魯教版中考語文高頻考點剖析：專題10 文言文全解

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魯教版中考語文高頻考點剖析：專題10 文言文全解 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、 文言文閱讀 (共10題；共137分) 1. （13分） (2019八下濱海期末) 閱讀文言文《＜莊子＞二則》，回答問題。 （甲）北冥有魚 北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。 （乙）莊子與惠子游于濠梁之上 莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！? （1） 下面句子中加下劃線詞語的解釋，不正確的一項是（ ） A . 其翼若垂天之云 垂：懸掛 B . 《齊諧》者，志怪者也 志：記載 C . 子之不知魚之樂，全矣 全：完全，完備 D . 請循其本 循：遵照 （2） 下面各句中，屬于判斷句的一項是（ ） A . 鯤之大，不知其幾千里也 B . 南冥者，天池也 C . 天之蒼蒼，其正色邪 D . 莊子與惠子游于濠梁之上 （3） 下面對選文的分析理解，不正確的一項是（ ） A . 甲文一開始就用夸張的手法描述鯤鵬，莊子筆下的大鵬是一個碩大無比、力大無窮、志存高遠、善借長風的形象。 B . 甲文本文意境開闊，想象奇特，運用了幻想的、傳說的和現(xiàn)實的事例來闡明自己的觀點，使文章充滿了現(xiàn)實主義色彩。 C . 乙文故事別具一格，它雖然由莊子和惠子的辯論構(gòu)成，但輕松閑適，讓人感受到日常生活中的詩意，并深受這種詩意的感染。 D . 乙文中對莊子對惠子“子非魚，安知魚之樂？”的反駁，“子非我，安知我不知魚之樂？”的回答體現(xiàn)了他的巧辯、機智和從容。 2. （7分） 比較閱讀。 （甲）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（韓愈《馬說》） （乙）驥①不稱②其力，稱其德也。臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛③，然非精潔寧則餓死不受，介胄④而馳，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣長鳴，奮迅示駿，自午至酉⑤，猶可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大⑦而不茍取，力裕⑧而不求逞，致遠之材也。（岳飛《論馬》） 【注釋】①驥（j）：良馬。②稱：衡量。③斛（h）：量器名，也是容量單位，十斗為一斛。④介胄：披上戰(zhàn)甲。⑤酉：酉時，指傍晚。⑥褫（chǐ）：解除，解下。⑦受大：指飲食量大。⑧力裕：力量充沛。 （1） ．解釋下列句中劃線的詞。 ①故常奇之 ②比行百余里 ③安求其能千里也 ④一食或盡粟一石 （2） 下面各組中劃線意思相同的一項是（ ）。 A . ①不以千里稱也?！、隗K不稱其力。 B . ①其真無馬邪？　 ②稱其德也。 C . ①執(zhí)策而臨之?！　、诮殡卸Y。 D . ①雖有千里之能。 ②故常奇之 3. （7分） (2019七下魚臺月考) 閱讀下面的文言文，完成小題。 【甲】 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！? 蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 （選自司馬光《資治通鑒》） 【乙】 晉平公問于師曠曰：“吾年七十欲學恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T①呼？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行③乎？”平公曰：“善哉?！? （選自《說苑建本》） 【注】①炳燭：點燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。③昧行：在黑暗中行走。 （1） 下列句子中劃線詞的意思相同的一項是（ ） A . 蒙辭以軍中多務 自以為大有所益 B . 炳燭之明 大兄何見事之晚乎 C . 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 安有為人臣而戲其君乎 D . 結(jié)友而別 博學而篤志 （2） 解釋下列句子中劃線的詞。 ①蒙辭以軍中多務。 以：________ ②盲臣安敢戲其君乎？ 戲：________ （3） 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子。 “孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ （4） 孫權(quán)與師曠均勸學成功，但勸學方法有所不同。請結(jié)合文意作簡要分析。 （5） 用“/”給下面的句子斷句（限斷兩處）。 吾年七十欲學恐已暮矣。 4. （9分） (2019江門模擬) 閱讀文段，回答問題。 公輸 公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。 公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”公輸盤不說。子墨子曰：“請獻十金。”公輸盤曰：“吾義固不殺人。”子墨子起，再拜曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地，而不足于民，殺所不足，而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！惫敱P服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不見我于王？”公輸盤曰：“諾?！? 子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣。”子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也；荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！? 王曰：“善哉！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！? 于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！背鯁柶涔?，子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣，殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背踉唬骸吧圃眨∥嵴垷o攻宋矣。” （1） 解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。 ①在宋城上而待楚寇矣（________） ②雖然，公輸盤為我為云梯（________） ③胡不見我于王（________） （2） 請把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①夫子何命焉為？ ②吾知子之所以距我，吾不言。 （3） 下面說法不正確的一項是（ ） A . 《公輸》一文敘述了墨子同公輸盤、楚王論辯的經(jīng)過，說明楚國攻打宋國不會有好結(jié)果，促使楚王放棄攻宋。 B . 墨子說服楚王的過程中運用了類比的方法，“請君入甕”，讓楚王鉆入設好的圈套中，用高超的論辯藝術(shù)折服楚王。 C . 墨子將楚宋兩國地理條件、物質(zhì)條件加以對比，旨在說明楚國攻宋國的非正義性。 D . 《公輸》一文通過對話，充分體現(xiàn)了墨子“民為貴，君為輕”的政治思想。 5. （23分） 閱讀下面的文言文，完成小題。 子產(chǎn)①為政 鄭人游于鄉(xiāng)校② ， 以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)曰：“毀鄉(xiāng)校，何如？”子產(chǎn)曰：“何為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之，是吾師也，若之何毀之。我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川：大決所，傷人必多，吾不克救也，不如小決使道，不如吾聞而藥之也?！? 子皮欲使尹何為邑。子產(chǎn)曰：“少，未知可否。”子皮曰：“愿，喜愛之，不吾叛也。使夫往而學焉，夫亦愈知治矣?！弊赢a(chǎn)曰：“不可。人之愛人，求利之也。今吾子愛人則以政，猶未能操刀而使割也，其傷實多。子之愛人，傷之而已，其誰敢愛于子，子有美錦，不使人學制焉。大官大邑，身之所庇也，而使學者制焉。其為美錦，不亦多乎？僑聞學而后入政，未聞以政學者也。若果行此，必有所害。” 范宣子③為政，諸侯之幣重，鄭人病之。二月，鄭伯如晉，子產(chǎn)寓書于子西以告宣子曰：“子為晉國，四鄰諸侯，不聞令德，而聞重幣，僑也惑之。僑聞君子長國家者，非無賄之患，而無令名之難。夫令名，德之輿也。德，國家之基也。有基無壞，無亦是務乎！有德則樂，樂則能久。宣子說，乃輕幣。 子產(chǎn)使都鄙有章，上下有服，田有封洫④ ， 廬井有伍⑤。大人之忠儉者，從而與之；泰侈者，因而斃之。從政一年，輿人⑥誦之曰：“取我衣冠而褚⑦之，取我田疇而伍之。孰殺之產(chǎn)，吾其與之！”及三年，又誦之曰：“我有子弟，子產(chǎn)誨之。我有田疇，子產(chǎn)殖之。子產(chǎn)而死，誰其嗣之？” （選編自《左傳》襄公三十一年、二十四年、三十年） 【注】①子產(chǎn)：名僑，字子產(chǎn)，春秋時著名政治家，鄭國名相。文中加“ ”的都是人名。②鄉(xiāng)校：鄉(xiāng)間公共場所。③范宣子：春秋時晉國大臣，晉平公時執(zhí)掌國政。④封洫：田界。⑤伍：五家相保的民戶編制。⑥輿人：眾人。⑦褚：儲藏。 （1） 對下列句子中劃線的詞語的解釋，不正確的一項是（ ） A . 子產(chǎn)寓書于子西以告宣子 書：書信 B . 鄭伯如晉 如：到……去 C . 人之愛人，求利之也 利：利益 D . 子產(chǎn)使都鄙有章，上下有服 鄙：邊遠的地方 （2） 下列句子中劃線字意義和用法相同的一項是（ ） A . 子之愛人，傷之而已 予獨愛蓮之出淤泥而不染 B . 若果行此，必有所害 若為傭耕，何富貴也 C . 其所善者，吾則行之 入則無法家拂士 D . 宣子說，乃輕幣 問今是何世，乃不知有漢 （3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ） A . 子產(chǎn)高度重視傾聽民眾意見，并且把民眾的批評指責作為施政的依據(jù)。他認為鄉(xiāng)校是民眾發(fā)表意見的重要場所，如果取締鄉(xiāng)校，堵塞言路，一定會對國家造成巨大傷害。 B . 子產(chǎn)認為政事是關(guān)乎國計民生的大事。他反對子皮任用年輕而又沒有從政經(jīng)驗的尹何治理封地，認為如果不經(jīng)過學習實踐就委以重任，一定會造成危害。 C . 子產(chǎn)認為治國應該重德輕財，治國以德可以獲取美好的名聲，從而塑造良好的國家形象，使國家根基穩(wěn)固，人民快樂安逸。 D . 子產(chǎn)是春秋時期鄭國的賢相，他具有很強的民本思想，勇于改革，賞罰分明，治國有方，文章最后通過鄭國流傳的民謠，用對比的手法，對子產(chǎn)給予了高度的贊揚。 （4） 翻譯下列句子。 ①我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。（選自《左傳》） ②吾愛之，不吾叛也。使夫往而學焉，夫亦愈知治矣。（選自《左傳》） ③其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。（《三峽》） 6. （19分） (2019八上宣州期中) 閱讀下面的文字，回答問題 [甲]元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 （選自蘇軾《記承天寺夜游》 [乙]予初十日到郡,連夜游虎丘① ， 月色甚美,游人尚稀,風亭月樹間，以紅粉笙歌②一兩隊點綴。亦復不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯③ ， 昏黑無往來，時聞風鐸④,及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和于此。夜半月出無人,相與坐石臺，不復飲酒亦不復談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳! （選自李流芳《游虎丘小記，有刪改》 （注釋）①虎丘：蘇州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。③釣月磯：在虎丘山頂。④風鐸：懸于檐下的風鈴 （1） 請解釋下列劃線詞在文中意思。 ①欣然起行 欣然：________ ②遂至承天寺尋張懷民 遂：________ ③但少閑人如吾兩人者耳 耳：________ ④月色甚美 甚：________ ⑤覺悠悠欲與清景俱往也 俱：________ （2） 請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。 ②生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳! （3） （甲）文中作者自謂“閑人”，文中哪些語句與“閑”字有關(guān)？表達了作者怎樣的心境？ （4） 承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同的特點？ 7. （14分） (2019九下西湖模擬) 閱讀下面的文段，回答問題。 蔡襄傳 《宋史》 范仲淹以言事去國，余靖論教之，尹洙請與同貶，歐陽修移書責司諫高若訥，由是三人者皆坐譴。襄①作《四賢一不肖詩》② ， 都人士爭相傳寫，鬻③書者市之，得厚利。襄喜言路開，而慮正人難久立也。乃上疏日：“任諫非難，聽諫為難；聽諫非難，用諫為難。君有過失不救之于未然傳之天下后世其事愈不可掩。此之謂彰君過，愿陛下察之，毋使有好諫之名而無其實。”治平四年卒，年五十六。 祭蔡端明文 [宋]歐陽修 自公之奮起徒步而名動京師，遂登朝廷，列侍從。其年壯志銳而意氣橫出，材宏業(yè)茂而譽望偉然。使天下為子者，莫不欲其親如公之親；為父母者，莫不欲其子如公之為子也。其榮且樂，可謂盛哉！及其衰也，母夫人喪猶在殯，而公已臥病于苫塊④之間，而愛子長而賢者遽又卒于其前，遂以奄然而瞑目。一孤藐然，以為二喪之主。嗚呼，又何其不幸也！此行路之人聞之，皆為之出涕，況于親戚朋友乎！況如修者，與公之游最久，而相知之最深者乎！ 【注】①蔡襄：北宋名臣，曾任端明殿學士，故歐陽修稱其為蔡端明。②《四賢一不肖詩》：因范仲淹被貶而作，頌揚范仲淹、余靖、尹洙、歐陽修四人，抨擊時任朝廷副相的高若訥。③鬻：賣。④苫塊：苫，草席。塊，土塊。古禮，居父母之喪，孝子以草薦為席，土塊為枕。 （1） 下列句子中加下劃線詞解釋錯誤的一項是（ ） A . 鬻書者市之（購買） B . 莫不欲其親如公之親（以……為親人） C . 愿陛下察之（希望） D . 而愛子長而賢者遽又卒于其前（迅速地） （2） 請用“/”給文中劃線的句子斷句。（限斷三處） 君 有 過 失 不 救 之 于 未 然 傳 之 天 下 后 世 其 事 愈 不 可 掩 （3） 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ①襄喜言路開，而慮正人難久立也。 ②為父母者，莫不欲其子如公之為子也。 （4） 結(jié)合兩段文字，分析歐陽修為蔡襄撰寫祭文的原因。 8. （6分） (2019八下杭州期末) 閱讀【甲】、【乙】兩段選文，完成下列各題。 【甲】 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子 ， 使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 【乙】 唐玄宗以韓休為門下侍郎① ， 同平章事② ， 休為人峭直，不干榮利。及為相，甚允③時望。上或?qū)m中宴樂，及后苑游獵，小有過差，輒謂左右曰：“韓休知否？”言終，諫疏已至。上常臨鏡，默默不樂。左右曰：“韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之？”上嘆曰：“吾貌雖瘦，天下必肥。吾用韓休，為社稷耳，非為身也。” （選自《涉史隨筆》） 【注】①門下侍郎：官職名，為皇帝近侍。②同平章事：官職名，與中書、門下協(xié)商處理政務。③允：符合 （1） 解釋下列劃線詞的意思。 ①選賢與能________ ②女有歸________ ③及為相________ ④上常臨鏡________ （2） 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ①故人不獨親其親，不獨子其子。 ②吾用韓休，為社稷耳，非為身也。 （3） 下列劃線的字與“大道之行也”的“之”用法相同的一項是（ ） A . 子之不知魚之樂，全矣！ B . 祗辱于奴隸人之手 C . 《兌命》曰：“學學半，其此之謂乎！” D . 韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之 （4） 在【甲】【乙】兩文中，談到大同社會，他們提出了什么相同的觀點？ 9. （20分） (2018九上義烏期中) 文言文閱讀 昔者，荊平王有臣伍子奢。奢得罪于王，且殺之，其二子出走，伍子尚奔吳，伍子胥奔鄭。王召奢而問之，曰:“若召子，孰來也?”子奢對日:“王問臣，對而畏死，不對不知子之心者。尚為人也，仁且智，來之必入，胥為人也，勇且智，來必不入。胥且奔吳邦君王必早閉而晏開胥將使邊境有憂?！? 于是王即使使者召子尚于吳，曰:“子父有罪，子入，則免之，不入，則殺之。”子胥聞之，使人告子尚于吳:“吾聞荊平王召子，子必毋入。胥聞之，入者窮，出者報仇。入者皆死，是不智也。死而不報父之仇，是非勇也?！弊由袑υ?“入則免父之死，不入則不仁。愛身之死，絕父之望，賢士不為也。意不同，謀不合， 子其居，尚請入?！? 荊平王復使使者召子胥于鄭，曰:“子入，則免父死，不入，則殺之，”子胥介胄彀弓，出見使者，謝曰:“介胄之士，固不拜矣，請有道于使者:王以奢為無罪，赦而蓄之，其子又何適乎?”使者還報荊平王，王知子胥不入也，殺子奢而并殺子尚。 ……后，子胥伐荊。十五戰(zhàn)，十五勝。荊平王已死， 子胥將卒六千，操鞭笞平王之墓而數(shù)之曰:“昔者吾先人無罪而子殺之，今此報子也?！? （選自《越絕荊平王內(nèi)傳第二》） （有刪減） 【注釋】伍子奢：春秋后期楚國大夫，楚平王時擔任太子太博。 （1） 用“/”給下列句子斷句。（限斷二處） 胥 且 奔 吳 邦 君 王 必 早 閉 而 晏 開 胥 將 使 邊 境 有 憂。 （2） 解釋下列加下劃線詞 ①且殺之________ ②出見使者，謝曰________ ③固不拜矣________ ④操鞭笞平王之墓________ （3） 請用現(xiàn)代漢語表達下列句子。 胥聞之，入者窮，出者報仇。 （4） 閱讀鏈接材料，結(jié)合上文，回答問題。 如扶蘇之仁，則死而不請?！K東坡 《東坡志林?始皇扶蘇》 向令伍子胥從奢俱死，何異螻蟻。棄小義，雪大恥，名垂于后世，悲夫!方子胥窘于江上，道乞食，志豈嘗須臾忘郢邪?故隱忍就功名，非烈丈夫孰能致此哉? ——司馬遷《史記?伍子胥列傳》 在生死仁義面前，扶蘇與伍子胥作出了各自的選擇。你更認可誰的做法?說說你的理由。 10. （19分） (2019七上榆樹月考) 閱讀文言文，回答問題。 陳太丘與友期行 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去，”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。 （1） 《世說新語）》，________（朝代）臨川王________（人名）組織編寫的一部志人小說集。 （2） 解釋下面劃線的詞。 ①期行________ ②相委而去________ ③下車引之________ ④元方入門不顧________ （3） 這個小故事的主要人物是誰？文章用什么描寫方法來刻畫主要人物的？ （4） 文章內(nèi)容說元方是從哪些方面反他父親的友人的？ （5） 陳太丘之友和元方各是怎樣的人？從文中你明白了什么道理？ 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 文言文閱讀 (共10題；共137分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 2-2、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、