六年級音樂下冊 第一單元《歡樂頌》課件2 新人教版.ppt

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古典名曲欣賞 第九交響曲 終曲合唱 歡樂頌 關(guān)于作者作品賞析關(guān)于 貝九 音樂常識 主目錄 音樂常識 關(guān)于合唱關(guān)于交響曲 貝多芬的作品 降E大調(diào)第三交響曲 英雄 c小調(diào)第五交響曲 命運 F大調(diào)第六交響曲 田園 d小調(diào)第九交響曲 合唱 C大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲c小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲降E大調(diào)第五鋼琴協(xié)奏曲D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲c小調(diào)第八鋼琴奏鳴曲 悲愴 升c小調(diào)第十四鋼琴奏鳴曲 月光 f小調(diào)第二十三鋼琴奏鳴曲 熱情 降E大調(diào)第二十六鋼琴奏鳴曲 告別 E大調(diào)第二小提琴浪漫曲 哀格蒙特 序曲歌劇 費德里奧 G大調(diào)小步舞曲 作者簡介 貝多芬 1770 1827 德國偉大音樂家 世界音樂史上的巨人 他的一生可分為四個時期 波恩時期 1770 1792 童年的貝多芬并非莫扎特式的神童 這時他處于創(chuàng)作的準備時期 寫下了最早的一批器樂作品 維也納時期 1793 1802 這時他師從海頓學習作曲 在創(chuàng)作上走向成熟 革命的英雄的因素逐漸形成 成熟時期 1803 1814 英雄交響曲 的完成 標志著貝多芬在創(chuàng)作道路上進入了一個新的發(fā)展階段 晚期 危機時期 1818 1827 貝多芬晚年雙耳失聰 貧病交加 這時他的抒情性的風格代替了英雄性的風格 創(chuàng)作的藝術(shù)構(gòu)思更深刻 細膩和復(fù)雜 反映了他復(fù)雜的內(nèi)心世界 貝多芬是音樂史上偉大的開拓者 他的音樂表現(xiàn)出他那巨人般的英雄性格 不斷地給人門增添生活的勇氣和力量 貝多芬的音樂已成為全世界人民最珍貴的精神食糧 第九交響曲第四樂章歡樂頌 1824年5月7日 第九交響曲 在維也納首次演出 由貝多芬親自指揮 當音樂一結(jié)束 全場是瞬間的寂靜 然后所有觀眾站了起來爆發(fā)出最熱烈的掌聲 但完全喪失聽覺的大師已經(jīng)聽不到了 女中音歌唱家恩格拉著他的手使他面向觀眾 大師淚流滿面 非常激動 第九交響曲 d小調(diào) Op 125 的終樂章采用了混聲四部合唱 在1826年出版的初版總譜的曲名記為 以席勒 歡樂頌 作為終了的合唱 為管弦樂隊 四聲部獨唱 四聲部合唱而做曲 不論從內(nèi)容還是形式方面來說 第九交響曲 都是史上里程碑的名作 第九交響曲 表現(xiàn)了貝多芬 通過斗爭取得勝利 的信念 集中體現(xiàn)了貝多芬的藝術(shù)觀與世界觀 是名副其實的對人道主義的不朽的贊歌 第九交響曲 的創(chuàng)作 在1823底或1824年初 貝多芬完成了這部巨作 倘若從1793年貝多芬打算為席勒的 歡樂頌 譜曲計算 這部作品從醞釀到完成 足足經(jīng)過了三十多個年頭 貝多芬在決定用 歡樂頌 作為自己大型作品的歌詞時 作了充分的推敲 席勒的 歡樂頌 已融合為貝多芬的 歡樂頌 中的一個有機組成部分 分段賞析 第一部分第一部分由管弦樂隊演奏 一開始是突發(fā)性的急板速度的引子 d小調(diào) 3 4 由管樂器和定音鼓突然奏出來的引子情緒激烈 像疾馳而來的暴風驟雨 接著是大提琴與低音提琴齊奏呈示的宣敘調(diào) 第二部分接下去前面三個樂章的主題依次出現(xiàn) 但每次均被宣敘調(diào)打斷 仿佛在說 不要舊調(diào)重彈 要另創(chuàng)新音 第三部分經(jīng)過一次又一次的充分準備 出現(xiàn)了樂隊演奏的 歡樂頌 的雛形 由宣敘的大提琴和低音提琴奏出 并響亮地擴展為管弦樂隊的合奏 3 4554321 23322 3 4554321 23211 2 3123431234321253334554321 23211 第四部分當 歡樂 主題動人心魄的爆發(fā)后 樂隊忽然終止 天地陷入一片靜默 雄壯的男中音用宣敘調(diào)唱出 啊 朋友 不要舊調(diào)重彈 讓我們唱出歡樂的歌吧 接著 歡樂 女神自天而降 光輝的 歡樂頌 終于在鼎沸的人海中高歌而至 第五部分男中音唱出第一段歌詞 然后 混聲合唱熱烈地應(yīng)和 歡樂女神 圣潔美麗 燦爛光芒照大地 我們懷著火樣熱情 來到你的圣殿里 你的威力 能把人類 重新團結(jié)在一起 在你光輝照耀之下 一切人類成兄弟 第六部分后面三段歌詞唱的其實都是 歡樂頌 主題 只是運用變奏手法和分節(jié)手法重復(fù)的原則 改變演唱方式 每段音樂都使人感到煥然一新 第二段 誰有那種極大的幸運 有個朋友心連心 誰能獲得一位溫柔的女性 請來同聚 同歡慶 真的 在這世界上 只要有一個知己 否則離開歡樂的人群 讓他偷偷哭泣去 這段熱情的歌詞由四重唱 女高音 女低音 男高音 男低音 唱出 第七部分第三段洋溢著幸福的感情 首先是男高音和男低音的二重唱 然后女低音進入 一切眾生在那自然的懷抱里吸吮歡樂 她那玫瑰色的足跡善人 惡人同追覓 甜吻 美酒 生死之交 都是歡樂所賜予 甚至小蟲都得到歡樂 天使 站在神面前 第八部分隨后在行軍主題的伴奏下 男高音唱出第四段歌詞 有如長空里的太陽 移過遼闊的天空 眾兄弟 快樂的上路 好象英雄走向勝利 樂隊不間斷地向前推進 經(jīng)過充分展開 用聲勢浩大的合唱再現(xiàn) 歡樂頌 的第一段內(nèi)容 這是斗爭的結(jié)果 是對幸福的贊頌 是勝利火花的爆發(fā) 第九部分第五段以眾贊歌的方式展現(xiàn)莊嚴宏偉的場面 擁抱起來 億萬人民 讓全世界接個吻 眾弟兄 星空深處 一定住著慈愛的天父 億萬人民 可曾跪倒 是否認識造物主 向星空尋找他 他 一定在那里居住 第十部分最后 歡樂頌 的輝煌主調(diào)與 億萬人民 擁抱起來 的熱情呼聲交融在一起 全曲在高昂激越 萬眾歡騰的氣氛中結(jié)束 關(guān)于合唱 在多聲部歌曲中 每一聲部分別由若干人演唱的形式 稱為合唱 合唱的音域?qū)拸V 音色豐富 匯集了人聲的所有表現(xiàn)特征 因此具有極強的表現(xiàn)力 歡樂頌 屬于混聲四部合唱 四部包括 女高音 女低音 男高音 男低音 關(guān)于交響曲 交響曲 symphony 一詞源于古希臘 原意為 共響 到十八世紀中頁后 才獨立成為音樂會樂曲的體裁名稱 專指用交響樂隊演奏 采用奏鳴套曲形式的大型器樂曲 交響曲結(jié)構(gòu)宏大 色彩絢麗 音響豐富 典型的古典交響樂包括四個樂章 第四樂章 終曲 快板或急板 第三樂章 快板或稍快 復(fù)三段曲式 第二樂章 稍慢或慢板 具抒情風格 第一樂章 快板 奏鳴曲式 預(yù)示全曲基本思想 關(guān)于貝多芬與 第九交響曲 貝多芬為音樂的發(fā)展作出了卓絕的貢獻 作品中體現(xiàn)出他的 從黑暗到光明 從痛苦到歡樂 從斗爭到勝利 的英雄思想 第九交響曲 是他一生創(chuàng)作思想的總結(jié) 標志著他創(chuàng)作的頂峰 第九交響曲 共有四個樂章 象是一部壯偉戲劇的四個幕次 第一樂章中 傾訴了斗爭的艱辛 經(jīng)過振奮向上的第二樂章 以及充滿抒情性沉思的第三樂章 最終到了結(jié)論性的第四樂章 用 歡樂頌 詩篇 譜出了億萬人民歡呼自由與勝利的時代強音 小節(jié) 剛我和大家一起剛欣賞了 歡樂頌 請同學們思考它表達了怎樣的感情 還有哪些與本篇類似的交響樂 請同學們在課下思考 今天的課程到這里就結(jié)束了 同學們再見 謝謝欣賞