人教版高中化學(xué)選修4 化學(xué)反應(yīng)原理 第二章 第二節(jié)《影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素》（第1課時(shí)）

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歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 江西省教育信息技術(shù)研究 十二五 規(guī)劃2012年度課題 基于網(wǎng)絡(luò)的高中化學(xué)課件庫的建設(shè)與應(yīng)用研究 課題編號 GDK 2012 G 72883 主持人 桂耀榮 2020 4 18 江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮 2 2020 4 18 江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮 3 第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡 第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 第1課時(shí) 新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列 選修4化學(xué)反應(yīng)原理 2020 4 18 江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮 4 1909年W 奧斯特瓦爾德 德國人 從事催化作用 化學(xué)平衡以及反應(yīng)速度的研究1929年A 哈登 英國人 馮 奧伊勒 歇爾平 瑞典人 闡明了糖發(fā)酵過程和酶的作用1963年K 齊格勒 德國人 G 納塔 意大利人 發(fā)現(xiàn)了利用新型催化劑進(jìn)行聚合的方法 并從事這方面的基礎(chǔ)研究 與化學(xué)反應(yīng)速率相關(guān)的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng) 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 2020 4 18 江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮 5 1967年R G W 諾里會 G 波特 英國人 M 艾根 德國人 發(fā)明了測定快速化學(xué)反應(yīng)的技術(shù)1997年P(guān) B 博耶 美國人 J E 沃克爾 英國人 J C 斯科 丹麥人 發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞內(nèi)負(fù)責(zé)儲藏轉(zhuǎn)移能量的離子傳輸酶2001年威廉 諾爾斯 巴里 夏普萊斯 美國人 野依良治 日本人 在 手性催化氫化反應(yīng) 領(lǐng)域取得成就 與化學(xué)反應(yīng)速率相關(guān)的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng) 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 2020 4 18 江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮 6 分子運(yùn)動 分子具有足夠能量 有合適的取向 n活 n總 活 有效碰撞理論 反應(yīng)速率與活化分子的百分率 活 成正比 序言P2 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 2020 4 18 江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮 7 能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的碰撞 有可能發(fā)生有效碰撞的分子 活化分子所多出普通分子的那部分能量E1 活化能越低 單位體積內(nèi)活化分子數(shù)越多 化學(xué)反應(yīng)速率就會越快 有效碰撞 活化分子 活化能 活化能和反應(yīng)速率的關(guān)系 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 2020 4 18 江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮 8 化學(xué)反應(yīng)的歷程 普通分子 活化能 活化分子 合理取向的碰撞 有效碰撞 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 2020 4 18 江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮 9 1 硫在純氧中比在空氣中燃燒劇烈 2 香蕉采摘的時(shí)候并不是完全熟的 常用乙烯作為它的催熟劑 3 新鮮的水果和食物保存在冰箱里能存放得更久 思考與交流 用化學(xué)的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí) 4 煤粉比煤塊更容易燃燒 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 2020 4 18 江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮 10 1 催化劑 能大大改變速率 2 濃度 反應(yīng)物濃度越大 速率越大 3 溫度 體系溫度越高 速率越大 4 壓強(qiáng) 有氣體參與的反應(yīng)壓強(qiáng)越大 速率越大 5 固體表面積 塊裝固體反應(yīng)速率小于粉末狀固體反應(yīng)速率 6 溶劑的性質(zhì) 光 超聲波 磁場等 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 2020 4 18 江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮 11 不同化學(xué)反應(yīng)的速率 反應(yīng)物本身性質(zhì) 內(nèi)因 同一化學(xué)反應(yīng)的速率 外界條件 外因 內(nèi)因 物質(zhì)本身的性質(zhì) 決定性因素 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 2020 4 18 江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮 12 反應(yīng)物本身的性質(zhì) 活化能的大小 單位體積內(nèi)活化分子的多少 單位時(shí)間內(nèi)有效碰撞次數(shù)的多少 化學(xué)反應(yīng)速率的快慢 內(nèi)因 外因 用碰撞模型解釋化學(xué)反應(yīng)速率的快慢 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 2020 4 18 江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮 13 一 濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響 0 01mol L的KMnO4溶液 0 1mol LH2C2O4溶液 0 2mol LH2C2O4溶液 快 慢 2KMnO4 5H2C2O4 3H2SO4 K2SO4 2MnSO4 10CO2 8H2O 結(jié)論其它條件相同時(shí) 增加反應(yīng)物的濃度 反應(yīng)速率加快 反之 降低反應(yīng)物的濃度 反應(yīng)速率減慢 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 2020 4 18 江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮 14 增加固體物質(zhì)或純液體的量 因其濃度是個(gè)定值 故不影響反應(yīng)速率 不考慮表面積的影響 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 2020 4 18 江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮 15 碰撞理論解釋 濃度對反應(yīng)速率的影響 濃度增大 單位體積內(nèi)n總 單位體積內(nèi)n活 有效碰撞 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 2020 4 18 江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮 16 一定量的鹽酸跟過量的鐵粉反應(yīng)時(shí) 為了減慢反應(yīng)速率 而不影響生成H2的總量 可向其中加入適量的 A Na2CO3晶體B NaOH晶體C 水D CuSO4晶體 鞏固練習(xí) C 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 2020 4 18 江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮 17 二 壓強(qiáng)對化學(xué)反應(yīng)速率的影響 對于有氣體參加的反應(yīng) 當(dāng)其他條件不變時(shí) 增大壓強(qiáng) 氣體的體積減小 濃度增大 反應(yīng)速率加快 由于壓強(qiáng)對固體 液體的體積幾乎無影響 因此 對無氣體參加的反應(yīng) 壓強(qiáng)對反應(yīng)速率的影響可忽略不計(jì) 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 2020 4 18 江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮 18 注意 恒容時(shí)加入稀有氣體使壓強(qiáng)增大 反應(yīng)物和生成物的濃度都沒有變化 所以化學(xué)反應(yīng)速率不變 恒壓時(shí)加入稀有氣體使體積增大 反應(yīng)物和生成物的濃度都減小 所以化學(xué)反應(yīng)速率減小 壓強(qiáng)的 真變 與 假變 壓強(qiáng)對速率的影響是通過改變氣體的濃度來改變的 若壓強(qiáng)變化之后 氣體的濃度未變 其化學(xué)反應(yīng)速率不變 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 2020 4 18 江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮 19 壓強(qiáng)對反應(yīng)速率的影響 碰撞理論解釋 壓強(qiáng)增大 濃度增大 單位體積內(nèi)n活 有效碰撞 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 2020 4 18 江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮 20 在C 固 CO2 氣 2CO 氣 的反應(yīng)中 現(xiàn)采取下列措施 1 增大壓強(qiáng) 2 增加碳的量 3 通入CO2 4 恒容下充入N2 5 恒壓下充入N2哪些措施能夠使反應(yīng)速率增大 為什么 答案 1 3 鞏固練習(xí) 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 2020 4 18 江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮 21 如下圖所示 相同體積的a b c三密閉容器 其中c容器有一活塞 a b兩容器為定容容器 起始向三容器中都加入相同量的SO2和O2使三容器壓強(qiáng)相等 一定條件下發(fā)生2SO2 O22SO3的反應(yīng) 問 如起始在a c兩容器中通入同量的N2 則此時(shí)三容器起始壓強(qiáng)為Pa PbPc 起始a c兩容器的反應(yīng)速率大小關(guān)系為Va Vc 反應(yīng)一段時(shí)間后a c中速率大小關(guān)系為Va Vc 起始反應(yīng)速率關(guān)系為Va Vb Vc 鞏固練習(xí) 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 2020 4 18 江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮 22 Thanks謝謝您的觀看 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全