2020版教科版科學(xué)五年級(jí)上冊第四單元 運(yùn)動(dòng)和力期末復(fù)習(xí)卷 (一)D卷
《2020版教科版科學(xué)五年級(jí)上冊第四單元 運(yùn)動(dòng)和力期末復(fù)習(xí)卷 (一)D卷》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020版教科版科學(xué)五年級(jí)上冊第四單元 運(yùn)動(dòng)和力期末復(fù)習(xí)卷 (一)D卷(8頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2020版教科版科學(xué)五年級(jí)上冊第四單元 運(yùn)動(dòng)和力期末復(fù)習(xí)卷 (一)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . 彈簧在( )時(shí)不會(huì)產(chǎn)生彈力。A拉長時(shí)B壓縮時(shí)C平放在桌面上2 . 用墊圈的重力拉動(dòng)小車,3秒內(nèi)行駛了60厘米,如果現(xiàn)在我想讓小車3秒內(nèi)行駛80厘米,下列方法可行的是( ).A增加幾個(gè)墊圈B減少幾個(gè)墊圈C把小車的輪子用透明膠粘住3 . 下列設(shè)計(jì)不是為了增加摩擦力的是( )A鞋底的花紋B旱冰鞋底地輪子C汽車輪胎上的花紋4 . 一張薄而柔軟的報(bào)紙,用它( )造一座“橋”。A能B不能C無法判定5 . 下圖為某市區(qū)新建的大橋?!皹蛩槭裁匆爝@么高?”小強(qiáng)對此進(jìn)行了研究:他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡化,抽象成圖甲所示的模型,又畫了橋塔高低不同的圖乙和圖丙。小強(qiáng)通過比較發(fā)現(xiàn):適當(dāng)增加橋塔的高度,鋼纜的拉力會(huì)( )。A增大B減小C不變6 . 小纜車原來4秒鐘行駛1米,現(xiàn)在要讓小車4秒鐘行駛0.8米,可以:( )A增大載重量B加大拉力C減少摩擦力7 . 下列說法錯(cuò)誤的是( )A摩擦力既有利又有害B摩擦力與生活息息相關(guān)無處不在C車把把手不用增大摩擦力D安滾珠可以減少摩擦力8 . 對于相同的物體,滾動(dòng)的摩擦力和滑動(dòng)的摩擦力誰大( )。A滾動(dòng)B一樣大C滑動(dòng)9 . 下面關(guān)于橡皮筋安裝方法與小車運(yùn)動(dòng)的說法正確的是( )A在一定限度內(nèi)橡皮在車軸上纏繞的數(shù)越多,小車行駛的速度就越快,行駛的路程也越長B橡皮筋的長度越長,小車行駛的路程就越長C橡皮筋在車軸上纏繞的方向與小車車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方向是一致的10 . 掛鉤的作用是( )A顯示力的大小B表示力的大小C掛被測物體D固定彈簧11 . 下面選項(xiàng)中,可以增大摩擦力的是( )。A向電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油B旱冰鞋上的小輪C鞋底上凹凸不平的花紋12 . 氣球小車是靠( )運(yùn)動(dòng)的。A重力B彈力C反沖力13 . 彈簧受到外力后形狀會(huì)發(fā)生改變,當(dāng)它恢復(fù)到原來的形狀后,彈力就會(huì)( )。A消失B變大C變小14 . 要想使?jié)L珠軸承轉(zhuǎn)動(dòng)得更靈活,可以( )A加點(diǎn)水B加點(diǎn)潤滑油C加滾珠D少放點(diǎn)滾珠二、填空題15 . 影響小車運(yùn)動(dòng)的力主要有_、_和_。16 . 在科學(xué)研究是表示力的大小的單位叫 _,簡稱_,用字母_表示。1牛_克的力。17 . 現(xiàn)在,人們用_作為火箭的燃料,可以產(chǎn)生巨大的推力,將各種衛(wèi)星、太空探測器、載人太空艙發(fā)射到太空中。18 . 認(rèn)識(shí)常見測量工具以及其用途:(_)測時(shí)間;(_)測長度;(_)測溫度;(_)測重力。19 . 科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作為(_)的單位,簡稱“牛”。,用符號(hào)(_)來表示。20 . 摩擦力的大小與接觸面的_程度、運(yùn)動(dòng)物體的_以及物體的運(yùn)動(dòng)方式有關(guān)。21 . 在車輛的(_)與軸之間都安裝了(_),這樣設(shè)計(jì)是為了(_)摩擦力。22 . 用(_)和拉力可以讓小車動(dòng)起來。23 . 科學(xué)上用_作為力的單位,用N表示。24 . 地球上的一切物體都會(huì)受到_。我們把這種力叫做_。三、判斷題25 . 皮筋的彈力越大,作用時(shí)間越長,小車運(yùn)動(dòng)的距離越近。(_)26 . 推力和拉力是沒有大小和方向的。(_)27 . 橡皮筋可以無限度的拉長,形狀會(huì)發(fā)生變化。(_)28 . 用黑板擦擦黑板是進(jìn)行滑動(dòng)摩擦。(_)29 . 在做物體滑動(dòng)和滾動(dòng)摩擦力大小對比實(shí)驗(yàn)中,物體的重量應(yīng)該保持不變。(_)30 . 物體的質(zhì)量并不是一成不變的,物體離開地面越高,質(zhì)量就越輕。(_)31 . 用黑板擦擦黑板時(shí),它們之間的摩擦為滑動(dòng)摩擦。(_)32 . 彈簧測力計(jì)的測量是沒有限度的。(_)33 . 轉(zhuǎn)動(dòng)軸的摩擦力是有利的,所以不用管它。(_)四、簡答題34 . 找一找,生活中哪些地方需要減小摩擦力。(列舉3個(gè))五、綜合題35 . 結(jié)合“研究拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),回答下列問題。(1)開始掛墊圈時(shí),要一個(gè)一個(gè)地增加,為什么?(2)為什么在小車運(yùn)動(dòng)起來后要多個(gè)多個(gè)地增加墊圈?36 . 研究拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。(1)我的推測:需要2個(gè)鐵墊圈能使小車運(yùn)動(dòng)起來,墊圈的數(shù)量越多,拉力就越_,小車的運(yùn)動(dòng)速度就越_。(2)我的方法:每次增加多個(gè)墊圈,觀察小車運(yùn)動(dòng)的快慢變化記錄。拉力大小(墊圈的個(gè)數(shù))小車運(yùn)動(dòng)的快慢第一次所用的時(shí)間(秒)第二次所用的時(shí)間(秒)第三次所用的時(shí)間(秒)平均所用的時(shí)間(秒)23.43.23.33.351.71.81.61.780.70.80.90.8我的發(fā)現(xiàn)對同一輛小纜車的繩上掛的重物越_,小車運(yùn)動(dòng)的速度就越_。37 . 科學(xué)探究題。在比較小車滑動(dòng)和滾動(dòng)的摩擦力大小時(shí),要改變的條件是_,不改變的條件是_、_、_反復(fù)三次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下:接觸面的光滑程度實(shí)際測量中間值輪子_前進(jìn)的摩擦力(正常行駛)0.1N0.1N0.09N0.1N輪子_前進(jìn)的摩擦力(剎車時(shí))1.8N2.1N2.0N2.0N滑動(dòng)摩擦力是滾動(dòng)摩擦力的幾倍約20倍實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同的條件下,同一個(gè)物體滾動(dòng)時(shí)摩擦力_,滑動(dòng)時(shí)摩擦力_。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、判斷題1、2、3、4、5、6、7、8、9、四、簡答題1、五、綜合題1、2、3、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2020版教科版科學(xué)五年級(jí)上冊第四單元 運(yùn)動(dòng)和力期末復(fù)習(xí)卷 一D卷 2020 版教科版 科學(xué) 年級(jí) 上冊 第四 單元 運(yùn)動(dòng) 期末 復(fù)習(xí)
鏈接地址:http://ioszen.com/p-10994494.html