冀教版中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專(zhuān)題10 文言文全解

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冀教版中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專(zhuān)題10 文言文全解 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、 文言文閱讀 (共10題；共137分) 1. （13分） (2019九下樂(lè)陵模擬) 閱讀文言文，完成小題。 貞觀(guān)三年，太宗謂侍臣曰：“君臣本同治亂，共安危，若主納忠諫，臣進(jìn)直言，斯故君臣合契① ， 古來(lái)所重。若君自賢，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其國(guó)，臣亦不能獨(dú)全其家。至如隋煬帝暴虐，臣下鉗口② ， 卒令不聞其過(guò)，遂至滅亡，虞世基等，尋亦誅死。前事不遠(yuǎn)，朕與卿等可③得不慎，無(wú)為后所嗤！” 貞觀(guān)六年，太宗謂侍臣曰：“朕聞周、秦初得天下，其事不異。然周則惟善是務(wù)，積功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，不過(guò)二世而滅。豈非為善者福祚④延長(zhǎng)，為惡者降年⑤不永？朕又聞桀、紂帝王也，以匹夫比之，則以為辱；顏，閔⑥匹夫也，以帝王比之，則以為榮。此亦帝王深?lèi)u也。朕每將此事以為鑒戒，?？植淮瑸槿怂??！? 【注】①合契：對(duì)合符契，這里引申為符合，投合。②鉗口：閉口不言。③可：豈，哪。④福祚（zu）：福祿，福分。⑤降年：天賜予的年齡，壽命。⑥顏、閔：指孔子的兩個(gè)學(xué)生顏回和閔損，他們以德行修養(yǎng)著稱(chēng)。 （1） 下列各句中“然”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：然周則惟善是務(wù)。 A . 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)。 B . 雖然 ， 受地于先王。 C . 望之蔚然而深秀者。 D . 若聽(tīng)茶聲然。 （2） 下列句子與“?？植淮瑸槿怂Α本涫较嗤囊豁?xiàng)是（ ） A . 斯是陋室，惟吾德馨。 B . 忠之屬也，可以一戰(zhàn)。 C . 花之富貴者也。 D . 帝感其誠(chéng)。 （3） 將文中畫(huà)線(xiàn)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 君失其國(guó)，臣亦不能獨(dú)全其家。 （4） 選文中唐太宗對(duì)侍臣說(shuō)的話(huà)體現(xiàn)了哪些治國(guó)理政的思想？（用自己的話(huà)概括） 2. （7分） (2018八上廉江期中) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 桃花源記 晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！? 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。 （1） 解釋下列句子中劃線(xiàn)的詞。 ①阡陌交通________ ②乃不知有漢________ ③處處志之________ （2） 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。 ②率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。 （3） 下面對(duì)所選文段內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。 B . 在聽(tīng)了漁人對(duì)外界的介紹后，桃花源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是“山中方一日，世上已千年”的時(shí)光易逝的感慨。 C . 作者通過(guò)“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”、“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”的語(yǔ)句描繪了一個(gè)民風(fēng)淳樸的“世外桃源”。 D . 文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，涉及到的成語(yǔ)有些至今沿用，如豁然開(kāi)朗，怡然自樂(lè)，柳暗花明，無(wú)人問(wèn)津。 3. （7分） 閱讀文言文，回答問(wèn)題。 岳陽(yáng)樓記（節(jié)選） 若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙歐翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧 ， 漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必日“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。 （1） 下列句子劃線(xiàn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 把酒臨風(fēng) 有亭翼然臨于泉上者 B . 心曠神怡 怡然自樂(lè) C . 連月不開(kāi) 若夫日出而林霏開(kāi) D . 此樂(lè)何極 好之者不如樂(lè)之者 （2） 下列句子劃線(xiàn)詞用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 居廟堂之高則憂(yōu)其民 漁人甚異之 B . 則有心曠神怡，寵辱偕忘 出則無(wú)敵國(guó)外患者 C . 不以物喜，不以己悲 以其境過(guò)清 D . 感極而悲者矣 人不知而不慍 （3） 下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 選文景物一暗一明，觸發(fā)了“遷客騷人”一悲一喜兩種截然不同的感情。 B . “沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青”運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法。 C . 選文寫(xiě)景狀物詞句整齊，辭采華美，音韻和諧。 D . 選文表達(dá)了作者寄情山水、樂(lè)以忘憂(yōu)的思想感情。 （4） 把文言文中的畫(huà)線(xiàn)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①浮光躍金，靜影沉璧。 ②微斯人，吾誰(shuí)與歸？ 4. （9分） (2019八下朝陽(yáng)期末) 閱讀下文，回答問(wèn)題。 王冕僧寺夜讀 王冕①者，諸暨②人，七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來(lái)責(zé)蹊③ ， 父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為?”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策④映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬⑤若不見(jiàn)。安陽(yáng)韓性⑥聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒⑦。 （選自《宋學(xué)士文集》） 【注釋】①王冕（miǎn）：明初著名畫(huà)家、詩(shī)人。②諸暨：地名。③蹊：踐踏。④策，通“冊(cè)”指書(shū)。⑤恬：心神安適。⑥韓性：紹興人，大學(xué)者。⑦通儒：指博學(xué)多聞，通曉古今的儒者。 （1） 解釋下列句中加下劃線(xiàn)詞語(yǔ)在文中的意思。 ①或牽牛來(lái)責(zé)蹊________ ②瑯瑯達(dá)旦 ________ （2） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。 安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。 （3） 選文主要寫(xiě)了王冕的哪兩件事？表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？ 5. （23分） (2016黔西南) 閱讀文言文選段，然后回答下列各題 【甲】 舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。 【乙】 歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以致晝夜忘寢食，惟讀書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。 （1） 解釋下列劃線(xiàn)的詞在文中的意思。 ①管夷吾舉于士 ________ ②行拂亂其所為 ________ ③及其稍長(zhǎng) ________ ④或因而抄錄 ________ （2） 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。 ②太夫人以荻畫(huà)地，教以書(shū)字。 （3） 下列選項(xiàng)中與“自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人”中的“作”字意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 屬予作文以記之 B . 化作春泥更護(hù)花 C . 零落成泥碾作塵 D . 馬作的盧飛快 （4） 歷經(jīng)磨難，讓你有力量背負(fù)著痛苦繼續(xù)行走，即使是用殘損的手掌也能撫平生活的創(chuàng)痕。甲文中孟子認(rèn)為造就人才的客觀(guān)因素是什么？甲乙兩文的故事能給我們什么啟示？ 6. （19分） (2019昌平模擬) 閱讀下列（甲）（乙）兩段文字，完成下列小題。 （甲）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！” （選自張岱《湖心亭看雪》） （乙）西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐②。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒③ ， 與杏桃相次開(kāi)發(fā)，尤為奇觀(guān)。石簣④數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀(guān)之。”余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈⑤之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。 然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂⑥未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！ （選自袁宏道①《初至西湖游記》） 【注釋】①袁宏道：始終無(wú)意于仕途，萬(wàn)歷二十年（1592）就中了進(jìn)士，但他不愿做官，而去訪(fǎng)師求學(xué)，游歷山川。他曾辭去吳縣縣令，在蘇杭一帶游玩，寫(xiě)下了很多著名的游記，如《虎丘記》《初至西湖記》等。②嵐：霧氣。③勒：控制。④石簣：人名，明代陶望齡。 （1） 下列選項(xiàng)各有兩組詞語(yǔ)，每組詞語(yǔ)中加下劃線(xiàn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（ ） A . 湖中人鳥(niǎo)聲俱絕/沿溯阻絕 湖上影子/苔痕上階綠 B . 獨(dú)往湖心亭看雪/予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 客此/客從外來(lái) C . 上下一白/長(zhǎng)煙一空 及下船/及郡下 D . 莫說(shuō)相公癡/如癡如醉 余強(qiáng)飲三大白而別/分門(mén)別類(lèi) （2） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。 ①湖中焉得更有此人？ ②安可為俗士道哉！ （3） （甲）（乙）兩篇寫(xiě)景散文皆情景交融，自然成章，毫無(wú)雕琢之感。（甲）文寫(xiě)出了雪后西湖之景________的特點(diǎn)；（乙）文表現(xiàn)了西湖早春生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。兩文在寫(xiě)景的同時(shí)，都抒發(fā)了作者獨(dú)特的感受。（甲）文表達(dá)了作者閑適恬靜，遠(yuǎn)離世俗的雅趣；（乙）文抒發(fā)了作者_(dá)_______。 7. （14分） (2019七下番禺期末) 閱讀下面甲乙兩篇短文，完成下面小題。 [甲] 滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?” 如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟? —選自紀(jì)昀《河中石獸》 [乙] 余奉使河北邊太行而北山崖之間往往銜螺蚌殼及石子如鳥(niǎo)卵者橫亙石壁如帶。此乃昔之海濱，今東距海已近千里。所謂大陸者，皆濁泥所湮耳。堯殛鯀于羽山① ， 舊說(shuō)在東海中，今乃在平陸。凡大河、漳水、滹沱②、涿水、桑乾之類(lèi)，悉是濁流。今關(guān)、陜以西，水行地中，不減百余尺，其泥歲東流，皆為大陸之土，此理必然。 —選自沈括《夢(mèng)溪筆談，雜志一》 【注釋】①堯殛（j）鯀（gǔn）于羽山：傳說(shuō)鯀因治水不力而被堯帝處死。②滹沱（hū tu）：一條大的河流，在河北省西部。該河出山西省繁峙縣東之泰戲山，穿割太行山，東流入河北平原。 （1） 對(duì)乙文中畫(huà)線(xiàn)句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 余奉使河北邊/太行而北/山崖之間/往往銜螺蚌殼及石子如鳥(niǎo)卵者橫亙/石壁如帶 B . 余奉使河北/邊太行而北/山崖之間/往往銜螺蚌殼及石子如鳥(niǎo)/卵者橫亙石壁如帶 C . 余奉使河北邊/太行而北/山崖之間/往往銜螺蚌殼及石子如/鳥(niǎo)卵者橫亙石壁如帶 D . 余奉使河北/邊太行而北/山崖之間/往往銜螺蚌殼及石子如鳥(niǎo)卵者/橫亙石壁如帶 （2） 下列語(yǔ)句中加下劃線(xiàn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 山門(mén)圮于河 圮：倒塌 B . 棹數(shù)小舟 棹：劃船 C . 其泥歲東流 歲：年 D . 此理必然 然：這樣 （3） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。 ①爾輩不能究物理。 ②所謂大陸者，皆濁泥所湮耳。 （4） 甲乙兩文雖然所寫(xiě)的內(nèi)容不同，但都揭示了一個(gè)相同的道理。請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概述。 8. （6分） 閱讀《穿井得一人》，回答問(wèn)題。 （1） 對(duì)下列劃線(xiàn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（ ） A . 及其家穿井（穿過(guò)） B . 吾穿井得一人（應(yīng)得） C . 國(guó)人道之（講述） D . 及其家穿井（通“即”，即使） （2） 下列劃線(xiàn)詞的意義相同的一組是（ ） ①宋之丁氏 ②有聞而傳之者 ③聞之于宋君 ④宋君令人問(wèn)之于丁氏 ⑤左將軍王凝之妻也 A . ①②③④⑤ B . ②③④⑤ C . ③④⑤ D . ②③④ （3） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 得一人之使，非得一人于井中也。 （4） 文中“穿井得一人”有哪兩種理解。 （5） 這則故事告訴了人們什么道理？ 9. （20分） (2018九上樂(lè)陵開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 北冥有魚(yú) 北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥，——南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。 且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。故九萬(wàn)里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；背負(fù)青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。 （1） 劃線(xiàn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 息：①去以六月息者也 ②生物之以息相吹也 B . 之：①鵬之背，不知其幾千里也 ②鵬之徙于南冥也 C . 其：①其翼若垂天之云 ②其正色邪 D . 為：①其名為鯤 ②化而為鳥(niǎo) （2） 翻譯下面句子。 ①野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。 ②天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？ （3） 莊子的作品中往往借用寓言故事說(shuō)理，使文章生動(dòng)活潑、寓意雋永，文章借助鯤鵬的寓言說(shuō)明了什么道理？ 10. （19分） (2018八上白城月考) 閱讀文言文，回答問(wèn)題 三峽 自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午分，夜不見(jiàn)曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！” （1） 本文作者是北魏地理學(xué)家________，撰《水經(jīng)注》，是我國(guó)古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。 （2） 解釋下列給出的詞語(yǔ)： ①略無(wú)闕處 闕：________ ②屬引凄異 屬：________ ③夏水襄陵 襄：________ ④雖乘奔御風(fēng) 奔：________ （3） 請(qǐng)概括三峽夏季水的特點(diǎn)。 （4） 給出上聯(lián)請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)，表達(dá)你對(duì)本文的理解或感悟。 山清水秀風(fēng)光好；________。 （5） 寫(xiě)秋季的三峽，作者引用漁歌有什么作用？ 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 參考答案 一、 文言文閱讀 (共10題；共137分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、