綜合性學習A卷

1、,綜合性學習-戲劇大舞臺,說到戲劇，同學們一定是覺得無聊的，也一定認為戲劇是專為老年人設計的。其實并不是如此，中國戲曲源遠流長，是一門古老的藝術 。,我們即將穿越幾千年，不過在此以前請同學們分成四組，每組推選一位組長，自行制定口號和組名。（要與本堂課有聯(lián)系）,歡迎來到面具屋,今個我來出題，考考同學們,請指出它們分。

2、論語文綜合性學習的“綜合性” 摘要 語文綜合性學習為當今的語文教學與改革注入了新的生機和活力，梳理語文綜合性學習提出的背景，把握其內(nèi)涵界說，從學習目標、學習內(nèi)容、能力培養(yǎng)、學習方式、學習資源以及學習評價六個維度，闡述義務教育階段語文綜合性學習的綜合性;。 關鍵詞 語文綜合性學習綜合性義務教育 一、背景：語文綜合性學習的提出 我國古代教育本身就是以語文為核心的綜合性教育。。

3、綜合性 學習 。它在本套教材的各單元中與閱讀課文相并列，共同構成了一道亮麗的風景線。綜合性學習，源自課標，課標提倡學生的綜合性學習，在各個學段都有專門的規(guī)定要求，認為有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)主動探究團結合作勇于。

4、 綜合性學習初探 讀靜悄悄的革命96106有感 邵原一中 李穎穎隨著語文新課程標準的頒布實施，綜合性學習便日益成為語文教師關注的焦點。那么，什么是綜合性學習為什么提出語文綜合性學習中學語文教師如何指導學生進行語文綜合性學習本文試圖結合自己在。

5、 年級 學習內(nèi)容 五年級上冊 遨游漢字王國 教師活動 1 引導學生關注漢字學生 關注漢字的歷史 現(xiàn)狀及 其獨特之處。 2 組織學生根據(jù)教材提供 的路徑搜集材料， 課堂里 一起交流分享。 3 通過課前活動， 教師將了 解到開展學習活動所需 的。

6、 綜合性學習：世界何時鑄劍為犁 一我們要熱愛和平，我們反對戰(zhàn)爭，我們要盡一切可能消滅戰(zhàn)爭。但我們要了解伴隨著戰(zhàn)爭而產(chǎn)生的文化，因為它們同樣可以豐富我們的文化積累。 1請你寫四個軍事成語 2請你寫出兩條戰(zhàn)爭名言： 3請你寫兩句有關戰(zhàn)爭的詩詞：。

7、我體驗我成功我快樂第二學段語文綜合性學習情況調(diào)查問卷姓名班級 1.這學期，我學會了個生字和個詞語。我曾經(jīng)寫錯，但現(xiàn)在已經(jīng)會寫的字詞有。 2.我能說出溪口的景點名稱有。不會寫的字可以注上拼音 3.我知道溪口十景是哪十景嗎 。 4.我知道溪口有。

8、綜合性學習課堂的流程 一激趣導入 二確定主題讀要求明內(nèi)容 三策劃方案主題時間內(nèi)容分工方法 四實施方案學生實踐教師指導方法安全 五展示成果手抄報小論文實物圖表PPT等 六總結評價評比激勵 七拓展運用得法課內(nèi)得益課外 。

9、綜合性學習 人無信不立教學目標1.通過對“誠信”主題的搜集、整理、探究，提升對誠信的認識，感悟“誠信”的博大情懷。2.以文字、圖片、表演、論辯等形式展示成果，發(fā)現(xiàn)自己身邊及社會上誠信的人和事，學會珍惜自己所擁有的“誠信”。3.參與誠信的故事講述、詩歌朗誦、歌曲演唱等，培養(yǎng)口語交際能力，懂得信賴別人和被別人信任都是一種幸福，從而陶冶情操，激發(fā)互信之心，學會誠信做人、做事。課時安排1課時。課前準備自由分成學習小組，做好活動計劃，分配小組成員活動任務，圍繞“人無信不立”的主題搜集關于誠信的資料，做好活動筆記，。

10、關于綜合性學習 一綜合性學習課程目標與內(nèi)容 綜合性學習與識字寫字閱讀寫作和口語交際一起，構成了語文教學五個方面的內(nèi)容，但綜合性學習是一個特殊的學習領域，它與其他四個方面的教學內(nèi)容不在同一層面上，它不具備比較單一的內(nèi)容目標。綜合性特征體現(xiàn)在如。

11、1.廣告語2.宣傳語標語3.對聯(lián)4.短信5.主題語 6.活動策劃7.開場白8.串詞9.結束語 綜合性學習一 要求語句簡短整齊，抓住商品特征，運用比喻擬人對偶或化用引用古詩詞名句流行語和歌詞等。1.廣告語 具體步驟：1明確擬寫的方向。根據(jù)題目。

12、 課題 綜合性學習：珍愛生命 教學目標 知識與能力：學習如何做策劃方案。 過程與方法：策劃并參與一次以珍愛生命為主題的宣傳活動。 情感與價值： 強化珍愛生命的意識，感悟生命的意義及生命的價值。 重難點 策劃并參與一次以珍愛生命為主題的宣傳活。

13、復習 一讓世界充滿愛 1.愛是美德的種子。 但丁 2.愛能夠創(chuàng)造一切。 佚 名 3.愛是理解的別名。 泰戈爾 4.人間如果沒有愛,太陽也會滅。 雨果 5.人生如花,而愛便是花的蜜。 莎士比亞愛是生命的火焰, 沒有它, 一切變成黑夜。 羅蘭 。

14、 貴州省仁懷市育人中學 三本五學育人模式圈層課堂語文導學案 班級 姓名 編號 日期: 課題：綜合性學習主題探究學習：橋 七 年級語文學科組制 主備人簽字： 高 舉 展示課時段： 第 1課時 時間： 45分鐘 學習主題：通過調(diào)查，熟知1至2位。

15、人無信不立 情 境 導 入 話 說 誠 信 信 ， 即 誠 信 ， 是 中 華 民 族 的 傳 統(tǒng) 美 德 之 一 ， 也是 社 會 主 義 核 心 價 值 觀 之 一 。 話 說 誠 信 什 么 是 誠 誠 ， 是 儒 家 為 人 之 道。