2019-2020年度部編版道德與法治五年級上冊第二單元 我們是班級的主人 5 協(xié)商決定班級事務A卷
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2019-2020年度部編版道德與法治五年級上冊第二單元 我們是班級的主人 5 協(xié)商決定班級事務A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . 課堂作業(yè)要認真做。你是怎樣認真做課堂作業(yè)的?( )A認真寫B(tài)仔細算C勤閱讀D及時完成2 . 班里要舉行聯(lián)歡會,可同學們的意見不統(tǒng)一。這時你該怎么辦?( )A我認為我的想法最好,讓其他同學按我的意見辦。B別人說怎么辦就怎么辦。C用同學能接受的方式,與同學好好溝通,發(fā)表自己的看法。3 . 三國時期,呂岱和好友徐原相處的過程中,呂岱的可貴之處體現(xiàn)在( )。A他為人正直,十分愛惜人才B他是一位德高望重的大臣C他推薦徐原擔任了重要官職D他不因徐原直接批評他的過失而生氣,反而認為這是對他的警醒4 . 沒有規(guī)矩,不成方圓,班規(guī)可以讓班級生活健康有序,下面是某班制訂的班規(guī)內(nèi)容,不合理的是( )A同學之間相互尊重,說話文明,不打架。B班規(guī)只能由老師制訂。C排隊集合靜快齊,室內(nèi)室外不追跑。5 . 制定班規(guī)時要注意的事項有( )。A要有糾正違反班規(guī)的行為的辦法B班規(guī)的制定老師說了算C班規(guī)制定好之后不需要再修改了6 . 小明違反了班規(guī),要執(zhí)行卻發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題,于是就有下面幾種看法產(chǎn)生。你選擇:( )A執(zhí)行后再修改班規(guī)B不執(zhí)行C減輕處罰力度7 . 對班級重大事務的決策,要采用( )的方式。A民主討論B公開透明C老師決定8 . 班級的共同決定是面向班級( )的。A班委成員B成績好C全體成員D享有特權成員9 . 開班會一般的程序順序是( )選主持人遞交議案充分討論,表達意見大家表決ABC10 . 班級成員集體形成的最終決定在班級中具有( )。A行動力B決策力C約束力11 . 聽到( )就要有秩序的走進教室上課。A演習警報聲B上課鈴C下課鈴二、填空題12 . 做游戲要有(_),否則無法進行。13 . 我們應該勇敢地對(_)行為說“不”。14 . 在決定班級事務時,要遵循一定程序,這是民主決策的重要保證。(_)15 . (_)能為班級創(chuàng)設寬松、和諧的氛圍,讓每個人都能暢所欲言,充分發(fā)表自己的(_)。在這一過程中,我們也逐漸(_)。16 . 班級中的每個同學都是班級的_,在班委選舉中,都享有_和_。17 . 從共同協(xié)商到通過多種(_)解決問題,我們變得越來越(_)。三、判斷題18 . 遵守規(guī)則要靠自覺。(_)19 . 班級建設主要是班主任和班委的事。(_)20 . 修訂班規(guī)要遵循一定的程序。(_)21 . 我們是班規(guī)的制訂者,也已有研究班規(guī)的守護者。(_)22 . 共同決定的執(zhí)行標準要一致、穩(wěn)定,任何人不能任意改動。(_)23 . 衛(wèi)生評比時,一班的衛(wèi)生檢查員偷偷地把自己班級的紙屑扔到別的班級處 (_)24 . 班里任何一個同學都可以制定班規(guī)。(_)25 . 班徽只是一個班級的標志,沒有什么實際作用。(_)四、簡答題26 . 你生活在這樣的班集體中,會有一種什么感受?27 . 為什么要民主選舉班委呢?可不可以由老師直接指定?28 . 小組合作學習已成為一種有效的學習模式,請你結(jié)合實際談談這種學習方式給你帶來的好處。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、判斷題1、2、3、4、5、6、7、8、四、簡答題1、2、3、- 配套講稿:
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