人教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專(zhuān)題10 文言文全解C卷

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第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 人教版?zhèn)淇?2020 年中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析 專(zhuān)題 10 文言文全解 C 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 文言文閱讀 共 10 題 共 137 分 1 13 分 2019 八下 濱海期末 閱讀文言文 莊子 二則 回答問(wèn)題 甲 北冥有魚(yú) 北冥有魚(yú) 其名為鯤 鯤之大 不知其幾千里也 化而為鳥(niǎo) 其名為鵬 鵬之背 不知其幾千里也 怒而飛 其翼若垂天之云 是鳥(niǎo)也 海運(yùn)則將徙于南冥 南冥者 天池也 齊諧 者 志怪者也 諧 之言曰 鵬之 徙于南冥也 水擊三千里 摶扶搖而上者九萬(wàn)里 去以六月息者也 野馬也 塵埃也 生物之以息相吹也 天之 蒼蒼 其正色邪 其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪 其視下也 亦若是則已矣 乙 莊子與惠子游于濠梁之上 莊子與惠子游于濠梁之上 莊子曰 鰷魚(yú)出游從容 是魚(yú)之樂(lè)也 惠子曰 子非魚(yú) 安知魚(yú)之樂(lè) 莊 子曰 子非我 安知我不知魚(yú)之樂(lè) 惠子曰 我非子 固不知子矣 子固非魚(yú)也 子之不知魚(yú)之樂(lè) 全矣 莊子曰 請(qǐng)循其本 子曰 汝安知魚(yú)樂(lè) 云者 既已知吾知之而問(wèn)我 我知之濠上也 1 下面句子中加下劃線(xiàn)詞語(yǔ)的解釋 不正確的一項(xiàng)是 A 其翼若垂天之云 垂 懸掛 B 齊諧 者 志怪者也 志 記載 C 子之不知魚(yú)之樂(lè) 全矣 全 完全 完備 D 請(qǐng)循其本 循 遵照 2 下面各句中 屬于判斷句的一項(xiàng)是 A 鯤之大 不知其幾千里也 B 南冥者 天池也 C 天之蒼蒼 其正色邪 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) D 莊子與惠子游于濠梁之上 3 下面對(duì)選文的分析理解 不正確的一項(xiàng)是 A 甲文一開(kāi)始就用夸張的手法描述鯤鵬 莊子筆下的大鵬是一個(gè)碩大無(wú)比 力大無(wú)窮 志存高遠(yuǎn) 善借長(zhǎng) 風(fēng)的形象 B 甲文本文意境開(kāi)闊 想象奇特 運(yùn)用了幻想的 傳說(shuō)的和現(xiàn)實(shí)的事例來(lái)闡明自己的觀點(diǎn) 使文章充滿(mǎn)了 現(xiàn)實(shí)主義色彩 C 乙文故事別具一格 它雖然由莊子和惠子的辯論構(gòu)成 但輕松閑適 讓人感受到日常生活中的詩(shī)意 并 深受這種詩(shī)意的感染 D 乙文中對(duì)莊子對(duì)惠子 子非魚(yú) 安知魚(yú)之樂(lè) 的反駁 子非我 安知我不知魚(yú)之樂(lè) 的回答體現(xiàn)了 他的巧辯 機(jī)智和從容 2 7 分 閱讀文言文 回答問(wèn)題 大道之行也 大道之行也 天下為公 選賢與能 講信修睦 故人不獨(dú)親其親 不獨(dú)子其子 使老有所終 壯有所用 幼有所長(zhǎng) 矜 寡 孤 獨(dú) 廢疾者皆有所養(yǎng) 男有分 女有歸 貨惡其棄于地也 不必藏于己 力惡其不出于 身也 不必為己 是故謀閉而不興 盜竊亂賊而不作 故外戶(hù)而不閉 是謂大同 1 下列句子劃線(xiàn)詞意患相同的一項(xiàng)是 A 選賢與能 遂與外人間隔 B 講信修睦 與朋友交而不信乎 C 女有歸 壯士十年歸 D 幼有所長(zhǎng) 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 2 下列句子劃線(xiàn)詞中用法相同的一項(xiàng)是 A 天下為公 此人一一為具言所聞 B 故人不獨(dú)親其親 其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪 C 貨惡其棄于地也 駢死于槽櫪之間 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) D 是故謀閉而不興 既已知吾知之而問(wèn)我 3 下列選項(xiàng)中對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是 A 大道之行也 選自 禮記 相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂 假借孔子名義表達(dá)了孔子在戰(zhàn)亂非常多的春 秋時(shí)期 迫切希望有一個(gè)太平盛世出現(xiàn)的感情 B 本文從人人都得到社會(huì)的關(guān)愛(ài) 人人都能安居樂(lè)業(yè) 貨盡其用人盡其力三個(gè)方面人手 多角度 全方面 地闡述了 大同 社會(huì)的基本特征 C 本文采用排比 對(duì)偶的手法 使得文章結(jié)構(gòu)整齊 語(yǔ)勢(shì)增強(qiáng) 朗朗上口 很好地描繪了大同社會(huì)的美好 境界 D 大道的內(nèi)涵是天下為公 選賢舉能 講信修睦 大道 即 大同 本文的主旨是闡明儒家理想中的 大同 社會(huì) 4 把文言文中畫(huà)線(xiàn)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 故人不獨(dú)親其親 不獨(dú)子其子 貨惡其棄于地也 不必藏于己 3 7 分 2019 柳江模擬 閱讀文言文 回答問(wèn)題 甲 見(jiàn)漁人 乃大驚 問(wèn)所從來(lái) 具答之 便要還家 設(shè)酒殺雞作食 村中聞?dòng)写巳?咸來(lái)問(wèn)訊 自云先世避秦 時(shí)亂 率妻子邑人來(lái)此絕境 不復(fù)出焉 遂與外人間隔 問(wèn)今是何世 乃不知有漢 無(wú)論魏晉 此人一一為具言 所聞 皆嘆惋 余人各復(fù)延至其家 皆出酒食 停數(shù)日 辭去 此中人語(yǔ)云 不足為外人道 既出 得其船 便扶向路 處處志之 及郡下 詣太守 說(shuō)如此 太守即遣人隨其往 尋向所志 遂迷 不 復(fù)得路 南陽(yáng)劉子驥 高尚士也 聞之 欣然規(guī)往 未果 尋病終 后遂無(wú)問(wèn)津者 選自陶淵明 桃花源記 乙 南陽(yáng)劉驎之 高率 善史傳 隱于陽(yáng)岐 于時(shí)符堅(jiān)臨江 荊州刺史桓沖 人名 將盡訏謨之益 征為長(zhǎng) 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 史 遣人船往迎 贈(zèng)貺 甚厚 驎之聞命 便升舟 悉受所餉 緣道以乞 窮乏 比至上明亦盡 一見(jiàn)沖因陳 無(wú)用翛然而退 居陽(yáng)岐積年 衣食有無(wú)常與村人共 值己匱乏 村人亦如之 甚厚為鄉(xiāng)閭所安 選自 世說(shuō)新語(yǔ) 注 率 率直 盡訐漠 x m 之益 實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大業(yè) 贈(zèng)貺 ku ng 賜予 乞 這里 指 贈(zèng)送 陳 陳述 翛 xi o 然 灑脫 自由自在的樣子 1 下列各組句子中劃線(xiàn)詞意思不同的一項(xiàng)是 A 村中聞?dòng)写巳?驥之聞命 B 悉受所餉 悉如外人 C 緣道以乞窮乏 緣溪行 D 不足為外人道也 征為長(zhǎng)史 2 下列各句的斷句 不正確的一項(xiàng)是 A 一見(jiàn)沖 因陳無(wú)用 翛然而退 B 一見(jiàn)沖 因陳無(wú)用翛 然而退 C 一見(jiàn) 沖因陳無(wú)用 翛然而退 D 一見(jiàn) 沖因陳 無(wú)用翛然而退 3 下列對(duì)選文理解表述有誤的一項(xiàng)是 A 甲 文村人 皆嘆惋 是為外界變化之大 戰(zhàn)亂頻繁 社會(huì)黑暗 人民生活痛苦等嘆惋 B 甲 文村人叮囑就要離去的漁人 不足為外人道也 暗示了桃花源中人不愿與世俗交往的心情 C 乙 文荊州刺史桓沖想實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大業(yè) 就聘劉驎之任長(zhǎng)史 劉驎之鞠躬盡瘁地幫助他 D 甲 乙 兩文中兩人都潔身自好 不趨炎附勢(shì) 不與黑暗社會(huì)同流合污 但在 乙 文中劉驎之還 表現(xiàn)出心系百姓的濟(jì)世情懷 4 將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 便要還家 設(shè)酒殺雞作食 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 值己匱乏 村人亦如之 4 9 分 2019 七上 天臺(tái)期末 閱讀下面的文言文 完成下列小題 陳元方年十一時(shí) 候 袁公 袁公問(wèn)曰賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱(chēng)之何所履行 元方曰 老父在太丘 強(qiáng)者綏 之以德 弱者撫之以仁 恣其所安 久而益敬 袁公曰 孤 往者嘗為鄴令 正行此事 不知卿家君法孤 孤法卿父 元方曰 周公 孔子 異世而出 周旋動(dòng)靜 萬(wàn)里如一 周公不師孔子 孔子亦不師周公 注 候 拜訪(fǎng) 問(wèn)候 履行 實(shí)踐 做 綏 安 安撫 孤 封建時(shí)代王侯對(duì)自己的謙稱(chēng) 1 從 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典 提供的部分義項(xiàng)中 為下列加點(diǎn)字選擇意思正確的一項(xiàng) 例句 義項(xiàng) 卿家君法孤 A 法令 制度 B 方法 做法 C 效法 仿效 D 標(biāo)準(zhǔn) 法則 久而益敬 A 更加 B 增加 C 好處 孤往者嘗為鄴令 A 經(jīng)歷 體驗(yàn) B 曾經(jīng) C 吃一點(diǎn)試試 周公不師孔子 A 傳授知識(shí)的人 B 仿效 學(xué)習(xí) C 軍隊(duì) D 掌握專(zhuān)門(mén)學(xué)術(shù)或技藝的人 2 請(qǐng)用 給文中劃線(xiàn)的句子斷句 斷 3 處 袁 公 問(wèn) 曰 賢 家 君 在 太 丘 遠(yuǎn) 近 稱(chēng) 之 何 所 履 行 3 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯畫(huà)線(xiàn)的句子 周公 孔子 異世而出 周旋動(dòng)靜 萬(wàn)里如一 4 你認(rèn)為元方所說(shuō)的 周公不師孔子 孔子亦不師周公 的言外之意是什么 5 23 分 閱讀下文 完成小題 歐陽(yáng)修苦讀 歐陽(yáng)公四歲而孤 家貧無(wú)資 太夫人以荻畫(huà)地 教以書(shū) 字 多誦古人篇章 及其稍長(zhǎng) 而家無(wú)書(shū)讀 就閭 里 士人 家借而讀之 或因而抄錄 以至?xí)円雇鼘嬍?惟讀書(shū)是務(wù) 自幼所作詩(shī)賦文字 下筆已如成人 注 書(shū) 寫(xiě) 閭里 鄰居 士人 古代文人知識(shí)分子的統(tǒng)稱(chēng) 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 1 解釋下列句中橫線(xiàn)點(diǎn)的字 四歲而孤 家貧無(wú)資 太夫人以荻畫(huà)地 或因而抄錄 2 翻譯下面的句子 歐陽(yáng)公四歲而孤 惟讀書(shū)是務(wù) 3 就本文而言 歐陽(yáng)修值得我們學(xué)習(xí)的精神是 4 用文中語(yǔ)句填空 文中體現(xiàn)歐陽(yáng)修勤奮讀書(shū)的句子是 文中體現(xiàn)歐陽(yáng)修專(zhuān)心致志的句子是 5 歐陽(yáng)修的成功除了他自身的努力之外 還有哪些因素 至少寫(xiě)出兩個(gè) 6 19 分 2019 廣東模擬 閱讀下面的文段 回答問(wèn)題 馬說(shuō) 韓愈 世有伯樂(lè) 然后有千里馬 千里馬常有 而伯樂(lè)不常有 故雖有名馬 祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 間 不以千里稱(chēng)也 馬之千里者 一食或盡粟一石 食馬者不知其能千里而食也 是馬也 雖有千里之能 食不飽 力不足 才美不外見(jiàn) 且欲與常馬等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之 曰 天下無(wú)馬 嗚呼 其真無(wú) 馬邪 其真不知馬也 1 解釋下列劃線(xiàn)詞語(yǔ)在句子中的意思 駢死于槽櫪之間 一食或盡粟一石 執(zhí)策而臨之 2 把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 食不飽 力不足 才美不外見(jiàn) 策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 3 下列對(duì)文章的分析理解 不正確的一項(xiàng)是 A 本文運(yùn)用比喻的修辭手法 用千里馬比喻人才 用伯樂(lè)比喻懂得賞識(shí)人才的人 用食馬者比喻愚妄淺薄 不識(shí)人才的統(tǒng)治者 B 食不飽 力不足 才美不外見(jiàn) 寫(xiě)出了千里馬被埋沒(méi)的原因 表明有才之士受到不公正待遇和其不幸 的處境 表達(dá)了作者強(qiáng)烈的不平和悲憤之情 C 本文采用了托物言志的寫(xiě)法 表面通篇在寫(xiě)馬 實(shí)際是感慨人才的遭遇 委婉地表達(dá)了對(duì)自己懷才不遇 和對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)之情 D 本文論述結(jié)構(gòu)精巧 先從反面提出問(wèn)題 然后從正面展開(kāi)議論 再寫(xiě)到千里馬的遭遇及其原因 最后對(duì) 無(wú)知的 食馬者 發(fā)出強(qiáng)烈的譴責(zé) 7 14 分 2019 七下 南海期末 閱讀下面的文段 回答問(wèn)題 楊生畜犬 楊生畜一犬 甚愛(ài)之 一日 生夜行 墮涸井中 犬吠徹夜 旦日 有行人過(guò)見(jiàn)犬對(duì)井號(hào)怪之往視 見(jiàn)井 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 中有人焉 生曰 君若出我 當(dāng)厚報(bào) 行人曰 以此犬見(jiàn)與 生曰 此犬嘗屢次活我 不得與爾 行人 曰 若不與我 便不出爾 其時(shí) 犬引頸下視井中 生知其意 遂應(yīng)之 楊生出 行人系犬而去 犬時(shí)時(shí)顧 后五天 犬夜走歸楊生家 1 下列加下劃線(xiàn)詞語(yǔ)在句子中的意思相同的一項(xiàng)是 A 犬引頸下視井中 下車(chē)引之 B 生知其意 意暇甚 C 犬時(shí)時(shí)顧 顧野有麥場(chǎng) D 遂應(yīng)之 遂成枯落 2 請(qǐng)用三條 給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句 有 行 人 過(guò) 見(jiàn) 犬 對(duì) 井 號(hào) 怪 之 往 視 3 你怎樣評(píng)價(jià) 犬夜走歸楊生家 的行為 8 6 分 2019 九下 北部灣模擬 閱讀文言文 回答問(wèn)題 魚(yú)我所欲也 孟子 魚(yú) 我所欲也 熊掌 亦我所欲也 二者不可得兼 舍魚(yú)而取熊掌者也 生 亦我所欲也 義 亦我所欲也 二者不可得兼 舍生而取義者也 生亦我所欲 所欲有甚于生者 故不為茍得也 死亦我所惡 所惡有甚于死者 故患有所不辟也 如使人之所欲莫甚于生 則凡可以得生者何不用也 使人之所惡莫甚于死者 則凡可以辟患者 何不為也 由是則生而有不用也 由是則可以辟患而有不為也 是故所欲有甚于生者 所惡有甚于死者 非獨(dú)賢 者有是心也 人皆有之 賢者能勿喪耳 一簞食 一豆羹 得之則生 弗得則死 呼爾而與之 行道之人弗受 蹴爾而與之 乞人不屑也 萬(wàn)鐘則不 辯禮義而受之 萬(wàn)鐘于我何加焉 為宮室之美 妻妾之奉 所識(shí)窮乏者得我與 鄉(xiāng)為身死而不受 今為宮室之美 為之 鄉(xiāng)為身死而不受 今為妻妾之奉為之 鄉(xiāng)為身死而不受 今為所識(shí)窮乏者得我而為之 是亦不可以已乎 此之謂失其本心 1 下列句子劃線(xiàn)詞意思相同的一項(xiàng)是 A 舍魚(yú)而取熊掌者也 屋舍儼然 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) B 所識(shí)窮乏者得我與 求而不得者也 C 故患有所不辟也 故漁者歌日 D 非獨(dú)賢者有是心也 實(shí)是欲界之仙都 2 下列句子劃線(xiàn)詞用法和意思相同的一項(xiàng)是 A 舍生而取義者也 人不知而不慍 B 萬(wàn)鐘于我何加焉 于我如浮云 C 故不為茍得也 不足為外人道也 D 則凡可以辟患者何不為也 入則無(wú)法家拂士 3 下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是 A 第一段提出論點(diǎn) 以一個(gè)生活常理為喻 自然引出在生和義無(wú)法同時(shí)兼顧的情況下 應(yīng)該 舍生取義 這也是本文的主旨 B 第二段列舉 一簞食 一豆羹 并將它與 萬(wàn)鐘 進(jìn)行對(duì)比 運(yùn)用比喻論證和對(duì)比論證的方法 論證了 舍生取義 的論點(diǎn) C 文中 所欲有甚于生者 所欲 指的是 義 所惡有甚于死者 所惡 指的是 不義 于是為 了 義 可以 舍生 D 文中運(yùn)用了排比句式 既有助于逐層深入分析 又能增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和論辯能力 文中很少使用生僻詞 語(yǔ) 通俗易懂 4 把文言文中的畫(huà)線(xiàn)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 蹴爾而與之 乞人不屑也 此之謂失其本心 9 20 分 2018 九上 深圳期中 閱讀下面文段 完成下列小題 甲 至若春和景明 波瀾不驚 上下天光 一碧萬(wàn)頃 沙鷗翔集 錦鱗游泳 岸芷汀蘭 郁郁青青 而或 長(zhǎng)煙一空 皓月千里 浮光躍金 靜影沉璧 漁歌互答 此樂(lè)何極 登斯樓也 則有心曠神怡 寵辱偕忘 把酒 臨風(fēng) 其喜洋洋者矣 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 嗟夫 予嘗求古仁人之心 或異二者之為 何哉 不以物喜 不以己悲 居廟堂之高則憂(yōu)其民 處江湖之遠(yuǎn) 則憂(yōu)其君 節(jié)選自 岳陽(yáng)樓記 乙 來(lái)焦山有四快事 觀返照吸江亭 青山落日 煙水蒼茫中 居然米家父子 筆意 晚望月孝然祠外 太虛一碧 長(zhǎng)江萬(wàn)里 無(wú)復(fù)微云點(diǎn)綴 聽(tīng)晚梵聲出松杪 悠然有遺世之想 曉起觀海門(mén)日出 始從遠(yuǎn)林微露 紅暈 倏然躍起數(shù)千丈 映射江水 悉成明霞 演漾不定 瘞鶴銘 在雷轟石下 驚濤駭浪 朝夕噴激 予來(lái)游于冬月 江水方落 乃得踏危石于潮汐汩沒(méi)之中 披剔盡致 實(shí)無(wú)不幸也 選自 漁洋山人文略 注釋 米家父子 米芾父子 杪 mi o 樹(shù)梢 瘞 y 鶴銘 六朝摩崖石刻 披剔盡致 仔細(xì)而詳盡的地閱覽 觀賞 1 解釋文中加下劃線(xiàn)的詞 春和景明 沙鷗翔集 悉成明霞 得踏危石 2 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 浮光躍金 靜影沉璧 始從遠(yuǎn)林微露紅暈 倏然躍起數(shù)千丈 3 甲乙兩文都描寫(xiě)了明麗壯闊之景 但作者的寫(xiě)作意圖有所不同 請(qǐng)結(jié)合兩篇文章簡(jiǎn)述之 10 19 分 2019 九上 長(zhǎng)春月考 閱讀文言文 回答問(wèn)題 岳陽(yáng)樓記 慶歷四年春 滕子京謫守巴陵郡 越明年 政通人和 百?gòu)U具興 乃重修岳陽(yáng)樓 增其舊制 刻唐賢今人詩(shī) 賦于其上 屬予作文以記之 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 予觀夫巴陵勝狀 在洞庭一湖 銜遠(yuǎn)山 吞長(zhǎng)江 浩浩湯湯 橫無(wú)際涯 朝暉夕陰 氣象萬(wàn)千 此則岳陽(yáng)樓 之大觀也 前人之述備矣 然則北通巫峽 南極瀟湘 遷客騷人 多會(huì)于此 覽物之情 得無(wú)異乎 若夫淫雨霏霏 連月不開(kāi) 陰風(fēng)怒號(hào) 濁浪排空 日星隱曜 山岳潛形 商旅不行 檣傾楫摧 薄暮冥冥 虎嘯猿啼 登斯樓也 則有去國(guó)懷鄉(xiāng) 憂(yōu)讒畏譏 滿(mǎn)目蕭然 感極而悲者矣 至若春和景明 波瀾不驚 上下天光 一碧萬(wàn)頃 沙鷗翔集 錦鱗游泳 岸芷汀蘭 郁郁青青 而或長(zhǎng)煙一 空 皓月千里 浮光躍金 靜影沉璧 漁歌互答 此樂(lè)何極 登斯樓也 則有心曠神怡 寵辱偕忘 把酒臨風(fēng) 其喜洋洋者矣 嗟夫 予嘗求古仁人之心 或異二者之為 何哉 不以物喜 不以己悲 居廟堂之高則憂(yōu)其民 處江湖之遠(yuǎn) 則憂(yōu)其君 是進(jìn)亦憂(yōu) 退亦憂(yōu) 然則何時(shí)而樂(lè)耶 其必曰 先天下之憂(yōu)而憂(yōu) 后天下之樂(lè)而樂(lè) 乎 噫 微斯人 吾誰(shuí)與歸 1 范仲淹是 朝代 政治家 文學(xué)家 謚號(hào) 2 解釋下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)在文中的含義 增其舊制 屬予作文以記之 前人之述備矣 去國(guó)懷鄉(xiāng) 3 找出贊揚(yáng)滕子京政績(jī)的句子 并工整準(zhǔn)確地抄寫(xiě)在下面 4 范仲淹借此文委婉地表達(dá)了對(duì)友人膝子京的勸勉 結(jié)尾作者發(fā)出 微斯人 吾誰(shuí)與歸 的慨嘆 就全 文來(lái)看 這句話(huà)有何言外之意 5 不以物喜 不以己悲 先天下之憂(yōu)而憂(yōu) 后天下之樂(lè)而樂(lè) 這兩句話(huà)因其文質(zhì)兼美而膾炙人口 請(qǐng)選擇你感受最深的一句 結(jié)合 岳陽(yáng)樓記 和自己的生活談一談你的體會(huì) 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一 文言文閱讀 共 10 題 共 137 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略