部編版八年級(jí)上冊(cè)-語文附錄古詩(shī)賞析練習(xí)

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部編版八年級(jí)語文上冊(cè)附錄古詩(shī)詞練習(xí) 要求：結(jié)合書上的賞析文字完成練習(xí)。 姓名： 浣溪沙 晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。 1.詞人徘徊于小園香徑，精心選擇了 、 和 等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫面。 2．聯(lián)系生活實(shí)際，說說你對(duì)一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)所表達(dá)的情感的理解。 3．這首詩(shī)多處用到對(duì)比的寫法，請(qǐng)找出一例，并簡(jiǎn)要說說這樣寫的好處。 4．詞中作者借助曲、酒、夕陽(yáng)、落花、燕子及自己的觀察與感受，抒寫對(duì)生活的體驗(yàn)，對(duì)人生思考，做到了________結(jié)合，渾然一體。 5．小園香徑獨(dú)徘徊與詞中的哪一句相呼應(yīng)？ 6．這首詞表達(dá)了作者怎樣的感情。 7．“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來?！币幌?yàn)樵~評(píng)家贊賞，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 采桑子 歐陽(yáng)修 輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。 【注】西湖：指潁州(今安徽阜陽(yáng))西北潁河與泉河交匯處的天然湖泊。 1. 詞的上闕第一句在整首詞中的的作用是什么?上片描寫了一幅什么樣的圖景? 2. 詞的下闕主要是用了哪種表現(xiàn)手法描寫西湖春色的?抒發(fā)了詩(shī)人的什么感情? 3.這首詞上片出現(xiàn)了哪些意象?描繪了一幅怎樣的圖景? 4.首詞下片運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 5．這首詞的詩(shī)眼是 這一短語。 6．賞析“驚起沙禽掠岸飛”一句。 7．用生動(dòng)的語言描繪“綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨”的圖景。 相見歡 朱敦儒 金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽(yáng)垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州。 1. 詞的上片是通過哪些景色描寫來營(yíng)造意境的？有何作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。 2. 著名抗金詞人辛棄疾在《永遇樂 京口北固亭懷古》中寫到“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路”，用以再現(xiàn)揚(yáng)州烽火硝煙的場(chǎng)景。同樣提及“揚(yáng)州”，朱敦儒是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的？請(qǐng)結(jié)合下片詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。 5．上片中“萬里夕陽(yáng)垂地大江流”一句描繪了怎樣的景象?在全詞中有什么作用？ 6．“中原亂，簪纓散，幾時(shí)收”一句中“簪纓”用了什么修辭手法？指什么？此句抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？ 7.用自己的話描述“萬里夕陽(yáng)垂地大江流”的畫面，并說說其表達(dá)效果。 8.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 如夢(mèng)令 李清照 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。 1.展開聯(lián)想與想象，用生動(dòng)的語言描繪“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的畫面。 2.本詞表達(dá)了作者怎樣的情感? 參考答案： 浣溪沙 晏殊 1. 夕陽(yáng)、落花、歸雁。 2、詞人把酒聽新詞，意興無窮，但是突然記起去年也是此時(shí)、此地、此情、此景，一樣的天氣，一樣的亭臺(tái)，一樣的一曲新詞酒一杯，于是感慨光陰的流逝，未免深深嘆息。 3、例子：新和舊的對(duì)比，或去和來的對(duì)比 好處：舊的亭臺(tái)和新的詞的對(duì)比，突出了物是人非的惆悵情懷；或去的是落花，來的是燕子，來去對(duì)比，增加了對(duì)時(shí)光流失的惋惜之情。 4、情景或景情 5、呼應(yīng)的句子：無可奈何花落去。 6含蓄地表達(dá)了詞人對(duì)時(shí)光流逝、春色飄零的悵惘、物是人非之感和孤獨(dú)寂寞之情。 7可以從“意象”角度賞析，如“落花”這個(gè)意象寫出了暮春之景表達(dá)了惜春之意，“歸燕”這個(gè)意象表達(dá)舊燕歸來。時(shí)光已逝，物是人非之感?？梢孕揶o角度賞析，如對(duì)仗的工穩(wěn)，音調(diào)諧婉，具有音樂美。 采桑子 歐陽(yáng)修 1.上闕第一句總攝全篇，點(diǎn)明題意，直抒贊美之情。上闕從視覺和聽覺兩方面描寫了蜿蜒曲折的綠水、長(zhǎng)滿芳草的長(zhǎng)堤、動(dòng)聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景。 2.動(dòng)靜結(jié)合的手法或以動(dòng)襯靜。一、二句風(fēng)平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動(dòng)寫出了“靜”。三、四句寫漣漪微起，驚動(dòng)了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了“動(dòng)”，而西湖愈顯其幽靜。動(dòng)靜相襯，動(dòng)靜結(jié)合寫出了西湖春色的多姿多彩。(2分)抒發(fā)了詩(shī)人流連山水的愉快心情。 3.輕舟(短棹)、綠水、芳草、長(zhǎng)堤等意象。描繪了一幅湖水綿延，芳草滿堤，清麗活潑的春日西湖美景。 4.①比喻，把風(fēng)平浪靜的水面，比作琉璃，寫出水面的晶瑩澄澈。②以動(dòng)襯靜，寫漣漪微動(dòng)驚動(dòng)沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去，更襯托出西湖的幽靜。(答“動(dòng)靜結(jié)合”“襯托”“反襯”亦可) 5．西湖好 6．以動(dòng)襯靜，寫漣漪微動(dòng)難免驚動(dòng)沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去 ，愈顯西湖之幽靜。 7．綠水蜿蜒曲折，長(zhǎng)堤芳草青青，春風(fēng)中隱隱傳來柔和的笙歌聲。 相見歡 朱敦儒 1.詞人獨(dú)上金陵城樓，縱目遠(yuǎn)眺，寒秋凄清，夕陽(yáng)低垂，江流無聲，營(yíng)造了一派山河殘破、日薄西山的感傷意境，借景抒情，抒發(fā)了詞人國(guó)破家亡的落魄心情。 2.① 詞的下闕運(yùn)用了反問、比擬手法。② “幾時(shí)收”詩(shī)人感嘆什么時(shí)候才能收復(fù)失地；結(jié)尾一句，風(fēng)本來沒有感情，卻在前面加一“悲”字，注入了濃厚的感情色彩。③ 詞人對(duì)北宋滅亡而南渡時(shí)的凄慘情景的回憶，表達(dá)了他渴望收復(fù)故土的愛國(guó)心和對(duì)南宋朝廷的不滿情緒。 5．景象：黃昏時(shí)分，萬里大地都籠罩在蒼茫的暮色中，滾滾長(zhǎng)江水向東逝去，一派衰敗的景象。作用：一是象征南宋的國(guó)勢(shì)日漸衰微；二是奠定全詞蒼涼感傷的情感基調(diào)。 6．借代；代指達(dá)官貴人（注：簪和纓，古時(shí)達(dá)官貴人的冠飾，用來把冠固在頭上）?！爸性瓉y，簪纓散，幾時(shí)收？”，作者憶及中原淪陷，士族南逃往事，抒發(fā)了沉痛之情；抒發(fā)了對(duì)收復(fù)河山的渴望，與一時(shí)又難以收復(fù)的無奈（或擔(dān)憂）之情。 7.寓情于景，日薄西山，余暉黯淡，大地很快就要被淹沒在蒼茫的暮色中了。詞人用象征手法使人很自然地聯(lián)想到南宋的國(guó)事亦如詞人眼前的暮景，也將無可挽回地走向沒落、衰亡。表現(xiàn)了作者心情的沉重。 8.現(xiàn)了作者渴望早日恢復(fù)中原，還于舊都的強(qiáng)烈愿望；同時(shí)也是對(duì)朝廷茍安旦夕，不圖恢復(fù)的憤慨和抗議。 如夢(mèng)令 李清照 1. “爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡”是寫人的活動(dòng)，“驚起一灘鷗鷺”是寫人的活動(dòng)帶來的動(dòng)物的反應(yīng)。結(jié)合上文可以想像出，河面上，一女子劃著船，略帶著醉意而歸，卻不知道回家的路了，直到到了荷塘深處才發(fā)覺。盡管周圍景色迷人，還是急著找到正確的路徑。她快速地劃動(dòng)著小船，驚動(dòng)了已經(jīng)棲息的水鳥。此時(shí)，人聲，鳥聲，水聲交織在一起，構(gòu)成了一幅情趣橫生的畫面。 2.根據(jù)所敘之事及所描寫的景物特點(diǎn)可知，這是李清照前期的作品，詞中寫出了詞人早年無憂無慮的生活，表達(dá)了作者對(duì)生活、對(duì)自然的熱愛。