人教版八年級生物上冊第5單元第4章《細菌和真菌》單元檢測題

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人教版八年級生物上冊第5單元第4章《細菌和真菌》單元檢測題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 人類對細菌真菌的利用對應錯誤的是（ ） A．利用酵母菌制作面包 B．利用乳酸菌制作酸奶 C．利用醋酸菌制作食醋 D．利用青霉制作醬 2 . 下列細菌和真菌中，營寄生生活的是（ ） ①人體中的鏈球菌 ②人體皮膚中的真菌 ③使玉米得黑粉病的珊瑚菌 ④地衣中的真菌 ⑤大豆根瘤中的根瘤菌 ⑥腐爛香蕉中的枯草桿菌． A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥ 3 . 食品腐敗的主要原因是（ ） A．水分的散失 B．微生物的生長繁殖 C．防腐劑的過量使用 D．運輸途中的擠壓 4 . 下列有關生物因素對生物的影響的語句中，說法不正確的是（ ） A．“草盛豆苗稀”反映了草與豆苗競爭關系 B．“蟻多困死蟲”說明螞蟻之間互相合作關系. C．“蛔蟲致人病”說明蛔蟲與人是寄生關系。 D．“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心”說明黃鼠狼與雞之間是競爭關系。 5 . 下列關于細菌、真菌在實踐應用中的敘述，正確的是（ ） A．醋酸菌釀酒 B．酵母菌制作酸奶 C．乳酸菌制作泡菜 D．曲霉菌提取青霉素 6 . 酵母菌在有氧時，把葡萄糖分解成 A．二氧化碳 B．二氧化碳和酒精 C．二氧化碳和水 D．酒精 7 . 放置時間久了的橘子皮上會長出青綠色的“毛”，這些“毛”是（ ） A．青霉 B．細菌菌落 C．酵母菌 D．一個細菌 8 . 在農業(yè)生產中，人們常常通過種植豆科植物來提高土壤肥力，從而提高農作物的產量。因為豆科植物的根部有固氮作用的（ ） A．蚯蚓 B．大腸桿菌 C．根瘤菌 D．青霉菌 9 . 下列哪種植物的葉既是進行光合作用的場所，又是吸收水和無機鹽的器官（ ） A．葫蘆蘚 B．海帶 C．天竺葵 D．水綿 10 . 制作四川泡菜時，壇口需要加水密封的目的是：（ ） A．隔絕空氣，抑制細菌繁殖 B．造成缺氧環(huán)境，利用乳酸菌發(fā)酵 C．阻止塵埃、細菌進入，防止污染 D．利于醋酸菌產生酸味物質 11 . 下列關于細菌和真菌的敘述，正確的是 A．細菌和真菌都有成形的細胞核 B．細菌的基本形態(tài)有球形、桿形和螺旋形 C．酵母菌屬于細菌，可以通過出芽生殖的方式繁殖后代 D．蘑菇的細胞內含有葉綠體 12 . 開展“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”的探究實驗，下列問題與探究目的不符的是（ ） A．什么環(huán)境中沒有細菌和真菌存在？ B．為什么密封的食物中細菌和真菌繁殖很慢？ C．細菌和真菌在什么環(huán)境中多一些？ D．不同的環(huán)境中都有細菌真菌存在嗎？ 13 . 下列結構圖中，表示病毒的一項是： A． B． C． D． 14 . 制作泡菜時要用特殊的壇子，壇口必須加水密封，密封壇口的主要目的是（ ） A．隔絕空氣，抑制細菌繁殖 B．造成缺氧環(huán)境，利于乳酸菌的生長和繁殖 C．阻止塵埃、細菌入壇，防止污染 D．防止氧氣進入，利于醋酸菌進行無氧呼吸 15 . 下列實例與采用的生物技術搭配不正確的是（ ） A．制作泡菜——乳酸菌發(fā)酵 B．利用大腸桿菌生產糖尿病藥物——轉基因技術 C．小羊“多莉”的誕生——雜交育種 D．宇航員“抗荷服”的研制——仿生技術 16 . 甲型H1N1流感和手足口病的病原體，共同特征是（ ） A．腐生生活 B．無細胞結構 C．無遺傳物質 D．無成形的細胞核 17 . 下列不具有細胞結構的是（ ） A．酵母菌 B．草履蟲 C．大腸桿菌噬菌體 D．衣藻 18 . 在日常生活中常出現(xiàn)下列各種現(xiàn)象，其中與微生物作用無關的是（ ） A．食物的腐敗 B．面粉的發(fā)酵 C．泡菜的制作 D．塑料的老化 19 . 下列關于細菌真菌的敘述，錯誤的是（ ） A．細菌對人類有有益的一面，也有有害的一面，多數是有利的 B．真菌都是用孢子生殖 C．細菌在不良的條件下細胞壁增厚，能形成芽孢 D．細菌與真菌的生存需要一定的條件 20 . 下列生活方式，不健康的是（ ） A．合理營養(yǎng)，平衡膳食 B．不吸煙，不飲酒，拒絕毒品 C．按時作息，堅持體育鍛煉 D．周末完成家庭作業(yè)后，就可以盡情的上網和看電視 二、綜合題 21 . 圖中甲表示發(fā)生在葉片內的某些生理過程，乙為植物細胞結構圖，據圖回答：（22分） （1）C表示作用。通過C過程，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的平衡。這一過程主要發(fā)生在圖乙[ 2 ]。 （2）A．表示作用。通過A．過程，植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要。 （3）植物生長所需要的水和無機鹽是由根尖的區(qū)吸收，再被運輸到葉片的，其運輸的動力來自于綠色植物的作用。 （4）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的進出植物體的。 （5）人的口腔上皮細胞結構與圖乙有所不同，在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，首先要在載玻片中央滴一滴，其目的是維持細胞的正常形態(tài)。蓋蓋玻片時用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下避免出現(xiàn)而影響觀察。 （6）被稱為遺傳物質信息庫的是乙的[ ]。 22 . 空氣鳳梨是一種所有器官均生長在空氣中的被子植物（見圖），原產于干旱少雨的熱帶或亞熱帶地區(qū)。請回答下列問題。 （1）空氣鳳梨的莖不明顯，根高度退化，推測其合成有機物、吸收水分和無機鹽的主要器官是________。 （2）為研究空氣鳳梨的耐旱特性，科研人員開展了相關研究。 ①取空氣鳳梨的成熟葉片，撕取表皮，浸入載玻片上的________（選填“清水”或“生理鹽水”）中展平，制成臨時裝片。觀察結果如下圖。據圖可知，空氣鳳梨葉片上的［A］________僅存在于下表皮，避免了________作用散失過多的水分。 ②干旱條件下，細胞膜易被破壞。丙二醛的含量變化是衡量細胞膜結構破壞程度的指標，丙二醛增加越多，細胞膜被破壞越嚴重。研究人員比較了三種空氣鳳梨在不同條件下的丙二醛含量。由下圖結果可以推測，品種_____________的細胞膜被破壞程度最輕，對細胞膜_____________的功能影響最小，該品種更耐受干旱環(huán)境。 23 . 圖甲和圖乙表示“觀察人的口腔上皮細胞”實驗的部分操作，圖丙表示顯微鏡的結構，圖丁表示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞。據圖回答下列問題： （1）圖甲中滴加的液體是____，目的是________。 （2）使用顯微鏡觀察時，先要轉動[ 　]________，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標本，此時眼睛一定要注視著[　 ]_______。 （3）顯微鏡下看到的圖丁所示的細胞與洋蔥鱗片葉表皮細胞相比，在結構上的區(qū)別是_________________。 24 . 仔細閱讀下面提供的材料，并結合農業(yè)生產實際回答問題。 生態(tài)農業(yè)是人類按照自身的需要，用一定的手段來調節(jié)農業(yè)生物種群和非生物環(huán)境間的相互作用，通過合理的能量轉化和物質循環(huán)進行農產品生產的生態(tài)系統(tǒng)。例如某地的一個人工農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，種植收獲的玉米籽粒既可作為雞的飼料，也可作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，牛和雞加工成人們食用的美味食品。人、牛、雞的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵，產生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以作為玉米的肥料。 （1）根據上述人工生態(tài)系統(tǒng)中提供的內容，分析下列食物鏈中正確的是（ ） A．玉米→雞→人→沼氣 B．玉米→牛→人 C．玉米→人→沼氣 D．玉米→雞→?！? （2）如果附近工廠排放的鉛、汞等有害物質進入此生態(tài)系統(tǒng)，下列生物體內有害物質富集最多的是（ ） （3）在上述人工生態(tài)系統(tǒng)中，能將雞、牛、人的糞便以及玉米秸稈通過發(fā)酵產生沼氣的細菌、真菌等微生物，屬于。 三、實驗探究題 25 . 某學習小組為探究 “水溫對鯽魚呼吸頻率的影響”，做了以下實驗： ①取三個大小相同、潔凈的燒杯，分別加入等量已曬過的自來水，調節(jié)三個燒杯中的水溫，分別是20℃、常溫25℃、30℃，并保持恒定。②將3條大小、生長發(fā)育狀況相同的鯽魚分別放入三個燒杯中。③安靜2分鐘后，開始記錄鯽魚在1分鐘內的鰓蓋運動次數（即呼吸頻率）；稍停片刻，重復記錄兩次。結果如下表： 每分鐘鰓蓋運動次數（次） 第一次 第二次 第三次 平均值 甲 20℃ 52 45 47 48 乙 常溫25℃ 112 110 109 110 丙 30℃ 187 185 183 185 請回答： （1）該學習小組探究的的問題是：______？ （2）乙組與甲組或乙組與丙組可以形成________實驗，兩組實驗的變量均是____。 （3）實驗時除水溫不同外，其它條件必須相同，目的是_____。 （4）實驗中記錄三次再取平均值的目的是_____。 （5）分析實驗數據，可以得出的結論是：_______。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 二、綜合題 1、 2、 3、 4、 三、實驗探究題 1、