虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在科普教育

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在科普教育中的應(yīng)用 摘 要 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為當(dāng)前科技研究的重點(diǎn)和焦點(diǎn)，其在提高學(xué)?？破战逃|(zhì)量和水平方面發(fā)揮著十分重要的作用。文章主要就虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和科普教育重要性分析基礎(chǔ)之上，探討了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在科普教。

2、 新版試論虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在科普教育中的研究與實(shí)現(xiàn)匯編 摘 要：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為研究中的熱點(diǎn)及焦點(diǎn)，在提高學(xué)?？破战逃|(zhì)量及提升教師教學(xué)水準(zhǔn)方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。文章首先對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行了簡要闡述；其次，對信息化時(shí)代背景下的科普教育開展了。

3、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在繼續(xù)教育中的應(yīng)用 【摘要】虛擬現(xiàn)實(shí)（virtualreality，VR）技術(shù)歷經(jīng)幾十年的發(fā)展，已在各領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。本文簡要介紹了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的基本概念與基本特點(diǎn)，闡述了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在醫(yī)學(xué)教育方面的應(yīng)用優(yōu)勢及具體方向，結(jié)合目前海軍基層軍醫(yī)繼續(xù)教育存在的難點(diǎn)與不足，包括脫產(chǎn)學(xué)習(xí)機(jī)會少、知識更新緩慢及實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練條件欠缺等，分析并探討了VR在虛擬戰(zhàn)場環(huán)境、虛擬衛(wèi)勤裝備操作訓(xùn)練、虛擬急。

4、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在急診醫(yī)學(xué)教育中的實(shí)踐 【摘要】目的探討虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在急診醫(yī)學(xué)教育中應(yīng)用的可行性和教學(xué)效果。方法對徐州某高校急救與救援醫(yī)學(xué)專業(yè)48名本科生，在教學(xué)過程中隨機(jī)分為對照組（24人）和虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)組（24人），對比分析兩組急診醫(yī)學(xué)專業(yè)課（創(chuàng)傷醫(yī)學(xué)、急救醫(yī)學(xué)和災(zāi)害醫(yī)學(xué)）的成績，評價(jià)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在急診醫(yī)學(xué)教育中的效果。結(jié)果對照組創(chuàng)傷醫(yī)學(xué)、急救醫(yī)學(xué)、災(zāi)害醫(yī)學(xué)三門專業(yè)課成績分別為：（73.68.3。

5、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用摘要：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有獨(dú)特的技術(shù)優(yōu)勢，在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域具有良好的應(yīng)用前景。結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的應(yīng)用，本文論述了該技術(shù)的主要優(yōu)勢和主要的應(yīng)用模式，分析了應(yīng)用過程中應(yīng)該關(guān)注的若干問題。關(guān)鍵詞：虛擬。

6、淺析虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在體育教育中的應(yīng)用教師教育論文淺析虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在體育教育中的應(yīng)用曾成湖北美術(shù)學(xué)院，湖北 武漢430205摘要：每一種新技術(shù)的到來都促進(jìn)著體育教育手段和方法的變革虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種新技術(shù)，它主要是指促進(jìn)體育教育組織形式教學(xué)環(huán)境。

7、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在急診醫(yī)學(xué)教育的運(yùn)用 摘要目的探討虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在急診醫(yī)學(xué)教育中應(yīng)用的可行性和教學(xué)效果。方法對徐州某高校急救與救援醫(yī)學(xué)專業(yè)48名本科生，在教學(xué)過程中隨機(jī)分為對照組24人和虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)組24人，對比分析兩組急診醫(yī)學(xué)專業(yè)課創(chuàng)傷醫(yī)學(xué)急救。

8、增強(qiáng)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在兒童教育中的應(yīng)用 摘要:隨著科技和時(shí)代的發(fā)展,新技術(shù)科技的不斷涌現(xiàn)助推著許多傳統(tǒng)行業(yè)的升級和進(jìn)步,兒童教育作為大眾普遍接受且需求旺盛的教育產(chǎn)業(yè),也需要有新科技技術(shù)的助力,增強(qiáng)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為傳統(tǒng)教育與新科技融合的橋梁,已經(jīng)。

9、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在醫(yī)學(xué)教育中的重要性 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在醫(yī)學(xué)教育中的重要性 2017/07/03 摘要：虛擬現(xiàn)實(shí)（VirtualReality，VR）技術(shù)的發(fā)展正逐漸改變著當(dāng)今醫(yī)學(xué)教育模式。著重分析桌面式虛擬現(xiàn)實(shí)、沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)這3種虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特點(diǎn)及其存在的問題，闡述3種虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及其優(yōu)勢，并指出虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)未來的發(fā)。