蘇教版七年級(jí)上冊(cè)《古代寓言二則鄭人買(mǎi)履刻舟求劍》同步練習(xí)及答案.doc
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蘇教版七年級(jí)上冊(cè)古代寓言二則 鄭人買(mǎi)履 刻舟求劍同步練習(xí)及答案1根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。自du( )其足 nng( )信 zhu( )于水 j q( )其舟2填空。鄭人買(mǎi)履選自_,作者韓非,_時(shí)期哲學(xué)家,_家的主要代表人物??讨矍髣x自_,這部作品是戰(zhàn)國(guó)末秦相_組織編寫(xiě)的論文集。3解釋下列加粗的字。置之其坐_至之市_及反_不亦惑乎_遽契其舟_4翻譯句子。人曰:“何不試之以足?”_求劍若此,不亦惑乎?_5用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這兩則寓言的寓意。_閱讀下面文段,回答問(wèn)題。(02年浙江)北人生不識(shí)菱者,仕于南方。席上啖菱,并殼入口?;蛟唬骸班⒘忭毴??!逼淙俗宰o(hù)所短,曰:“我非不知,并殼者,欲以清熱也?!眴?wèn)者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”【注釋】北人:北方人 菱:一年生水生草本植物,性喜溫暖和充足陽(yáng)光,盛產(chǎn)于我國(guó)中部和南部。果實(shí)有硬殼,有角,叫菱或菱角,可吃。啖:吃。6解釋下列句中加粗的詞語(yǔ)。仕于南方( )席上啖菱( )或曰:“啖菱須去殼?!保?)欲以清熱( )7用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。_8從這則故事中,你得到什么啟示?_參考答案1度 寧 墜 遽 契2韓非子 戰(zhàn)國(guó) 法 呂氏春秋 呂不韋3同“座”,座位;到;到、等到;同“返”,返回;迷惑,糊涂;立即、匆忙;雕刻4有人說(shuō):“為什么不用腳試試呢?”像這樣去找自己的劍,不是很糊涂嗎?5鄭人買(mǎi)履說(shuō)明了要從實(shí)際出發(fā),不能機(jī)械地解決問(wèn)題的道理??讨矍髣t是諷刺了那些墨守成規(guī),不顧客觀事物發(fā)展變化的人,說(shuō)明了要用發(fā)展的變化的眼光來(lái)看問(wèn)題的辯證觀點(diǎn)。6做官;宴會(huì),宴席,酒宴;有人(有的人);用來(lái)(用)7那個(gè)人偏要掩蓋自己的無(wú)知(那人故意遮掩自己的弱點(diǎn)。)8這個(gè)故事中講的那個(gè)北方人,明明不識(shí)菱角,偏要不懂裝懂,結(jié)果鬧出笑話。故事告訴我們,世上的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,誰(shuí)也不可能全部掌握。要真正獲得更多的知識(shí),不懂就不要裝懂,應(yīng)老老實(shí)實(shí)地向別人學(xué)習(xí),正像孔子說(shuō)的那樣:“知之為知之,不知為不知,是知也”。對(duì)于學(xué)生只要求作如下之一概括:不要不懂裝懂,否則將鬧出笑話;學(xué)習(xí)(求知)要有誠(chéng)實(shí)的態(tài)度;人不能故意遮掩自己的無(wú)知(弱點(diǎn))。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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