人教版生物七年級上冊第一單元《生物和生物圈》單元檢測題
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人教版生物七年級上冊第一單元生物和生物圈單元檢測題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列生物中,細胞內(nèi)沒有真正的細胞核的是( )A大腸桿菌B酵母菌C衣藻D草履蟲2 . 各個類群的動物具有不同的特征,下列哪項是環(huán)節(jié)動物的主要特征( )A體表有角質(zhì)層B身體表面都有外套膜C身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成D體表有外骨骼3 . 倡導(dǎo)“低碳生活”,應(yīng)減少排放的氣體是( )A氧氣B二氧化碳C氮氣D水蒸氣4 . 下列動物中,體內(nèi)有肌肉但沒有骨骼的是A蚯蚓B鴿子C兔子D鯽魚5 . 下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述,正確的是( )A生物能適應(yīng)環(huán)境,但不會影響和改變環(huán)境B詩句“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”體現(xiàn)了生物影響環(huán)境C影響生物生活的生態(tài)因素是陽光、空氣、水等非生物因素D仙人掌的葉退化成針形是對干旱環(huán)境的適應(yīng)6 . 馬山水蜜桃是我區(qū)的名優(yōu)果品之一。下列關(guān)于馬山水蜜桃的敘述,錯誤的是( )A桃核的硬殼部分是由珠被發(fā)育而來的B根系發(fā)達是蜜桃適應(yīng)干早環(huán)境的重要因素C枝芽中的生長點能產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)D夏季修剪能有效地促進花芽的形成7 . 我國北方農(nóng)村常把紅薯貯存在地窖中,人們在進入地窖之前,往往先把一盞油燈吊入地窖中,目的是( )A為了能夠看見地窖中的東西B測量地窖中一氧化碳的含量C測量地窖中二氧化碳的含量D測量地窖中氧氣的含量8 . “野火燒不盡,春風吹又生”這種生命現(xiàn)象說明生物A需要營養(yǎng)B能適應(yīng)環(huán)境C能生長和繁殖D能呼吸9 . 動物必須直接或間接地以綠色植物為食,是生物圈中的A生產(chǎn)者B消費者C食物鏈D食物網(wǎng)10 . 在“調(diào)查校園、社區(qū)或農(nóng)田的生物種類”活動中,不需要進行的是( )A設(shè)計調(diào)查表B制作植物標本C做好調(diào)查記錄D做好歸類整理11 . 下圖是生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖,下列說法錯誤的是( )A物質(zhì)是微生物分解動、植物遺體釋放出的二氧化碳B物質(zhì)是植物進行呼吸作用釋放出的二氧化碳C物質(zhì)是植物進行光合作用所利用的二氧化碳D物質(zhì)是植物光合作用釋放出的氧氣12 . 生物圈養(yǎng)育著萬物生靈,人和各種生物共同生活在這個大家庭里,它們各自承擔著不同的角色下面承擔分解者角色的是( )淡水中的衣藻 高山上的油松 土壤中的細菌 朽木上的蘑菇 樹上的麻雀 河邊的青蛙 土壤中的蚯蚓 樹葉上的毛毛蟲 蜣螂 鮮艷的大麗花ABCD13 . 調(diào)查是科學探究的常用方法之一,下列關(guān)于調(diào)查的敘述不正確的是A要明確調(diào)查目的和對象,制定合理方案B所有調(diào)查都要選擇好樣本C調(diào)查過程中要如實記錄D對調(diào)查結(jié)果要進行整理和分析14 . 如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述中,錯誤的是( )A綠色植物鳥蛇貓頭鷹是該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈B鳥與昆蟲之間既是捕食關(guān)系又是競爭關(guān)系C如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染,在該食物網(wǎng)中,體內(nèi)毒素積累最多的是貓頭鷹D狐和鷹的能量最終來自于綠色植物固定的太陽能15 . 在自然界中,生物與環(huán)境是相互作用的。下列對應(yīng)關(guān)系錯誤的是( )A蚯蚓利用潮濕的皮膚呼吸-生物對環(huán)境的適應(yīng)B干燥環(huán)境中的蚯蚓死去-環(huán)境對生物的影響C蚯蚓在土壤中生活,可以疏松土壤-生物影響環(huán)境D蚯蚓作為消費者取食樹葉-生物對環(huán)境的適應(yīng)16 . 方城大乘山又稱大寺,地形起伏大,重巒疊嶂,孤峰突起,高山峻嶺,山明水秀,樹木蔥蘢,森林覆蓋率95%以上。有油松、水杉、刺槐、榆、楊、樟、銀杏、櫟類等常綠針葉林、落葉闊葉林、常綠針葉與落葉闊葉混合林及其他植物70余種,形成了十分誘人的四季森林景觀,被譽為天然氧吧,同時還有野豬、野雞等禽獸40余種,蝶類20余種。下列與此相關(guān)的敘述,錯誤的是( )A山上的所有生物構(gòu)成森林生態(tài)系統(tǒng)B山上豐富的動物、植物構(gòu)成復(fù)雜的食物網(wǎng)C山上的野豬、野雞和各種蛾類等動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者D大乘山對調(diào)節(jié)當?shù)貧夂颉艋諝?、涵養(yǎng)水源等方面具有重要作用17 . 下列不屬于影響河中鯽魚生活的生物因素是( )A河中的其他鯽魚B河中的蝦C河水的清濁D河中的水草18 . 如圖是一種農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )A圖中只有一條食物鏈,可表示為:水稻昆蟲鴨B圖中水稻和雜草之間存在競爭關(guān)系C該生態(tài)系統(tǒng)中能量主要來自水稻和雜草固定的太陽能D圖中微生物可以通過呼吸作用分解鴨的糞便,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者19 . 影響植物在海洋不同深度分布的主要生態(tài)因素是 :A光B水C溫度D植物20 . 人類沒有在南極使用過DDT,但生活在那里的企鵝體內(nèi)出現(xiàn)了DDT,下列解釋不正確的是A有毒物質(zhì)通過食物鏈不斷積累B生物圈是一個統(tǒng)一的整體C人類活動對環(huán)境的影響是全球性的D生態(tài)系統(tǒng)之間只有通過非生物因素才能相互聯(lián)系21 . 下列哪組選項都屬于生物的是( )A海葵、生物課本B菊花、機器狗C仙人掌、鐘乳石D非典型肺炎(SARS)病毒、人22 . 關(guān)于共生現(xiàn)象,下列說法不正確的是( )A幾種生物共同生活,組成一個大家庭,互不干涉,互不侵犯B幾種生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開兩者都不能獨立生活C地衣是真菌與藻類的共生體D豆科植物的根瘤,是植物與根瘤菌的共生體23 . 在北京衛(wèi)視“上新了故宮”欄目中,據(jù)故宮博物院院長介紹,北京故宮中養(yǎng)了200多只貓,有助于保護文物不被老鼠破壞。貓和老鼠的關(guān)系屬于( )A競爭關(guān)系B寄生關(guān)系C捕食關(guān)系D合作關(guān)系24 . 在種植農(nóng)作物時,既不能過稀,也不能過密,應(yīng)該合理密植。這是為了使植物能充分地利用A土壤中的無機鹽B土壤中的水C空氣中的二氧化碳D太陽光照25 . 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),下列關(guān)于生物圈的敘述,正確的是( )A森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之肺”之稱,每年生產(chǎn)的氧氣最多B影響生物生活的環(huán)境因素就是指陽光、溫度、水等非生物因素C生物圈是一個統(tǒng)一的整體D濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力最強二、綜合題26 . 某校生物實驗小組在探宄“光對鼠婦分布的影響”實驗中,實驗裝置如圖所示,請你分析并回答下列問題:(1)提出的問題:光會影響鼠婦的分布嗎?(2)作出的假設(shè):_。(3)該實驗的變量是_。(4)A裝置與B裝置形成一組_實驗。27 . 如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(1)圖中生產(chǎn)者是_,消費者是_,分解者是_。(填寫編號)(2)人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_(填“生產(chǎn)者”、“消費者”還是“分解者”)(3)該生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈,請把它用字母表示出來_。28 . 從一個細胞到“小帥哥”或“小美女”,我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。(1)新生命的誕生是從_開始,是由爸爸的_和媽媽的_結(jié)合形成的。(2)胎兒是在媽媽的_內(nèi)發(fā)育的,所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣是通過_和_從母體中獲得。(3)隨著“哇”的第一聲啼哭,嬰兒的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的_是嬰兒與外界進行氣體交換的場所。三、資料分析題29 . 地球是人類生活的家園,但人類的各種生活給地球帶來很多不良影響。下面是某中學環(huán)保興趣小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”,開展了以下研究活動。資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。資料二:滿江紅為常見的水生蕨類植物,在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。資料三:5號電池比7號電池較大些。設(shè)計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(AE共5組數(shù)據(jù)見表)ABCDE加無污染河水的體積500毫升500毫升500毫升500毫升500毫升加廢電池的數(shù)量及型號不加1節(jié)5號1節(jié)7號1節(jié)5號1節(jié)5號加滿江紅的數(shù)量不加不加不加10克30克放同樣小魚的數(shù)目1條1條1條1條1條小魚存活的時間10天3天5天6天8天該小組根據(jù)上述有關(guān)內(nèi)容,做了如下探究活動,請你結(jié)合自己的所學,幫助完成下列問題。(1)若某成員選擇了A組與B組進行對照實驗,他想要探究的問題是廢電池是否會污染水質(zhì)。作出的假設(shè)是_;實驗變量是_。(2)A、D兩組能否形成對照實驗,并說明理由_。E組的魚比B組的魚存活天數(shù)多說明滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)。滿江紅在水中的這一作用充分體現(xiàn)了_(用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋)。(三)實驗反思(3)該實驗設(shè)計中明顯的不足之處是:_。四、實驗探究題30 . 某學習小組為探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響進行了如下實驗:將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪,平均分成A、B兩組A組每天喂5克飼料和少量甲狀腺激素,B組每天只喂5克飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同。實驗結(jié)果如下表:組別后肢長出的平均時間(天)前肢長出的平均時間(天)尾脫落的平均時間(天)尾脫落時的平均體長(cm)A組47260.7B組59371.3(1)此實驗的實驗變量是_。(2)根據(jù)實驗可推斷甲狀腺激素能夠_。A促進動物的生長發(fā)育B維持第二性征C促進動物的血液循環(huán)D調(diào)節(jié)血糖含量(3)若成年人缺碘,甲狀腺激素的合成量會_(選填“增加”或“減少”),導(dǎo)致甲狀腺腫大。第 11 頁 共 11 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、綜合題1、2、3、三、資料分析題1、四、實驗探究題1、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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