人教版部編語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)7 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信同步練習(xí)
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人教版部編語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)7 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知: 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。一、 積累與運(yùn)用 (共7題;共47分)1. (15分) 給下列劃線字注音。_滕謫守銜朝暉夕陰潛形_淫雨霏霏檣傾楫摧冥冥_讒言波瀾芷汀蘭皓月2. (9分) 在下面句中的橫線上,填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。藝術(shù)有兩個(gè)起源_一是理想_理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)_一是幻想_幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)_為誰(shuí)而建_為了各國(guó)人民_因?yàn)開(kāi)歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的_3. (15分) 給下面劃線字讀音_贓物箱篋殺戮制裁納粹荒謬_瞥見(jiàn)給予琺瑯驚駭鞠躬憧憬_豐功偉績(jī)蕩然無(wú)存片紙只字4. (2分) 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A . 謁見(jiàn) 屹立 甘之如飴B . 紐扣 既使 誠(chéng)惶誠(chéng)恐C . 潮汛 空暇 略勝一疇D . 端詳 船艙 別出心栽5. (2分) 下列成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( ) A . 這不是一件稀有的、獨(dú)一無(wú)二的作品。B . 請(qǐng)假設(shè)人類幻想的某種令人手忙腳亂的洞府。C . 這是某種令人驚駭而不知名的杰作。D . 在不可名狀的晨曦中依稀可見(jiàn)。6. (2分) (2017八上肇慶月考) 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( ) A . 人民的名義這部電視劇生動(dòng)地刻畫了各類政府官員的典型形象,受到了廣大觀眾的一致好評(píng)。(將“各類政府官員”改為“政府各類官員”)B . 在中國(guó)倡導(dǎo)的“一帶一路”的影響下,中亞各國(guó)之間的交往日益密切,經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也出現(xiàn)了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。(將“交往”改為“交流”)C . 我國(guó)制陶工藝歷史悠久,陶器由以實(shí)用為主的器皿演變?yōu)榫哂歇?dú)特審美的藝術(shù)品,深受廣大藝術(shù)愛(ài)好者青睞。(在“審美”后加上“價(jià)值”)D . 我們尋訪散落在南粵大地上的古老書(shū)院,探訪廣東文脈昌盛與書(shū)院繁榮之間密不可分的關(guān)系。(將“探訪”改為“探究”)7. (2分) 有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A . 2005年5月28日,全國(guó)第十五屆書(shū)市在天津國(guó)際展覽中心落下帷幕。B . 據(jù)報(bào)道,在芬蘭,有18%的中學(xué)生每天花一兩個(gè)小時(shí),單純?yōu)榱讼硎荛喿x的樂(lè)趣而閱讀。C . 日前,法國(guó)和荷蘭先后就是否批準(zhǔn)歐盟憲法條約舉行全民公決,由于反對(duì)票過(guò)半,而且未獲通過(guò)。D . 聯(lián)合國(guó)把今年世界環(huán)境日的主題定為:營(yíng)造綠色城市,呵護(hù)地球家園。二、 課內(nèi)精讀 (共1題;共15分)8. (15分) 又是一年春來(lái)到,漫山遍野都是五顏六色的花兒。讓我們一起徜徉自然,開(kāi)展了一次“走進(jìn)這些花兒”的綜合性活動(dòng)。(1) 成語(yǔ)之花:花是美的,帶“花”的很多成語(yǔ)也讓人感受到一種美,請(qǐng)你例舉兩個(gè):、。(2) 歇后語(yǔ)之花:任選兩個(gè)歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。 水仙不開(kāi)花( ) 畫上的花( ) 芝麻開(kāi)花( ) 中秋節(jié)賞桂花( )(3) 花語(yǔ)心愿:每逢佳節(jié),人們都不忘為自己的親朋好友送上短信祝福,“花”自然也成了最好的祝福內(nèi)容,如:那么多的花,都為你的春天歌唱。我情愿是你夏季的荷,秋季的菊,冬季的梅,無(wú)名歲月里的稻花草香。請(qǐng)你也編輯一則帶“花”字的短信,在母親節(jié)之際發(fā)送給自己的母親。(別忘用上修辭手法)三、 拓展閱讀 (共1題;共10分)9. (10分) 閱讀下文,回答相關(guān)問(wèn)題布,永遠(yuǎn)會(huì)贏石頭哥哥比弟弟早出生十幾分鐘,所以就成了哥哥。小時(shí)候家里窮,他們常常兩個(gè)人才分到一塊糖、一個(gè)酥餅、一支鉛筆或是一個(gè)作業(yè)本。共享是一種辦法,“石頭剪子布”是另一種辦法。一、二、三!勝負(fù)馬上見(jiàn)分曉。不過(guò),落敗的一方,永遠(yuǎn)是哥哥。他總是固執(zhí)地出石頭,從來(lái)不肯改變。有時(shí)弟弟問(wèn)他:“你是故意的吧?”哥哥回答:“只我一個(gè)人故意有用嗎?不過(guò)我相信你不會(huì)永遠(yuǎn)出布,所以,下一次我肯定贏你!”真到了下次,他仍然出石頭,弟弟仍然出布。兄弟倆一起初中畢業(yè),家里卻沒(méi)有錢讓他們倆一起升到高中。一天,兄弟倆來(lái)到院子里面對(duì)面站好。哥哥說(shuō):“我學(xué)習(xí)成績(jī)一向比你好?!钡艿苷f(shuō):“可我是弟弟?!闭f(shuō)完,兩個(gè)人都輕輕地笑了。哥哥問(wèn)弟弟:“這次你出什么?”弟弟說(shuō):“布。”一、二、三!弟弟果然出布,哥哥出的仍然是石頭。哥哥背過(guò)身去,已是淚水滂沱。哥哥后來(lái)去城里打工,弟弟則最終在高考中名落孫山。一年后,弟弟也到了城里。哥哥帶弟弟去找廠長(zhǎng),請(qǐng)求廠長(zhǎng)給他份工作。廠長(zhǎng)說(shuō):“就先試用三個(gè)月吧!”那天晚上,車間里突然火光沖天。車間里有一個(gè)大鍋爐,那鍋爐一旦爆炸,等于點(diǎn)燃了幾百公斤的烈性炸藥。哥哥對(duì)弟弟喊了一聲:“沖!”兩人同時(shí)沖向大火。兄弟倆為消防隊(duì)爭(zhēng)取了時(shí)間,大火撲滅時(shí),鍋爐安然無(wú)恙,工廠保住了。可是,兩兄弟都受了傷,住進(jìn)了同一間病房。為了表示感謝,廠長(zhǎng)決定給他們一套房子。廠長(zhǎng)說(shuō):“現(xiàn)在工廠的資金有些緊張,所以只能獎(jiǎng)給你們其中一個(gè)人,這是一套帶戶口的房子,住進(jìn)去,就成了城里人”哥哥和弟弟相視而笑有些事,像命中注定的,想避都避不開(kāi)。病房里終于只剩下兄弟二人。哥哥看著弟弟,再看弟弟的手。他說(shuō):“開(kāi)始吧?!钡艿芸嘈σ幌抡f(shuō):“這次,你肯定可以贏我?!备绺缧χf(shuō):“這么多年了,也該我贏你一次了?!币?、二、三!哥哥和弟弟同時(shí)出了手。哥哥仍然出石頭。這一次,他還是輸了。弟弟的表情長(zhǎng)久地凝固在臉上,突然高喊一聲:“哥!”然后,號(hào)啕大哭。那一天,其實(shí),他特別想輸給自己的哥哥,可他不能不贏他的兩只胳膊都纏滿了繃帶,手指不能彎曲。他和哥哥都知道,那一天,他只能出布(1) 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(2) 有人認(rèn)為文中的“哥哥”太傻了,你認(rèn)為呢?結(jié)合文章具體事件說(shuō)說(shuō)你的理解。四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題;共15分)10. (15分) 學(xué)習(xí)本課后,你所在的班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“圓明園的昨天和今天”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。 (1) 你所在的小組準(zhǔn)備圍繞該主題出一期黑板報(bào),假如你是負(fù)責(zé)人,你將策劃哪些內(nèi)容? (2) 請(qǐng)為下面新聞擬寫標(biāo)題。(15字以內(nèi)) 據(jù)圓明園相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,為了推動(dòng)公眾考古的發(fā)展,也為了讓公眾更深入地了解圓明園的遺址考古和保護(hù)工作,今天,圓明園首次嘗試在新媒體上直播遠(yuǎn)瀛觀遺址考古現(xiàn)場(chǎng),并通過(guò)實(shí)時(shí)互動(dòng),讓更多人了解考古發(fā)現(xiàn)和考古知識(shí),進(jìn)一步傳播歷史文化,讓公眾走近文化遺產(chǎn),也讓文化遺產(chǎn)融入大眾的生活。今后,圓明園還將繼續(xù)開(kāi)展公眾考古活動(dòng),并以多種多樣的形式進(jìn)行傳播。(3) “中國(guó)政府?dāng)M斥資46億元重修圓明園”,這一消息見(jiàn)報(bào)后,引起了廣大網(wǎng)友的熱議。圍繞“圓明園是否重建”這一話題,同學(xué)們也紛紛發(fā)表了意見(jiàn)。你是怎么認(rèn)為的?請(qǐng)發(fā)表你的看法。 甲:圓明園應(yīng)該重建,讓國(guó)人一睹昔日?qǐng)A明園的風(fēng)采,增強(qiáng)民族自豪感!乙:圓明園不應(yīng)該重建,要讓后人牢記這段沉痛的歷史,以史為鑒,催人奮進(jìn)!第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 積累與運(yùn)用 (共7題;共47分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 課內(nèi)精讀 (共1題;共15分)8-1、8-2、8-3、三、 拓展閱讀 (共1題;共10分)9-1、9-2、四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題;共15分)10-1、10-2、10-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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