西師大版中考語文高頻考點(diǎn)剖析：專題10 文言文全解

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西師大版中考語文高頻考點(diǎn)剖析：專題10 文言文全解 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、 文言文閱讀 (共10題；共137分) 1. （13分） (2019八下濱海期末) 閱讀文言文《＜莊子＞二則》，回答問題。 （甲）北冥有魚 北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。 （乙）莊子與惠子游于濠梁之上 莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！? （1） 下面句子中加下劃線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 其翼若垂天之云 垂：懸掛 B . 《齊諧》者，志怪者也 志：記載 C . 子之不知魚之樂，全矣 全：完全，完備 D . 請(qǐng)循其本 循：遵照 （2） 下面各句中，屬于判斷句的一項(xiàng)是（ ） A . 鯤之大，不知其幾千里也 B . 南冥者，天池也 C . 天之蒼蒼，其正色邪 D . 莊子與惠子游于濠梁之上 （3） 下面對(duì)選文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 甲文一開始就用夸張的手法描述鯤鵬，莊子筆下的大鵬是一個(gè)碩大無比、力大無窮、志存高遠(yuǎn)、善借長風(fēng)的形象。 B . 甲文本文意境開闊，想象奇特，運(yùn)用了幻想的、傳說的和現(xiàn)實(shí)的事例來闡明自己的觀點(diǎn)，使文章充滿了現(xiàn)實(shí)主義色彩。 C . 乙文故事別具一格，它雖然由莊子和惠子的辯論構(gòu)成，但輕松閑適，讓人感受到日常生活中的詩意，并深受這種詩意的感染。 D . 乙文中對(duì)莊子對(duì)惠子“子非魚，安知魚之樂？”的反駁，“子非我，安知我不知魚之樂？”的回答體現(xiàn)了他的巧辯、機(jī)智和從容。 2. （7分） 閱讀文言文，回答問題。 醉翁亭記（節(jié)選） 若夫日出而林霏并，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 ， 風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，嗚聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽烏知山林之樂。而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守墊。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 （1） 下列句子劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 朝而往，暮而歸 吾誰與歸 B . 蒼顏白發(fā) 往來無白丁 C . 頹然乎其間者 遂與外人間隔 D . 醒能述以文者 屬予作文以記之 （2） 下列句子劃線詞用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 太守與客來飲于此 生于憂患，死于安樂 B . 雜然而前陳者 有亭翼然臨于泉上者 C . 射者中，弈者勝 花之隱逸者也 D . 醉能同其樂 其如土石何 （3） 下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 本文寫了山水之樂、宴酣之樂、太守之樂，其實(shí)質(zhì)都是與民同樂。 B . 作者借寄情山水來表達(dá)對(duì)遭到貶謫的不滿，抒發(fā)消極的情緒。 C . 文章第二段寫了滁人游、眾賓歡、太守醉三個(gè)畫面。 D . 本文圍繞“醉”與“樂”展開，寫“樂”正是為了寫“醉”。 （4） 把文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。 ②醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。 3. （7分） (2019九下廣州期中) 閱讀下面文言文，回答問題。 方山子傳 蘇軾 方山子① ， 光、黃間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解②為人，閭里之俠皆宗③之。稍壯，折節(jié)④讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃⑤間曰岐亭。余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然⑥問余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。 余既聳然異之。獨(dú)念方山子少時(shí)，使酒好劍，用財(cái)如糞土。前十有九年，余在岐下見方山子從兩騎挾二矢游西山，鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨(dú)出，一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色，猶見于眉間，而豈山中之人哉！ （選自蘇東坡《方山子》，有刪改） 【注】①方山子：指宋陳慥，方山子是人們稱他的綽號(hào)，他是蘇東坡的好友。②朱家、郭解：二人都是西漢時(shí)的游俠，喜替人排憂解難。③宗：尊奉的意思。④折節(jié)：改變以往的志向行為。⑤光、黃：地名，指光州（治所在今河南）和黃州（治所在今湖北）。⑥矍然：吃驚的樣子。 （1） 下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 余告之故/故天將降大任于是人也 B . 少時(shí)慕朱家、郭解為人/益慕圣賢之道 C . 余既聳然異之/奇山異水 D . 自謂一世豪士/太守自謂也 （2） 請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。 余 在 岐 山 下 見 方 山 子 從 兩 騎 挾 二 矢 游 西 山 （3） 為什么方山子聽了蘇軾的遭遇后，表現(xiàn)出“俯而不答，仰而笑”的情態(tài)？ 4. （9分） (2018八上杭州月考) 閱讀下面文言文選段，回答問題。 【甲】 元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 （《記承天寺夜游》） 【乙】 余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風(fēng)亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末① ， 意謂是如何得到？良久忽曰：“此間有甚么歇不得處！”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進(jìn)則死敵② ， 退則死法③ ， 當(dāng)恁么④時(shí)也不妨熟歇。 （《記游松風(fēng)亭》） 【注】①木末：樹梢。②死敵：死于敵手。③死法：死于軍法。④恁么：如此，這樣。 （1） 解釋下列劃線字詞的意思。 ①懷民亦未寢________ ②但少閑人如吾兩人者耳________ ③余嘗寓居惠州嘉祐寺________ ④思欲就亭止息________ （2） 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ①庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 ②由是如掛鉤之魚，忽得解脫。 （3） “但少閑人如吾兩人者耳”一句中“閑人”應(yīng)如何理解？ （4） 【甲】【乙】兩文分別為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，但所展露的胸懷卻有共同之處，請(qǐng)寫出來。 5. （23分） 閱讀下面的文言文，回答問題。 農(nóng)夫毆宦 嘗有農(nóng)夫以驢負(fù)柴至城賣，遇宦者①稱“宮市”取之；才與絹數(shù)尺，又就索“門戶②”，仍邀③以驢送至內(nèi)。農(nóng)夫涕泣，以所得絹付之，不肯受。曰：“須汝驢送柴至內(nèi)?！鞭r(nóng)夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴與汝，不取直而歸，汝尚不肯，我有死而已! ”遂毆宦者。 【注釋】①宦者：太監(jiān)。②門戶：“門戶”稅。③邀：強(qiáng)要。 （1） 解釋下面句中劃線的字詞。 ①才與絹數(shù)尺_(dá)_______②農(nóng)夫涕泣 ________ ③不取直而歸 ________ （2） 翻譯下面句子。 我有父母妻子，待此然后食。 （3） 文中賣柴農(nóng)夫的遭遇，揭露了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？ 6. （19分） (2018八上海拉爾開學(xué)考) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 ①滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。 ②一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 ③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。 ④然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ （1） 解釋下面句中劃線的詞語。 ①山門圮于河________ ②閱十余歲________ （2） 下面句中的“之”用法不同的一項(xiàng)是（ ） A . 聞之笑曰 B . 當(dāng)求之于上流 C . 一老河兵聞之 D . 其反激之力 （3） 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。 是非木柿，豈能為暴漲攜之去？ （4） 這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？ 7. （14分） (2019九上杭州開學(xué)考) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 廣①既歸鄉(xiāng)里，日令家共具②設(shè)酒食，請(qǐng)族人故舊賓客，與相娛樂。數(shù)問其家金余尚有幾所，趣③賣以共具。居歲余，廣子孫竊謂其昆弟④老人廣所愛信者曰：“子孫幾⑤及君時(shí)頗立產(chǎn)業(yè)基址，今日飲食費(fèi)且盡。宜從丈人所，勸說君買田宅?！崩先思匆蚤e暇時(shí)為廣言此計(jì)，廣曰：“吾豈老悖⑥不念子孫哉顧自有舊田廬令子孫勤力其中足以共食與凡人齊。今復(fù)增益之以為贏余，但教子孫怠墮耳。賢而多財(cái)，則捐⑦其志；愚而多財(cái)，則益其過。且夫富者，眾人之怨也。吾既亡以教化子孫，不欲益其過而生怨。又此金者，圣主所以惠養(yǎng)老臣也，故樂與鄉(xiāng)黨宗族共餉其賜，以盡吾余日，不亦可乎？”于是族人說服。 （《漢書疏廣傳》） 【注】①廣：疏廣，西漢宣帝時(shí)的太子太傅，身居高位。②共具：擺設(shè)酒食用具。③趣：催促。④昆弟：同族兄弟。⑤幾：希望。⑥老悖：年老昏亂，不通事理。⑦捐：舍棄 （1） 下列句子中劃線字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 廣既歸鄉(xiāng)里（已經(jīng)） B . 足以共食（值得） C . 吾既亡以教化子孫（通“無”，沒有） D . 不欲益其過而生怨（增加） （2） 對(duì)文中畫線的部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（ ） A . 吾豈老悖不念子孫哉/顧自有舊田廬/令子孫勤力其中/足以共食/與凡人齊。 B . 吾豈老悖/不念子孫哉顧自/有舊田廬令子孫勤力其中/足以共食/與凡人齊。 C . 吾豈老悖不念子孫哉/顧自有舊田廬令子孫/勤力其中足以/共食與凡人齊。 D . 吾豈老悖/不念子孫哉顧自/有舊田廬令子孫勤力/其中足以共食/與凡人齊。 （3） 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ①今復(fù)增益之以為贏余，但教子孫怠墮耳。 ②又此金者，圣主所以惠養(yǎng)老臣也。 （4） 文中所寫的疏廣的做法對(duì)于我們今人有什么值得借鑒之處？請(qǐng)簡要評(píng)析。 8. （6分） (2019八下忻州期末) 閱讀文言文，回答問題。 藩國名臣 （明）朱國楨 趙準(zhǔn)，藁城人，長身美髯，性剛毅方嚴(yán)，終日無惰容，不輕言笑。年二十余，始讀書。時(shí)有敏少年，日記數(shù)千言，趙先生恥居其下，日所誦書必與之埒① ， 日不足，竟夜讀忘寢。舉順天鄉(xiāng)試，為學(xué)官。王令諸郡王皆受經(jīng)，為講說甚詳懇，門弟子常數(shù)十。矩矱②嚴(yán)，諸生步立皆有則。尤重背誦，以身先之，無倦，諸生侍側(cè)凜凜。時(shí)太守有十子，五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。一日，聞趙先生嚴(yán)，自領(lǐng)其子來，且遺一樸③ ， 廣二寸，厚半寸，書其面曰：“專治五子一人，母及余生?！敝T子一望見，即凜然，皆折節(jié)受學(xué)守規(guī)。 （節(jié)選自《涌幢小品》，有刪改） 【注】①埒（li）：等同，齊等。②矱（yuē）：尺度。③樸：同“撲”，打人的器具。 （1） 下面劃線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 日所誦書必與之埒 停數(shù)日 ， 辭去 B . 以身先之 以其境過清，不可久居 C . 書其面曰 其真無馬邪？其真不知馬也 D . 趙先生恥居其下 敏而好學(xué)，不恥下問 （2） 作為學(xué)官，趙準(zhǔn)是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)概括出三點(diǎn)。 9. （20分） 閱讀下面的文言文，回答問題。 宋之丁氏，家無井而出溉汲 ， 常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗?。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。 （1） 解釋下列劃線的詞語。 ①家無井而出溉汲________ ②及其家穿井________ ③有聞而傳之者_(dá)_______ ④丁氏對(duì)曰________ （2） 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①國人道之，聞之于宋君。 ②得一人之使，非得一人于井中也。 （3） 這個(gè)故事給了我們什么啟示？ 10. （19分） (2019長春模擬) 閱讀文言文，回答問題。 桃花源記 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。 （1） 本文的作者是________（人名），________（朝代）詩人。 （2） 解釋下列劃線詞語在文中的意思。 ①落英繽紛________ ②屋舍儼然________ ③便要還家________ ④后遂無問津者_(dá)_______ （3） 分析作者起筆處描繪桃花林的好處。 （4） 結(jié)合文本分析世外桃源給人留下的美好印象。 （5） 作者既虛構(gòu)了如此美好的桃花源，又在文末暗示桃花源“仙蹤難覓”，你認(rèn)為作者這樣寫的意圖是什么？ 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 文言文閱讀 (共10題；共137分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、