2019-2020學(xué)年數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)第11章 三角形 單元檢測(cè)a卷新版
《2019-2020學(xué)年數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)第11章 三角形 單元檢測(cè)a卷新版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)第11章 三角形 單元檢測(cè)a卷新版(13頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020學(xué)年數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)第11章 三角形 單元檢測(cè)a卷新版 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共12題;共24分) 1. (2分)已知三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3cm,7cm,則第三邊長(zhǎng)可能是( ) A . 3cm B . 4cm C . 6cm D . 10cm 2. (2分)如圖,AB∥CD,BE與EF垂直相交于點(diǎn)E,EF與CD相交于點(diǎn)F,∠B=30.則∠EFD的度數(shù)是( ) A . 30 B . 45 C . 60 D . 80 3. (2分)在下面四根木棒中,選一根能與長(zhǎng)為4cm,9cm的兩根木棒首尾依次相接釘成一個(gè)三角形的是( ) A . 4cm B . 5cm C . 9cm D . 13cm 4. (2分)如圖,△ABC中BC邊上的高為( ) A . AE B . BF C . AD D . CF 5. (2分)下列圖形中,能鑲嵌成平面圖案的是( ) A . 正六邊形 B . 正七邊形 C . 正八邊形 D . 正九邊形 6. (2分)若一個(gè)多邊形內(nèi)角和等于1260,則該多邊形邊數(shù)是( ) A . 8 B . 9 C . 10 D . 11 7. (2分)如圖,把△ABC沿AD對(duì)折后完全重合,則圖中全等三角形有( ) A . 1對(duì) B . 2對(duì) C . 3對(duì) D . 4對(duì) 8. (2分)如圖,在△ABC中,畫(huà)出AC邊上的高,正確的圖形是( ) A . B . C . D . 9. (2分)要使四邊形木架(用四根木條釘成)不變形,至少要再釘上的木條的根數(shù)為( ) A . 一條 B . 兩條 C . 三條 D . 零條 10. (2分)已知三角形三邊的比為2:4:5,則對(duì)應(yīng)的邊上的高的比為( ) A . 2:4:5 B . 5:4:2 C . 10:5:4 D . 4:5:10 11. (2分)《九章算術(shù)》是我國(guó)古代內(nèi)容極為豐富的數(shù)學(xué)名著,書(shū)中有下列問(wèn)題“今有勾八步,股十五步,問(wèn)勾中容圓徑幾何?”其意思是:“今有直角三角形,勾(短直角邊)長(zhǎng)為8步,股(長(zhǎng)直角邊)長(zhǎng)為15步,求直角三角形能容納的圓形(內(nèi)切圓)直徑” 則該圓的直徑為( ) A . 3步 B . 5步 C . 6步 D . 8步 12. (2分)在下列各組數(shù)據(jù)中,可以構(gòu)成直角三角形的是 ( ) A . 0.2,0.3,0.4 B . ,, C . 40,41,9 D . 5,6,7 二、 填空題 (共6題;共9分) 13. (1分)木工師傅在做完門(mén)框后,為防止變形常常像圖中那樣釘上兩條斜拉的木板條(即圖中AB、CD兩個(gè)木條),這樣做根據(jù)的數(shù)學(xué)道理是________. 14. (1分)如圖,在圓O中,AB=AC,∠A=30,則∠B=________. 15. (1分)在△ABC中,∠B=45,∠C=72,那么與∠A相鄰的一個(gè)外角等于________。 16. (1分)若一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是900,則這個(gè)多邊形是邊形________. 17. (2分)請(qǐng)從以下兩個(gè)小題中任選一個(gè)作答,若多選,則按第一題計(jì)分. A.一個(gè)多邊形的每個(gè)內(nèi)角都等于150,則這個(gè)多邊形是________邊形. B.用計(jì)算器計(jì)算:sin1532________(精確到0.01) 18. (3分)從一個(gè)多邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),可以作7條對(duì)角線(xiàn),則它是________邊形,它的內(nèi)角和為 ________,外角和為 ________. 三、 解答題 (共8題;共65分) 19. (5分)如圖,AB∥CD,EF分別交AB、CD與M、N,∠EMB=50,MG平分∠BMF,MG交CD于G,求∠MGC的度數(shù). 20. (5分)兩個(gè)正多邊形,它們的邊數(shù)之比是1:2,內(nèi)角之比是3:4.求它們的邊數(shù). 21. (5分)如圖,在△ABC中,AB=AC,D、E分別在AC、AB邊上,且BC=BD,AD=DE=EB,求∠A的度數(shù). 22. (5分)如圖,在ΔABC中,∠C=∠ABC=2∠A, BD是邊AC上的高,求∠DBC的度數(shù)。 23. (10分)已知△ABC的周長(zhǎng)是20,三邊分別為a,b,c. (1)若b是最大邊,求b的取值范圍; (2)若△ABC是三邊均不相等的三角形,b是最大邊,c是最小邊,且b=3c,a,b,c均為整數(shù),求△ABC的三邊長(zhǎng). 24. (10分)P為正方形ABCD內(nèi)一點(diǎn),且AP=2,將△APB繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90得到△AP′D. (1)作出旋轉(zhuǎn)后的圖形; (2)試求△APP′的周長(zhǎng)和面積. 25. (10分)解答題 (1)如圖,∠MON=80,點(diǎn)A、B分別在射線(xiàn)OM、ON上移動(dòng),△AOB的角平分線(xiàn)AC與BD交于點(diǎn)P.試問(wèn):隨著點(diǎn)A、B位置的變化,∠APB的大小是否會(huì)變化?若保持不變,請(qǐng)求出∠APB的度數(shù).若發(fā)生變化,求出變化范圍. (2)(i)畫(huà)兩條相交的直線(xiàn)OX、OY,使∠XOY=60, (ii)在射線(xiàn)OX、OY上分別再任意取A、B兩點(diǎn), (iii)作∠ABY的平分線(xiàn)BD,BD的反向延長(zhǎng)線(xiàn)交∠OAB的平分線(xiàn)于點(diǎn)C,隨著點(diǎn)A、B位置的變化,∠C的大小是否會(huì)變化?若保持不變,請(qǐng)求出∠C的度數(shù).若發(fā)生變化,求出變化范圍. 26. (15分)如圖,點(diǎn)M,N分別是正五邊形ABCDE的邊BC、CD上的點(diǎn),且BM=CN,AM交BN于點(diǎn)P (1)求正五邊形ABCDE每個(gè)內(nèi)角的度數(shù); (2)求證:△ABM≌△BCN (3)求∠APN的度數(shù). 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共12題;共24分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 二、 填空題 (共6題;共9分) 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 三、 解答題 (共8題;共65分) 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 23-2、 24-1、 24-2、 25-1、 25-2、 26-1、 26-2、 26-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020學(xué)年數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)第11章 三角形 單元檢測(cè)a卷新版 2019 2020 學(xué)年 學(xué)人 教版八 年級(jí) 上冊(cè) 11 單元 檢測(cè) 新版
![提示](http://ioszen.com/images/bang_tan.gif)
鏈接地址:http://ioszen.com/p-10863675.html