高中物理(新人教必修二):第七章 章末整合
《高中物理(新人教必修二):第七章 章末整合》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中物理(新人教必修二):第七章 章末整合(36頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
歡迎進(jìn)入物理課堂 位移 Flcos Fvcos 動能 保持不變 能量的總量 專題一 功的判斷與計(jì)算 1 判斷力F做功的方法 1 看力F與位移l的夾角 的大小 若 90 則F不做功 若 90 則F做負(fù)功 或物體克服力F做功 此法常用于判斷恒力做功的情況 2 看力F與物體速度v的方向夾角 的大小 若 90 則F不做功 若 90 則F做負(fù)功 此法常用于判斷曲線運(yùn)動的做功情況 3 看物體間是否有能量轉(zhuǎn)化 功是能量轉(zhuǎn)化的量度 若有能量轉(zhuǎn)化 增加或減少 則必是有力做功 此法常用于兩個(gè)相互聯(lián)系的物體做曲線運(yùn)動的情況 例1 如圖7 1所示 一輛玩具小車靜止在光滑的水平導(dǎo)軌上 一個(gè)小球用細(xì)繩懸掛在小車上 由圖中位置無初速釋 圖7 1 放 則小球在下擺過程中 下列說法正確的是 A 繩的拉力對小球不做功B 繩的拉力對小球做正功C 小球所受的合力不做功D 繩的拉力對小球做負(fù)功 解析 在小球向下擺動的過程中 小車向右運(yùn)動 繩對小車做正功 小車的動能增加 小球和小車組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒 小車的機(jī)械能增加 則小球的機(jī)械能一定減少 所以繩對小球的拉力做負(fù)功 答案 D 2 功的計(jì)算方法 1 運(yùn)用W Flcos 常用于求恒力做功 2 運(yùn)用W Pt 既可求恒力做功 也可求變力做功 3 運(yùn)用動能定理W合 Ek 常用于變力做功 4 先求平均力 后求功W Flcos 適用于求解線性變化 的力做功 5 圖象法求功 作出F l圖 計(jì)算圖線與l軸包圍的面積 在數(shù)值上與F做的功相等 例2 某人用F 100N的恒力 通過滑輪把物體拉上斜面 如圖7 2所示 力F的方向恒與斜面成60 角 若物體沿斜面運(yùn)動1m 則他做的功是多少 取g 10m s2 圖7 2 圖7 3 例3 有一個(gè)豎直放置的圓形軌道 半徑為R 由左右兩部分組成 如圖7 4所示 右半部分AEB是光滑的 左半部分BFA是粗糙的 現(xiàn)在軌道最低點(diǎn)A放一個(gè)質(zhì)量為m的小球 并給小球一個(gè)水平向右的初速度vA 使小球沿軌道恰好運(yùn)動到最高點(diǎn)B 小球在B點(diǎn)又能沿BFA軌道回到A點(diǎn) 到達(dá)A點(diǎn)時(shí)對軌道的壓力為4mg 求初速度vA和小球由B經(jīng)F回到A的過 程中克服摩擦力所做的功 圖7 4 例4 如圖7 5所示 在盛有水的圓柱形容器內(nèi)豎直地浮著一塊立方體木塊 木塊的邊長為h 其密度為水的密度 的一半 橫截面積也為容器底面積的一半 水面高為2h 現(xiàn)用力緩慢地把木塊壓到容器底上 設(shè)水不會溢出 求壓力所做的功 圖7 5 解 木塊下降的同時(shí)水面上升 因緩慢地把木塊壓到容器底 所以壓力總等于增加的浮力 壓力是變力 木塊完全浸沒在水中的下降過程中 壓力是恒力木塊從開始到完全浸沒在水中 設(shè)木塊下降x1 水面上升x2 根據(jù)水的體積不變 有h2x1 h2x2得x1 x2 例5 用鐵錘將一鐵釘擊入木塊 設(shè)阻力與釘子進(jìn)入木板的深度成正比 每次擊釘時(shí)錘子對釘子做的功相同 在鐵錘擊第一次時(shí) 能把鐵釘擊入木板內(nèi)1cm 則擊第二次時(shí) 能擊多深 解 鐵錘每次做的功都是用來克服鐵釘阻力做的功 但摩擦阻力不是恒力 其大小與深度成正比 F kx 以F為縱坐標(biāo) F方向上的位移x為橫坐標(biāo) 作出F x圖象 如圖7 6所示 函數(shù)圖線與x軸所夾陰影部分面積的值等于F對鐵釘做的功 由于兩次做功相等 故有面積S1 S2 圖7 6 觸類旁通 1 如圖7 7所示 木板可繞固定的水平軸O轉(zhuǎn)動 木板從水平位置OA緩慢轉(zhuǎn)到OB位置 木板上的物塊始終相對于木板靜止 在這一過程中 物塊的重力勢能增加了2J 用FN表示物塊受到的支持力 用f表示物塊受到的摩擦力 在此過 程中 以下判斷正確的是 B 圖7 7 A FN和f對物塊都不做功B FN對物塊做功為2J f對物塊不做功C FN對物塊不做功 f對物塊做功為2JD FN和f對物塊所做的功代數(shù)和為0 2 人在A點(diǎn)拉著繩通過一定滑輪吊起質(zhì)量為m 50kg的物體G 如圖7 8所示 開始時(shí)繩與水平方向的夾角為60 人勻速提起重物由A點(diǎn)沿水平方向運(yùn)動s 2m而到達(dá)B點(diǎn) 此時(shí)繩與水平方向成30 角 求人對繩的拉力做了多少功 取g 10m s2 圖7 8 解 人對繩的拉力大小雖然始終等于物體的重力 但方向卻時(shí)刻在變 而已知的位移s方向一直水平 所以無法利用W Fscos 直接求拉力的功 若轉(zhuǎn)換一下研究對象則不難發(fā)現(xiàn) 人對繩的拉力做的功與繩對物體的拉力做的功是相同的 而繩對物體的拉力則是恒力 可利用W Fscos 求了 專題二 動能定理及其應(yīng)用 4 動能定理的研究對象可以是單一物體 也可以是能夠看做單一物體的系統(tǒng) 動能定理適用于直線運(yùn)動 也適用于曲線運(yùn)動 而且在分析中不用研究物體運(yùn)動的細(xì)節(jié) 只需考慮整個(gè)過程的做功量及過程的初末動能 因此 比牛頓第二定律的適用范圍更廣泛 5 應(yīng)用動能定理可以把物體經(jīng)歷的物理過程分為幾段處理 也可以把全過程看做整體來處理 在應(yīng)用動能定理解題時(shí) 要注意以下幾個(gè)問題 1 正確分析物體的受力 要考慮物體所受的所有外力 包 括重力 2 要弄清各個(gè)外力做功的情況 計(jì)算時(shí)應(yīng)把各已知功的正 負(fù)號代入動能定理的表達(dá)式 3 在計(jì)算功時(shí) 要注意有些力不是全過程都做功的 必須 根據(jù)不同情況分別對待 求出總功 4 動能定理的計(jì)算式為標(biāo)量式 v必須是相對同一參考系 的速度 5 動能是狀態(tài)量 具有瞬時(shí)性 用平均速度計(jì)算動能是無 意義的 例6 總質(zhì)量為M的列車 沿水平直線軌道勻速前進(jìn) 其末節(jié)車廂質(zhì)量為m 中途脫節(jié) 司機(jī)發(fā)覺時(shí) 列車已行駛了L的距離 于是立即關(guān)閉油門 除去牽引力 設(shè)運(yùn)動的阻力與車的重力成正比 列車的牽引力是恒定的 當(dāng)列車的兩部分都停止時(shí) 它們的距離是多少 觸類旁通 3 如圖7 9所示 斜面足夠長 其傾角為 質(zhì)量為m的滑塊距擋板P為s0 以初速度v0沿斜面上滑 滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為 滑塊所受摩擦力小于滑塊沿斜面方向的重力分力 若滑塊每次與擋板相碰均無機(jī)械能損失 求滑塊在斜面上經(jīng)過的總路程為多少 圖7 9 解 在整個(gè)過程中 滑塊受重力 摩擦力和斜面支持力的作用 其中支持力不做功 設(shè)其經(jīng)過的總路程為L 對全過程 由動能定理得 專題三 機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用 1 應(yīng)用機(jī)械能守恒定律處理問題時(shí) 先要確定研究對象 明確對象的初 末狀態(tài) 作出運(yùn)動過程的受力分析 判斷是否滿足機(jī)械能守恒條件 2 機(jī)械能守恒定律的三種表達(dá)方式 1 Ek1 Ep1 Ek2 Ep2 理解為物體或系統(tǒng)初狀態(tài)的機(jī)械能與末狀態(tài)的機(jī)械能相等 2 Ek Ep 表示動能和勢能發(fā)生了相互轉(zhuǎn)化 系統(tǒng)減少 或增加 的勢能等于增加 或減少 的動能 3 EA EB 適用于系統(tǒng) 表示由A B組成的系統(tǒng) A部分機(jī)械能的增加量與B部分機(jī)械能的減少量相等 例7 如圖7 10所示 擺球的質(zhì)量為m 從偏離水平方向 30 的位置由靜止釋放 求小球運(yùn)動到最低點(diǎn)A時(shí)繩子受到的拉力是多大 圖7 10 觸類旁通 4 如圖7 11所示 位于豎直平面內(nèi)的軌道 由一段斜直軌道和圓形軌道分別與水平面相切連接而成 各接觸面都是光滑的 圓形軌道的半徑為R 一質(zhì)量為m的小物塊從斜軌道上A點(diǎn)處由靜止開始下滑 恰好通過圓形軌道最高點(diǎn)D 物塊通過軌道連接處B C時(shí)無機(jī)械能損失 求 1 小物塊通過D點(diǎn)時(shí)的速度vD的大小 2 小物塊通過圓形軌道最低點(diǎn)C時(shí)軌道對物塊的支持力F的大小 3 A點(diǎn)距水平面的高度h 圖7 11 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
20 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中物理新人教必修二:第七章 章末整合 高中物理 新人 必修 第七 整合
鏈接地址:http://ioszen.com/p-10489044.html