人教版數(shù)學(xué)四年級下冊第2單元《觀察物體(二)》評價測試卷
《人教版數(shù)學(xué)四年級下冊第2單元《觀察物體(二)》評價測試卷》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版數(shù)學(xué)四年級下冊第2單元《觀察物體(二)》評價測試卷(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
人教版數(shù)學(xué)四年級下冊第2單元觀察物體(二)評價測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . 想一想淘氣看到的是( )。AB2 . 用幾個小正方體搭一個立體圖形,從上面看到的形狀是,這個立體圖形可能是( )。3 . 去掉小括號后,不改變計算結(jié)果的是( )A140(564)B(564)28C(210+150)94 . 圖中幾何體從正面看到的圖形是( )ABCD5 . 一個積木塊組成的圖形,從正面看是 ,從側(cè)面看是 ,這個積木塊有( )個A4B6C不一定二、填空題6 . 從正面看是_從左面看是_從上面看是_7 . 文文觀察到的應(yīng)該是哪個圖形?請圈出來。8 . 觀察物體,從(_)面看到的是;從(_)面看到的是;從(_)面看到的是。9 . 兩個正方體拼成一個長方體,它有_個面是正方形,有_個面是長方形10 . 擺一擺,填一填。(1)從前面看,圖形是的是(_)。(2)從左面看,圖形是的是(_)。(3)從上面看,圖形是的是(_)。(4)從前面和左面看,圖形是的是(_)。11 . 仔細觀察,找一找,填一填。小明通過觀察上面的四個物體,看到了A、B兩種圖形。從前面看,是圖A的有(_);從前面看,是圖B的有(_);從左面看,是圖B的有(_);從上面看,是圖B的有(_)。12 . 下面是用小正方體搭建的一些幾何體(1)從正面看是的有(_)(填序號)(2)從左面看是的有(_)(填序號)(3)如果要把繼續(xù)補搭成一個大正方體,至少還需要(_)個小正方體13 . 從前面看是的有(_);從前面看是的有(_);從上面看是的有(_)三、判斷題14 . 從前面看到的形狀和從左面看到的形狀相同。(_)15 . 站的位置不同,觀察到的物體的形狀大小可能相同(_)16 . 從任何位置看小正方體最多只能看到三個面(_)四、解答題17 . 在下圖中添上一個同樣大的正方體,使得從左面看到的圖形不變。想一想,一共有多少種不同的添法?(添上的正方體和原來的圖形至少有一個面連在一起)18 . 下面的四幅圖分別是在哪個位置看到的?_五、連線題19 . 從不同的方向觀察右圖,看到的是什么形狀?連一連。20 . 觀察物體。21 . 它們分別看到的是哪幅圖?連一連。六、作圖題22 . 下圖,分別畫出從前面、上面、左面看到的圖形從上面看從前面看從左面看第 9 頁 共 9 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、三、判斷題1、2、3、四、解答題1、2、五、連線題1、2、3、六、作圖題1、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 觀察物體二 人教版 數(shù)學(xué) 四年級 下冊 單元 觀察 物體 評價 測試
鏈接地址:http://ioszen.com/p-10119521.html