八年級上冊第一課第一框《我與社會》同步練習(xí)A卷

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第 1 頁 共 5 頁 八年級上冊第一課第一框 我與社會 同步練習(xí) A卷 一 單選題 共 9題 共 18分 1 2 分 諺語 世界是一棵樹 人是它的果實 這主要說明了 A 個人的生存發(fā)展離不開社會 B 社會的存在和發(fā)展 是人們共同努力的結(jié)果 C 社會是由個人組成的社會 D 積極關(guān)心社會的變化發(fā)展是現(xiàn)代人應(yīng)有的品質(zhì) 2 2 分 在家里 我們是孩子 在學(xué)校 我們是學(xué)生 在商場 我們是顧客 在公交車上 我們是乘 客 這句話說明 社會生活絢麗多彩 我們在不同的社會關(guān)系中具有不同的身份 人的身份是在社會關(guān)系中確定的 孩子和學(xué)生是我們最主要的角色 A B C D 3 2 分 每人前進一小步 社會前進一大步 這句公益廣告語主要告訴我們 A 個人的生存和發(fā)展離不開社會 B 積極關(guān)心社會是現(xiàn)代人應(yīng)有的品質(zhì) C 任何社會的存在和發(fā)展 都是人們共同努力的結(jié)果 D 個人總是生活在一定的社會關(guān)系中 4 2 分 近日 重慶老人饒國華發(fā)現(xiàn)省道有垮塌的跡象后立刻告知公路局 并在路邊守了一天一夜 攔下 經(jīng)過的 50輛車 救下 100余人 被眾多網(wǎng)友點贊 老人的做法 第 2 頁 共 5 頁 是尊重和珍愛生命的表現(xiàn) 是真善美的行為 有利于弘揚社會正氣 是一種大愛的表現(xiàn) 是親社會行為 體現(xiàn)了他愛崗敬業(yè)的品質(zhì) A B C D 5 2 分 物有本末 事有始終 知所先后 則近道矣 這句話理解錯誤的是 A 承擔(dān)責(zé)任最重要的是國家和社會責(zé)任 B 責(zé)任的承擔(dān) 有主有次 有輕有重 C 將個人 家庭的責(zé)任置于國家 社會之上的 是我們不允許的 D 只強調(diào)國家 社會責(zé)任而忽視個人 家庭利益 6 2 分 2015 年 4月 25日 四川省委 省政府印發(fā)了 關(guān)于做好新形勢下民族工作的意見 意見 強 調(diào)要增強中華民族共同體意識 引導(dǎo)各族干部群眾牢固樹立各民族水乳交融 唇齒相依 休戚相關(guān) 榮辱與共的 觀念 這表明四川省委 省政府 A 堅持民族區(qū)域自治制度 B 堅持把民族平等 團結(jié)和共同繁榮作為處理民族關(guān)系的原則 C 在新形勢下不再堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心 D 積極保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益 7 2 分 小海是個 宅男 如圖漫畫 下列方法中能幫他走出 宅生活 的有 第 3 頁 共 5 頁 多玩電腦開闊眼界 積極參加體育鍛煉 親近社會 多參加有益活動 親近自然 多外出參觀旅游 A B C D 8 2 分 小明所在學(xué)校組織了學(xué)農(nóng)活動 在一周的學(xué)農(nóng)活動中 小明了解了我們平時所吃的糧食是如何加 工而來的 了解了我們吃的菜是如何上餐桌的 小明認識到了沒有這些農(nóng)業(yè) 我們的生活一天都難以維持 下列 選項與小明的認識相符合的是 我們的衣食住行 學(xué)習(xí) 娛樂都與社會有千絲萬縷的聯(lián)系 人的生存和發(fā)展離不開社會 從社會獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng) 組織學(xué)農(nóng)活動耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間 學(xué)生應(yīng)該在課堂上學(xué)習(xí) 組織學(xué)農(nóng)活動能讓學(xué)生的知識不斷豐富 能力不斷提高 A B C D 9 2 分 2016 年 12月 1日 北京陳經(jīng)綸中學(xué)的 31名學(xué)生來到甘家口大廈開展社會實踐活動 了解商業(yè)經(jīng) 營 發(fā)展 體驗甘家口大廈 親朋式 服務(wù) 參加這一活動能使學(xué)生 A 學(xué)到課本上學(xué)不到的知識 B 體會錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系 C 感受到社會生活絢麗多彩 D 感受到身為中國人的自豪 第 4 頁 共 5 頁 二 探究題 共 1題 共 10分 10 10 分 2015 年淮安開展 兩為 專項整治行動 向違規(guī)決策 錯誤履職 以權(quán)謀私 濫用職權(quán)等 為 官亂為 情形和敷衍塞責(zé) 推諉扯皮 慵懶散拖 監(jiān)管不力等 為官不為 情形果斷亮劍 曝光和查處了一批 糊涂官 腐敗官 和 混事官 逍遙官 專項整治行動得到社會各界的熱忱歡迎和積極參與 他們以實際 行動為專項整治開啟 探照燈 編織 強電網(wǎng) 合力擠壓 亂作為 不作為 的生存空間 1 請你運用所學(xué)知識 談?wù)勆鐣鹘绾狭D壓 亂作為 不作為 生存空間的現(xiàn)實意義 2 部分同學(xué)對此次專項整治行動反應(yīng)漠然 他們認為 兩為 專項整治行動離我們青少年生活太遠 我們無需關(guān)心 請你對此觀點加以評析 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一 單選題 共 9題 共 18分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 二 探究題 共 1題 共 10分 10 1 10 2