學(xué)吹豎笛 教學(xué)目標(biāo)。學(xué)吹豎笛 教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)識(shí)豎笛的構(gòu)造及吹奏位置。吐奏的吹奏能力。吐奏的吹奏能力。吐奏的吹奏能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。吐奏吹奏方法的掌握。認(rèn)識(shí)豎笛的構(gòu)造及sol、la、si三個(gè)音的吹奏位置。通過(guò)吹奏豎笛激發(fā)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣。以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)豎笛。變。2、了解音樂(lè)源自于生活的道理。用音樂(lè)表現(xiàn)生活。
學(xué)吹豎笛教案Tag內(nèi)容描述：
1、學(xué)吹豎笛 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知：認(rèn)識(shí)豎笛的構(gòu)造及吹奏位置。 2、能力：吐奏的吹奏能力。 3、情感：熱愛(ài)豎笛的演奏。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 吐奏吹奏方法的掌握。 教學(xué)流程： 一、組織教學(xué)： 師生問(wèn)好。 二、導(dǎo)入： 1、教。
2、學(xué)吹豎笛 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知：認(rèn)識(shí)豎笛的構(gòu)造及sol、la、si三個(gè)音的吹奏位置。 2、能力：吐奏的吹奏能力。 3、情感：熱愛(ài)豎笛的演奏。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 吐奏吹奏方法的掌握。 教學(xué)流程： 一、組織教學(xué)。 師生問(wèn)好。
3、2019年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第2課 學(xué)吹豎笛教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1、在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)，通過(guò)吹奏豎笛激發(fā)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)豎笛，變“要我吹”到“我要吹”。 2、了解音樂(lè)源自于生活的道理。
4、學(xué)吹豎笛 教學(xué)目標(biāo)： 1、在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)，通過(guò)吹奏豎笛激發(fā)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)豎笛，變“要我吹”到“我要吹”。 2、了解音樂(lè)源自于生活的道理，學(xué)會(huì)在生活中探索音樂(lè)，用音樂(lè)表現(xiàn)生活。。
5、2019年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第4課 學(xué)吹豎笛教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知：認(rèn)識(shí)豎笛的構(gòu)造及sol、la、si三個(gè)音的吹奏位置。 2、能力：吐奏的吹奏能力。 3、情感：熱愛(ài)豎笛的演奏。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 吐奏吹奏方法的掌握。
6、學(xué)吹豎笛 教學(xué)目標(biāo)： 1、在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)，通過(guò)吹奏豎笛激發(fā)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)豎笛，變“要我吹”到“我要吹”。 2、了解音樂(lè)源自于生活的道理，學(xué)會(huì)在生活中探索音樂(lè)，用音樂(lè)表現(xiàn)生活。 3。
7、2019年六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第2課 學(xué)吹豎笛教案 人音版 教學(xué)目標(biāo) 1 在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí) 通過(guò)吹奏豎笛激發(fā)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣 以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)豎笛 變 要我吹 到 我要吹 2 了解音樂(lè)源自于生活的道理 學(xué)會(huì)在生活中探索音。
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