部編版語文五年級上冊12 古詩三首練習卷

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部編版語文五年級上冊12 古詩三首練習卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下列四組詞語中，帶點字注音正確的一組是（ ） A．茶幾(jǐ) B．盡快(jn) C．暑假(ji) D．猜中(zhōng) 二、填空題 2 . 按所學內容填空。 (1)《舟過安仁》的作者是_________朝詩人__________，詩句“___________________，_________________”寫出了童真童趣。 (2) 本學期，我們認識了兩種新的文學形式，《半截蠟燭》屬于___________，《打電話》屬于___________。 (3) 在本冊書中，我們認識了許多新朋友，有______________的楊氏之子，有______________的老班長，有______________的黨支部書記，有_______________的小嘎子，有______________的瑞恩，有______________的刷子李，有______________的諸葛亮等。 (4)“黑旋風”是_________，“浪里白條”是_________，他們都是《_________》里的英雄好漢?！胺勖婧和宦叮ご轿磫⑿ο嚷劇睂懙氖恰都t樓夢》里的_________。 3 . 選擇加點字的正確解釋的序號填空。 舉:①向上抬,向上托。②提出。③推選。④全。 (1)舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。（ ） (2)莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫。（ ） 絕:①斷絕。②走不通的。③極;最。④獨一無二的。 (3)492個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。（ ） (4)莫高窟的彩塑精妙絕倫。（ ） 4 . 根據(jù)課文內容填空。 (1)王維在________節(jié)思緒萬千，寫下了《______________》這首詩?！癬_________________，________________”這一句已經(jīng)成為許多身處他鄉(xiāng)的游子表達思鄉(xiāng)之情的千古佳句。 (2)每當自己學習取得進步時，你會吟誦：________________________，____________________________。 (3)看下面的圖片，默寫本單元的一首古詩。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、語言表達 5 . 按要求寫句子。 1.田間那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前進的瓜秧,無不迸發(fā)出旺盛的活力。(縮句) 2.松樹也有生在較平的地上的。　松樹大多數(shù)是長在石山上的。(用關聯(lián)詞連成一句話) 3.這姿態(tài)就很奇特,好像一個很疏的木梳,又像學習的“習”字。(仿寫句子) 四、現(xiàn)代文閱讀 不懂就問 孫中山小時侯在私塾讀書。那時侯上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。 一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段。他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。可是，書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！” 這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎？” “會背了?！睂O中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。 先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”先生講得很詳細，大家聽得很認真。 后來，有個同學問孫中山：“你向先生提出問題，不怕挨打嗎？”孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！? 6 . 讀拼音，寫詞語。 zho l li l bi sng ji chǐ do lǐ （________）（_________）（__________）（__________）（_________） 7 . 給下列加點字選擇正確讀音。 背誦（sng sǒng）自然（rn yn）挨打（āi i）壯膽（zung zhung） 8 . 在正確說法后面的括號內打“√”。 （1）孫中山小時候在私塾讀書。（ ） （2）孫中山因為背書沒背好才挨先生打的。（ ） （3）先生沒有給孫中山講他背的那段書的意思。（ ） （4）孫中山因為不懂自己背的那段書的意思，所以才壯著膽子去問先生。（ ） 9 . 這篇課文贊揚了（ ）的精神。 A．孫中山大膽 B．孫中山認真讀書，勤學好問 C．先生對孫中山嚴格要求 D．孫中山尊敬老師 五、書寫 10 . 讀拼音，寫詞語。 tǒng yī dīng zhǔ d chn lǎn du 六、詩詞曲鑒賞 詩歌鑒賞。 暮江吟 白居易 一道殘陽鋪水中， 半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜， 露似真珠月似弓。 11 . 全詩描述深秋時候從________到________的景色。 12 . 詩中點明時間的詩句是：________；表現(xiàn)顏色的詩句是：________；表現(xiàn)形狀的詩句是：________；表現(xiàn)詩人心情的詩句是：________。 課外閱讀。 惠崇春江晚景 [宋] 蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。 13 . 這首詩的作者蘇拭號____________，與他的父親、弟弟合稱______ 14 . 這是一首（ ）詩。 A．寫景詩 B．題畫詩 C．詠物詩 15 . 解釋加點字和詩句的意思 A．正是河豚欲上時 欲：________________________________________________ 16 . 說說詩的前三句寫了幾種景物，這三句都寫了什么地方的景物？ ______________________________________ 17 . 請寫出作者聯(lián)想的詩句 A． _________________________________________ 讀詩，完成練習。 書湖陰先生壁 [宋]王安石 茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。 一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。 18 . 在下面加點字正確的讀音下畫橫線。 花木成畦(guī　q)　　排闥(d　t) 19 . 寫出加點詞的意思。 (1)凈無苔：______________________ (2)排闥：________________________ 20 . 這首詩中運用了擬人手法的句子是___________。它的意思是______________。 21 . 下面對詩歌內容和手法的分析不恰當?shù)囊豁検牵? ） A．詩歌前兩句寫庭前優(yōu)美的景色，突出了湖陰先生居住環(huán)境干凈、清幽的特點，側面烘托出了主人湖陰先生的高潔形象。 B．詩歌后兩句表達了詩人對湖陰先生所居環(huán)境的熱愛和贊美之情，也體現(xiàn)了詩人對高潔清雅品格的喜愛和向往之心。 C．詩歌贊美了庭院的清幽，表達了對湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了詩人對自己無法過這種生活的無奈和痛苦。 D．詩中雖然沒有正面寫人，但寫山水就是寫人，景與人處處照應，句句關合，既奇崛又自然，既經(jīng)錘煉又無斧鑿之痕，韻味深長。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、選擇題 1、 二、填空題 1、 2、答案：略 3、 三、語言表達 1、 四、現(xiàn)代文閱讀 1、 五、書寫 1、 六、詩詞曲鑒賞 1、 2、 3、