北師大版中考歷史復習專題:06 商鞅變法D卷
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北師大版中考歷史復習專題:06 商鞅變法D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知: 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內答題,否則不予評分。一、 單選題 (共30題;共60分)1. (2分) 在群雄逐鹿、山河日變的“大爭之世”,在英雄輩出的戰(zhàn)國時代,華夏大地的西陲正經歷著一場亙古未有的“社會變革”。支持商鞅變法的君主是( ) A . 齊桓公B . 楚莊王C . 秦孝公D . 秦穆公2. (2分) (2018七上晉江期中) 縣這一地方行政建制在我國出現于( ) A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 戰(zhàn)國3. (2分) (2018九上深圳月考) 秦國成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的國家,主要原因是( )。 A . 使用的鐵農具最多B . 使用牛耕最普遍C . 興修水利工程最多D . 商鞅變法最徹底4. (2分) (2019七上漢濱期末) 秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強盛的封建國家,主要是因為( ) A . 商鞅變法B . 牛耕的推廣C . 鐵制農具的運用D . 都江堰的修建5. (2分) 與“徙木立信”有關的歷史人物是( )A . 管仲B . 齊桓公C . 孫臏D . 商鞅6. (2分) 戰(zhàn)國時期,社會生產力水平不斷提高,新興地主階級勢力增強。為適應社會政治經濟的變化,各國統(tǒng)治者實行變法改革,秦國的商鞅變法成效最大。下列措施中不屬于商鞅改革經濟方面措施的是( ) A . 廢除井田制,允許土地自由買賣B . 廢除貴族的世襲特權C . 統(tǒng)一度量衡D . 鼓勵耕織,生產糧食布帛多的人可兔除徭役7. (2分) (2018七上孟村月考) 某校七年級一班同學在學習商鞅變法時,排練了生動形象的歷史劇。下面四位同學模擬發(fā)布的告示,不符合史實的一項是( ) A . 小明:出身貴族的人,爵位保持世襲B . 小麗:努力種田的人,可以免除徭役C . 小紅:土地屬于私有,可以自由買賣D . 小強:軍功卓著的人,授予爵位田宅8. (2分) (2019七上龍崗期中) 商鞅的下列變法措施,旨在提高軍隊戰(zhàn)斗力的是( ) A . 改革土地制度B . 獎勵軍功C . 重視農業(yè)D . 建立縣制9. (2分) 著名歷史學家范文瀾說:“秦國新法十年,秦民大悅秦成為第一大強國?!薄巴菩行路ā钡拇砣宋锸?( ) A . 管仲B . 商鞅C . 秦始皇D . 北魏孝文帝10. (2分) (2019龍東) 戰(zhàn)國時期,各諸侯國紛紛變法。其中秦國的變法成效最大,使秦國一躍成為最富強的諸侯國。在秦國實行變法的是( ) A . 商鞅B . 李冰C . 秦穆公D . 晉文公11. (2分) (2017九下重慶月考) 商鞅變法和北魏孝文帝改革都產生了深刻的社會影響,從社會進程的發(fā)展來看,其最主要的表現是( ) A . 提高了軍隊戰(zhàn)斗力B . 增強了國家的綜合國力C . 促進了封建化進程D . 加速了民族間的融合12. (2分) (2017七上揭西期中) 按照因果關系排列一下順序( )商鞅變法 私田出現鐵農具和牛耕開始使用 戰(zhàn)國時期經濟的迅速發(fā)展A . B . C . D . 13. (2分) (2019七上閩清期中) 商鞅變法的措施中能體現是封建性質改革的是( ) A . 承認土地私有B . 建立縣制C . 獎勵軍功D . 獎勵耕織14. (2分) (2016七上云陽期中) 商鞅變法內容中,對秦國封建制度確立起決定作用的是( )A . 廢除舊貴族的特權B . 國家承認土地私有C . 獎勵耕戰(zhàn)富國強兵D . 推行縣制治理地方15. (2分) (2019市中區(qū)模擬) 從如圖表格中的信息,可以判斷出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是( ) A . 中華文明的起源B . 社會大變革的時代C . 統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固D . 繁榮與開放的時代16. (2分) (2019包河模擬) 下圖是某位老師在復習“春秋戰(zhàn)國”時期板書,板書中“大變革”處的內容應是( ) A . 文明起源B . 國家產生C . 社會轉型D . 政權分立17. (2分) (2019通州模擬) 商君之法曰:“斬一首者爵一級,欲為官者為五十石之官;斬二首者爵二級,欲為官者為百石之官?!边@一措施直接( ) A . 提高了軍隊戰(zhàn)斗力B . 承認了土地私有C . 統(tǒng)一了人民的思想D . 加強了中央集權18. (2分) (2018八上井陘礦開學考) 秦國在戰(zhàn)國后期最為富強的原因是( ) A . 重視興修水利B . 實行商鞅變法C . 牛耕得到推廣D . 使用鐵制農具19. (2分) (2019九上安丘期末) 關于商鞅的變法和北魏孝文帝改革的表述,錯誤的一項是( ) A . 改革的進展很順利B . 改革都取得成功C . 都順應了歷史發(fā)展的潮流D . 都改變了原有的生產關系20. (2分) (2016七上遂寧期末) 季羨林說和諧人生一書說:自古以來,中國就主張“和諧”我們講和諧,不僅要人與人和諧,人與自然和諧,還要人內心和諧。下列不能證佐這一說法的是( )A . 孔子主張“仁者愛人”B . 墨子主張“兼愛”“非攻”C . 孟子主張“民為貴,社稷次之,君為輕”D . 商鞅主張“有道之國,務在弱民”21. (2分) (2019九下濱州開學考) 商鞅變法是戰(zhàn)國時期影響最大的一次改革。有人評價這次變法:“以前是貴族任戰(zhàn)士,現在是戰(zhàn)士任貴族?!迸c之相關的變法措施是( ) A . 加強刑罰B . 獎勵生產C . 推行縣制D . 獎勵軍功22. (2分) (2019七上南山期中) 造成“商君雖死,秦法未敗”現象的最根本因素是( ) A . 變法迎合從諸侯割據走向全國統(tǒng)一的必然趨勢B . 變法順應奴隸社會向封建社會過渡的歷史潮流C . 變法滿足新興地主階級的需要D . 變法有利于封建經濟的發(fā)展23. (2分) (2018瀘州) 史記商君列傳記載:“令民為什伍,而相牧司連坐。告奸者與斬敵首同賞,匿奸者與降敵同罰。行之十年,秦民大悅,道不拾遺,山無盜賊”。這反映了商鞅變法( ) A . 注重法治,穩(wěn)定社會秩序B . 承認土地私有,發(fā)展經濟C . 推行縣制,便于國家管理D . 推動民族交融,富國強兵24. (2分) (2019九下深圳開學考) 對商鞅變法歷史作用的評價不準確的是( ) A . 秦國的經濟得到迅速發(fā)展B . 秦國很快成為戰(zhàn)國后期最富強的國家C . 軍隊戰(zhàn)斗力顯著提高D . 使秦國成為歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家25. (2分) (2019七上河源月考) 某中學課題組在探究“春秋戰(zhàn)國時期的歷史”,這一時期的階段特征是( ) A . 社會大變革的時代B . 統(tǒng)一國家的建立C . 繁榮與開放的社會D . 民族關系的發(fā)展26. (2分) 毛澤東曾評價說:“商鞅之法此誠我國從來未有之大政策。”商鞅變法的內容中,對我國地方行政體制影響最為深遠的“大政策”是( )A . 獎勵耕織B . 承認土地私有C . 廢除舊貴族的世襲特權D . 建立縣制27. (2分) (2019七上金鄉(xiāng)月考) 戰(zhàn)國時期,各諸侯國相繼變法,其中秦國商鞅變法最為徹底。下列變法內容對秦國建立封建制度起決定作用的是( ) A . 獎勵生產B . 獎勵軍功C . 建立縣制D . 廢除井田制,允許土地自由買賣28. (2分) 改變常常便隨著利益格局的調整,按照商鞅變法的規(guī)定,應該獲得獎勵的人有( )勤于耕織的人 經商的人 戰(zhàn)場立功的人 固守傳統(tǒng)的貴族A . B . C . D . 29. (2分) (2018七上江都期末) 商鞅變法和北魏孝文帝改革都是我國古代著名的改革,二者能夠取得成功的最根本的因素是( ) A . 人民大力擁護B . 順應了時代發(fā)展的潮流C . 得到最高統(tǒng)治者的支持D . 維護了統(tǒng)治階級的利益30. (2分) 漢書記載:“商君為法于秦,戰(zhàn)斬一首賜爵一級,欲為官者五十石。”這反映了商鞅變法( )A . 推行縣制B . 重農抑商,獎勵耕織C . 廢井田,開阡陌D . 獎勵軍功,按功授爵二、 材料分析題 (共5題;共110分)31. (25分) (2019七上南寧期末) 在人類歷史發(fā)展的長河中涌現的許多歷史人物,他們以其思想和行動影響著歷史發(fā)展的進程。請結合所學知識,回答下列問題。 (1) 商鞅是戰(zhàn)國時期著名的改革家,有人評價他實行的變法:“以前是貴族任戰(zhàn)士,現在是戰(zhàn)士為貴族”。與之相關的變法內容是什么?這場變法對秦國起到了什么作用? (2) 漢武帝是我國歷史上著名的封建帝王,他開創(chuàng)了西漢王朝最鼎盛繁榮的時期。為鞏固大一統(tǒng)王朝,漢武帝在政治上和經濟上分別采取什么措施來解決地方豪強地主兼并土地、聚斂財富的問題? (3) 西漢有一位偉大的史學家以其“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的史識創(chuàng)作了中國第一部紀傳體通史。請問這位史學家是誰?這部紀傳體通史的名稱是什么? (4) 東漢末年杰出的軍事家、文學家曹操在53歲時曾寫下“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心未已?!币辉?,他的“壯心”是什么?因種種原因他未能如愿,最終失敗于哪一次戰(zhàn)役?此后天下形成了什么局面? 32. (20分) (2019七上玉溪期末) 改革是社會發(fā)展的動力,每一個國家,每一個民族要發(fā)展進步,就必須與時俱進,敢于改革。根據所學回答問題: 材料一:管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下。論語材料二:治世不一道,便國不法古。商鞅材料三:(孝文帝)詔不得以北俗之語言于朝廷,若有違者,免所居官。魏書(1) 春秋時期通過改革成為第一位霸主的人是誰? (2) 戰(zhàn)國時期,使秦國成為七國中實力最強國家的改革是什么?變法中有關廢除奴隸主貴族特權的內容是哪一項?這次改革有什么作用? (3) 北魏孝文帝也進行了有效的改革,他的改革措施主要有哪些(至少2點)?這場改革有何進步意義? 33. (20分) (2019蘇州模擬) 公孫鞅曰:前世不同教,何古之法?帝王不相復,何禮之循?各當時而立法,因事而制禮。禮、法以時而定。臣故曰:治世不一道,便國不法古。湯、武之王也,不循而興。殷、夏之滅也,不易禮而亡。 商君書更法(1) 文中的公孫鞅指的是商鞅,他在誰的支持下進行了變法? (2) 他變法的主要措施有哪些? (3) 他的變法產生了怎樣的影響? 34. (30分) (2017九上寶應月考) 閱讀下列材料,好的問題材料一:治世不一道,便國不法古,故湯武不循禮而王,夏殷不易禮而亡。反古者不可非,而循禮者不足多。商君書更法篇材料二:秦王掃六合,虎視何雄哉。揮劍決浮云,諸侯盡西來。李白古風材料三:孝武初立,卓然罷黜百家,表章六經,遂疇咨海內,舉其俊茂,與之立功。如武帝之雄才大略,不改文景之恭儉以濟斯民,隨詩書所稱,何有加焉。漢書武帝傳(1) 材料一中“商君”將“治世不一道,便國不法古”的精神付諸實踐的是什么事件?“商君”改革的理論基礎是什么?“商君”改革與材料二中的“秦王掃六合”有什么聯(lián)系? (2) 材料二中“秦王掃六合”后,為了防止地方割據,采取了什么措施?材料三中“武帝之雄才大略”,在針對地方割據問題上,又采取了什么措施? (3) 材料三中武帝“罷黜百家,表章六經”,是把什么思想作為統(tǒng)治思想?對待“武帝”所推崇的思想,材料二中的“秦王”是什么態(tài)度?“武帝”和“秦王”采取不同思想統(tǒng)治措施的根本出發(fā)點是什么? (4) 根據材料并結合所學知識談一談秦始皇、漢武帝的最大貢獻分別是什么? 35. (15分) (2019七上龍崗期中) 閱讀材料,回答問題材料一:觀察下列漫畫,回答問題。材料二:治世不一道,便國不法古。故湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡。反古者不可非,而循禮者不足多。商鞅材料三:商鞅把小的鄉(xiāng)邑合并為縣,全國共設31縣,由國君直接委派官吏治理;挖掉土地上原有的標志、疆界,向土地所有者征收賦稅,保障國家的財政收入。變法五年后,秦國富強起來。材料四:(新法)行之十年,秦民大悅,道不拾遺,山無盜賊,家給人足。民勇于公戰(zhàn),怯于私斗,鄉(xiāng)邑大治居五年,秦人富強。史記請回答:(1) 材料一的圖片分別反映了戰(zhàn)國時期哪家的思想學說?(按順序)(2) 材料二體現了商鞅的什么精神?商鞅是哪一派思想的代表?(3) 材料三反映的是商鞅變法的哪兩項措施?(4) 結合材料四和所學知識,說說商鞅變法有何影響。(5) 通過學習這段歷史,你有何啟發(fā)?第 16 頁 共 16 頁參考答案一、 單選題 (共30題;共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、二、 材料分析題 (共5題;共110分)31-1、31-2、31-3、31-4、32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、34-3、34-4、35-1、- 配套講稿:
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