人教版2019版八年級下冊社會與歷史 7.3資本主義的擴展 練習題(I)卷

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人教版2019版八年級下冊社會與歷史 7.3資本主義的擴展 練習題(I)卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單項選擇題 1 . 下列歷史人物對國家統(tǒng)一作出過杰出貢獻的是（ ） ①秦始皇 ②康熙帝 ③林肯 ④戚繼光 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2 . 社會動蕩或變革往往會帶來思想領域的變化。下列史實能佐證這一觀點的是（ ） A．西漢大一統(tǒng)，促成了“百家爭鳴”局面的形成 B．洋務運動，使民主共和思想深入人心 C．維新變法，使資產(chǎn)階級改良主義思想廣泛傳播 D．辛亥革命，掀起了近代中國第一個思想解放的潮流 3 . 杰出的歷史人物對歷史進程起著促進作用。華盛頓與林肯對美國歷史發(fā)展進程所起的相同作用是（ ） A．贏得了民族獨立 B．維護了國家統(tǒng)一 C．推翻了封建統(tǒng)治 D．促進了資本主義發(fā)展 4 . 揭開維新變法運動序幕的事件是 A．公車上書 B．嚴復議述《天演論》 C．創(chuàng)辦報刊 D．光緒帝頒布“明定國是”詔書 5 . 下列哪一個國家與其他三國相比，走上資本主義道路的方式明顯不同 A．英國 B．美國 C．俄國 D．法國 6 . 某學生的歷史課堂筆記中出現(xiàn)下列知識提綱，據(jù)此判斷其學習的內(nèi)容很可能是 A．俄國農(nóng)奴制改革 B．匈牙利改革 C．赫魯曉夫改革 D．日本明治維新 7 . 19世紀后期，魯迅留學日本，下列對他所見所聞的描述正確的有（ ） ①吃西餐，穿西服②興建工廠，修筑鐵路 ③辦新式學校，普及初等教育④藩國內(nèi)平民可以自由擇業(yè) A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 8 . 列寧說：“農(nóng)民獲得自由的時候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈了?！毕铝凶钅苷f明上述觀點的是（ ） A．農(nóng)民獲得人身自由 B．農(nóng)民需要高價贖買“份地” C．農(nóng)民可以自由選擇職業(yè) D．獲得解放后的農(nóng)民仍歸所居住地區(qū)的“村社”管理 9 . 課堂上，老師問大家哪一個歷史事件揭開了維新變法運動的序幕。同學們給出了四種答案，請你幫大家選出正確的一項 A．《馬關條約》的簽訂 B．公車上書 C．“明定國是”詔書的頒布 D．戊戌政變的發(fā)生 10 . 如表為美國、歐盟、日本部分經(jīng)濟數(shù)據(jù)（1999年）比較表，歐盟進出口貿(mào)易所占世界份額的增加主要得益于（ ） 國家或地區(qū) 世界前20強跨國公司占用數(shù)量 進出口貿(mào)易占世界份額 外匯儲備中擁有的貨幣量 出口 進口 美國 7 12.7% 18.8% 美元占66% 歐盟 6 39.1% 37.6% 歐元占12.5% 日本 7 7.5% 5.5% 日元占5% A．得到美國的大力援助 B．發(fā)揮高素質(zhì)勞動力優(yōu)勢 C．西歐國家成立歐洲聯(lián)盟 D．采用先進的科學技術成果 11 . 林肯是美國歷史杰出的總統(tǒng)。他的歷史功績不包括（ ） A．領導獨立戰(zhàn)爭 B．頒布《宅地法》 C．廢除黑人奴隸制度 D．維護國家統(tǒng)一 12 . 日本歷史上“大化改新”和“明治維新”相同點是（ ） A．發(fā)生在民族危亡之際 B．加強了中央集權 C．致力于學習西方文化 D．促進了對外擴張 13 . 戊戌變法、辛亥革命的共同點。正確的是（ ） A．都要求在中國發(fā)展資本主義 B．都使民主共和的觀念深入民心 C．都主張推翻清王朝的封建統(tǒng)治 D．都頒布過資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法 二、非選擇題 14 . 閱讀下列材料并回答相關問題： 材料一爭取抗戰(zhàn)勝利的中心關鍵，在使已經(jīng)發(fā)動的抗戰(zhàn)發(fā)展為全面的全民族抗戰(zhàn)。只有這種全面的全民族抗戰(zhàn)，才能使抗戰(zhàn)得到最后的勝利。 ——《關于目前形勢與黨的任務的決定》 （1）結合所學知識，試從政治、軍事兩個方面的史實來證明材料一的觀點。 材料二帝國所以向美英兩國宣戰(zhàn)，實亦為……東亞之安定而出此?！越粦?zhàn)以來，……戰(zhàn)局并未好轉，世界大勢亦不利于我。加之敵方最近使用殘酷之炸彈，頻殺無辜，慘害所及，真未可逆料?！穗匏燥喠畹蹏邮苈?lián)合公告者也。 ——《日本天皇停戰(zhàn)詔書》 （2）依據(jù)材料一和材料二，試分析中國抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。 材料三日本方面痛感日本國過去由于戰(zhàn)爭給中國人民造成的重大損害的責任，表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中華人民共和國政府提出的“復交三原則”的立場上，謀求實現(xiàn)日中邦交正?；@一見解。中國方面對此表示歡迎。……自本聲明公布之日起，中華人民共和國和日本國之間迄今為止的不正常狀態(tài)宣布結束。 ——1972年中日聯(lián)合聲明 （3）材料三的“不正常狀態(tài)”是什么原因造成的？依據(jù)材料，概括20世紀中日兩國關系變化的趨勢并概述這一變化的主要原因。 材料四美國在19世紀已經(jīng)具有世界經(jīng)濟大國的實力……二戰(zhàn)又使美國成為當之無愧的世界霸主。在發(fā)展過程中，面對來自來自國內(nèi)外的各種挑戰(zhàn)，積極應對，有效調(diào)整。日本是二戰(zhàn)的罪魁禍首之一，它在給世界帶來災難的同時，本國也遭到了沉重的打擊。可是，日本不僅很快清除了戰(zhàn)爭廢墟，還實現(xiàn)了經(jīng)濟的飛速發(fā)展。 （4）材料四中，“美國在19世紀已經(jīng)具備世界經(jīng)濟大國”的前提條件是什么？ （5）日本為什么能“很快清除戰(zhàn)爭廢墟，實現(xiàn)經(jīng)濟的飛速發(fā)展”？它的發(fā)展對資本主義世界經(jīng)濟格局產(chǎn)生怎樣的影響 15 . 閱讀下列材料，回答問題。 材料一：中國人民為反抗列強侵略，爭取民族獨立，進行著英勇的斗爭，開始了救亡圖存的探索。以“自強”“求富”為目的的（A）客觀上刺激了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。資產(chǎn)階級為了挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，進行了（B）運動。（C）推翻了清王朝的統(tǒng)治，結束了中國兩千多年的君主專制制度，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命。（D）沖擊了封建主義的思想、道德和文化，開啟了思想解放的閘門……社會結構開始逐步從傳統(tǒng)社會向近代社會轉型。 ——義務教育《歷史課程標準》 材料二：2016年，是中國共產(chǎn)黨成立95周年。95年來，我們黨緊緊依靠和緊密團結全國各族人民，主要做了三件大事：建立新中國、確立社會主義制度、開創(chuàng)了中國特色社會主義道路。 請回答： （1）結合所學知識，根據(jù)材料一中所述的提示分析補全空格。 （A）指的是________________，（B）指的是________________。 （C）指的是________________，（D）指的是________________。 （2）材料二中的三件大事分別是在什么時期發(fā)生的？ 建立新中國_________________________。 確立社會主義制度____________________________。 中國特色社會主義道路的開創(chuàng)____________________________。 （3）社會主義制度建立的標志是。鄧小平理論能成為建設中國特色社會主義的指導思想的原因是什么？ （4）近代以來，尤其是新中國成立以來，中國社會不斷進步和發(fā)展。結合我國的基本國情，談談你從中得到哪些有益的啟示。 16 . 19世紀60年代，在世界近代化浪潮的沖擊下，俄、日兩國相繼進行了社會改革。閱讀下列材料： 材料一：1861年俄歷2月19日，沙皇亞歷山大二世簽署法令（又稱二一九法令）。法令規(guī)定：農(nóng)奴獲得人身自由，地主不能買賣或交換農(nóng)民，不能隨意干涉農(nóng)民的生活。農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊土地，但必須高價贖買。 ——《資本的年代》 材料二：1871年，……（日本）使節(jié)團在英國參觀了倫敦、曼徹斯特、伯明翰等城市，看到“到處是黑煙彌漫，無不設大小工廠”，“由此足知英國富強的原因”，糾正了以往錯誤觀念，認識到大力發(fā)展民用工業(yè)并與貿(mào)易結合，是“英國的謀富要領”，也是日本富國強兵之道。 ——引自《歷史上重大改革回眸》 請回答： （1）材料一、二分別反映了俄、日兩國近代化進程中的哪一重大歷史事件？這兩個歷史事件分別被認為是兩國歷史的轉折點，你認為最主要的依據(jù)是什么？ （2）材料一中的措施為俄國資本主義發(fā)展提供了哪些有利條件? （3）材料二反映出日本對于實現(xiàn)“富國強兵”有了什么新的認識？這種認識從何而來？ （4）綜合上述材料和所學知識，你認為我國在現(xiàn)代化建設過程中應注意哪些問題？ 17 . 閱讀下列材料： 材料一：李鴻章對日本公使說：“對于近代貴國模仿歐風一事感到不解，我國決不會進行這樣的改革只是軍器、鐵路、電信及其他器械是必要之物和西方最長之處，不得不采之外國?！? 材料二：梁啟超說：“變法之本在育人才，人才之行在開學校，學校之立在變科舉，而一切要其大成，在變官制?！? 材料三：孫中山說：“我們革命的目的是為中國謀幸福，因不愿少數(shù)滿洲人專制，故要民族革命；不愿君主一人專制，故要政治革命；不愿少數(shù)富人專制，故要社會革命?！? 材料四：陳獨秀說：“我們現(xiàn)在認定，只有‘民主’和‘科學’可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上的一切黑暗。 請回答： （1）請依據(jù)材料指出“李鴻章”“梁啟超”“孫中山”“陳獨秀”分別倡導在我國進行怎樣的變革？ （2）他們?yōu)榱诉_到所追求的目標，領導了哪四次探索？分別對我國產(chǎn)生了哪些積極的影響？（各一條即可） （3）從這四次探索中，你得到了哪些啟示？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、單項選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 二、非選擇題 1、 2、 3、 4、