

8、物質(zhì)的變化和性質(zhì) 一 物質(zhì)的變化 世界是由物質(zhì)組成的 物質(zhì)是不斷運(yùn)動(dòng)和變化的 物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化 1 物理變化實(shí)質(zhì) 從宏觀上看 是物質(zhì)的狀態(tài) 形狀發(fā)生改變 從微觀上看 是構(gòu)成物質(zhì)的粒子 分子 原子或離。

9、化學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué) 探究呼吸氣體成分 探究蠟燭燃燒 實(shí)驗(yàn)報(bào)告示例 以史引入 體驗(yàn)探究 體驗(yàn)探究 學(xué)習(xí)方法 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 主要內(nèi)容是兩個(gè)探究活動(dòng) 知識(shí)要求不高 主要在興趣。

10、緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 歡迎同學(xué)們走進(jìn)奇妙的化學(xué)世界 化學(xué) 天空變得更藍(lán) 環(huán)境更優(yōu)美 食物更豐富 交通更便捷 1 什么是化學(xué)呢 化學(xué)是研究物質(zhì)的組成 結(jié)構(gòu) 性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué) 2 化學(xué)和我們有什么關(guān)系 閱。

11、你知道污染空氣的物質(zhì)有哪些 一氧化碳二氧化硫二氧化氮 空氣 酸雨的危害 破壞森林 腐蝕雕像 建筑物 使用壓縮天然氣燃料的汽車(chē) 液化石油氣汽車(chē)加氣站 臭氧空洞 酸雨 臭氧空洞 溫室效應(yīng) 禁止使用含氟制冷劑 使用優(yōu)質(zhì)煤。

12、二氧化碳 二氧化碳和一氧化碳 請(qǐng)選擇出正確的CO2制取裝置 A B C D 檢驗(yàn)CO2的密度 標(biāo)況下 CO2 1 977克 升 比空氣的密度大 CO2不可燃 也不支持燃燒 且密度比空氣大 CO2和水的反應(yīng) 一 CO2的性質(zhì) 1 物理性質(zhì) 1 無(wú)色 無(wú)味。

13、二氧化碳制取的研究 這種物質(zhì)是什么呢 猜謎語(yǔ) 有一種物質(zhì) 農(nóng)民說(shuō)它是 植物糧食 消防員贊美它是 滅火先鋒 建筑師稱(chēng)它為 粉刷匠 環(huán)境學(xué)家指責(zé)它是造成全球變暖的 罪魁禍?zhǔn)?科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn) 凡是含碳酸根離子 CO32 的化。

14、燃料的合理利用與開(kāi)發(fā) 生活中經(jīng)常使用的燃料有煤 石油和天然氣 我們常稱(chēng)它們?yōu)榛剂?因?yàn)樗鼈兌际怯晒糯锏倪z骸經(jīng)一系列復(fù)雜變化而形成的 化石燃料是不可再生能源 化石燃料 1 煤的形成及其組成的主要元素是什。

15、1 物質(zhì)是由分子 原子等微小粒子構(gòu)成 有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的 如 水 酒精 氫氣 氧氣 蔗糖等 有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的 如 硅 碳 稀有氣體 鐵 汞等 問(wèn)題與思考 從上面的圖象及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中 你能發(fā)現(xiàn)分子 原子有哪些特點(diǎn) 2。

16、有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算 回憶 相對(duì)原子質(zhì)量 Ar 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 相對(duì)分子質(zhì)量 Mr 化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總合 1 計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量 例題1 計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量 N2的相對(duì)分子質(zhì)量 H2SO4的相對(duì)分子質(zhì)量 Cu。

17、元素 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 記住并理解元素的概念2 將對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái) 一 元素 溫馨提示 元素是一個(gè)宏觀概念 只論種類(lèi)不論個(gè)數(shù) 1 定義 具有相同的核電荷數(shù) 質(zhì)子數(shù) 的一類(lèi)原子的總稱(chēng) 動(dòng)動(dòng)腦 2 決定元。

18、第一節(jié) 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 第一課時(shí) 提出問(wèn)題 食物中含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 食物中含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 糖類(lèi)脂肪蛋白質(zhì)維生素水無(wú)機(jī)鹽 無(wú)機(jī)物 有機(jī)物 食物 食物中的糖類(lèi) 1 為什么病人不能正常進(jìn)食時(shí) 往往需要點(diǎn)滴葡萄糖 說(shuō)明。

19、第四單元生物圈中的人第三章人體的呼吸第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 1 是呼吸系統(tǒng)的主要器官 它位于 內(nèi) 左右各一個(gè) 左肺有 葉 右肺有 葉 用手按在胸部?jī)蓚?cè) 深深地吸氣 你可以感覺(jué)到肋骨在 運(yùn)動(dòng) 胸廓擴(kuò)大 再深深地呼氣。