教科版(教學(xué))科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí) 杠桿類工具的研究
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教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí) 杠桿類工具的研究姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . 按下圖所示在杠桿尺兩側(cè)懸掛鉤碼,能保持水平狀態(tài)的杠桿尺是( )。ABC2 . 用大齒輪帶動(dòng)小齒輪,可以使轉(zhuǎn)動(dòng)速度( )A變快B變慢C不變3 . 關(guān)于使用傳動(dòng)裝置,下列說(shuō)法正確的是( )A鏈條傳動(dòng)可以改變力的方向B齒輪傳動(dòng)不能改變力的方向C齒輪傳動(dòng)不能遠(yuǎn)距離傳遞力4 . 使用剪刀時(shí),手握剪刀的那一點(diǎn)是A支點(diǎn)B動(dòng)力點(diǎn)C阻力點(diǎn)5 . 下列機(jī)械中,運(yùn)用了費(fèi)力杠桿原理的是( )A酒起子B天平C釣魚竿二、填空題6 . 不同種類的杠桿有(_),在不同條件下需要使用不同類型的杠桿。7 . 在杠桿上起支撐作用的那點(diǎn)叫做_,人對(duì)杠桿用力的那點(diǎn)叫_,承受重物的那點(diǎn)叫做_。8 . 當(dāng)杠桿的支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離大于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí),杠桿_;當(dāng)杠桿的支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離小于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí),杠桿_;當(dāng)杠桿的支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離等于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí),杠桿既不_,也不_。三、判斷題9 . 使用工具時(shí),只要注意不要傷到自己就行。(_)10 . 剪刀不是拿來(lái)撬重物的,所以剪刀不是杠桿。(_)11 . 杠桿不僅可以省力還可以改變力的方向。(_)12 . 天平是利用杠桿的平衡條件稱出物體的質(zhì)量的。(_)13 . 釣魚竿屬于費(fèi)力杠桿但可以節(jié)省距離。(_)四、簡(jiǎn)答題14 . 自行車有哪些簡(jiǎn)單機(jī)械?五、綜合題15 . 科學(xué)探究題 1、用一根繩子把幾個(gè)鉤碼系在螺絲刀的刀桿上,轉(zhuǎn)動(dòng)刀柄,將鉤碼吊起;再把這個(gè)幾個(gè)鉤碼系在刀柄上,轉(zhuǎn)動(dòng)刀桿,將鉤碼提起。 我的發(fā)現(xiàn):_我的問(wèn)題:我手握螺絲刀的刀柄向左轉(zhuǎn),有同學(xué)能握住螺絲刀的刀桿向右轉(zhuǎn),能戰(zhàn)勝我嗎?為什么? _16 . 找出下面杠桿的三個(gè)點(diǎn),并在括號(hào)中注明是否省力。( )17 . 在杠桿尺的右邊某一個(gè)位置掛上一串鉤碼,使杠桿尺保持平衡。并說(shuō)明杠桿的用力情況。(1)的用力情況_(2)的用力情況_(3)的用力情況_第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、填空題1、2、3、三、判斷題1、2、3、4、5、四、簡(jiǎn)答題1、五、綜合題1、2、3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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