招投標與合同管理程實訓(xùn)實訓(xùn)總結(jié)

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精選資料 09建管、09造價《建設(shè)工程招投標與合同管理》實訓(xùn)總結(jié) 2011年12月5日到9日，09建筑工程管理和09建筑工程造價2個專業(yè)三個班級同時進行了《建設(shè)工程招投標與合同管理》學科的實訓(xùn)，本次實訓(xùn)為期一周，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、 《建設(shè)工程招投標與合同管理》實訓(xùn)任務(wù)和目標。 本次實訓(xùn)通過指導(dǎo)學生完成“建設(shè)工程施工投標”全過程，使學生掌握建設(shè)工程施工投標的流程，掌握施工投標文件的編寫方法與技巧，同時在小組配合完成實訓(xùn)任務(wù)的過程中鍛煉學生團隊意識和大局意識。 二、 《建設(shè)工程招投標與合同管理》實訓(xùn)圖紙工程概況。 本工程結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)，四層； 基礎(chǔ)形式為獨立基礎(chǔ)，無地下室； 房屋高度14.08m，室內(nèi)外高差0.30m； 結(jié)構(gòu)安全等級二級，結(jié)構(gòu)抗震等級三級； 設(shè)計使用年限50年； 建筑抗震設(shè)防類別丙類，地基基礎(chǔ)設(shè)計等級丙級； 基本風壓：w=0.4kn/m； 抗震設(shè)防烈度：7度； 混凝土強度等級：基礎(chǔ)C30 框架C30 其他C20 三、《建設(shè)工程招投標與合同管理》實訓(xùn)需要完成的成果。 ①完成施工投標文件的編寫； ②完成開標、評標過程； ③完成評標報告的編寫。 四、《建設(shè)工程招投標與合同管理》實訓(xùn)內(nèi)容。 第一階段（周一至周四）：完成投標文件的編寫； 第二階段（周五）： 完成開標、評標程序； 第三階段（周五）： 完成評標報告的編寫。 五、《建設(shè)工程招投標與合同管理》實訓(xùn)成績的鑒定。 成績的鑒定分為2種方式： ① 在09工程造價1、2班，采用中標候選人輪次確定成績檔次方法，即： 第一中標候選人——100分 第二中標候選人—— 90分 第三中標候選人—— 80分 其他中標候選人—— 75分 ② 在09建筑工程管理班由于學生人數(shù)太少，只有2個分組，采用學生小組自評和教師點評相結(jié)合的成績鑒定方法，小組自評由組長簽字完成，權(quán)重40%，教師點評權(quán)重60%，二者相加構(gòu)成總分。 六、《建設(shè)工程招投標與合同管理》實訓(xùn)總結(jié)。 （1）實訓(xùn)中存在的問題。 ①學生分組的問題：由于這次實訓(xùn)是09畢業(yè)生離校前的綜合實訓(xùn)，在《建設(shè)工程招投標與合同管理》實訓(xùn)之前已經(jīng)接連進行了安裝工程計量與計價、土建工程計量與計價、施工組織管理三個課程實訓(xùn)，因此在學生分組上沿用了之前實訓(xùn)的分組，但在實際實訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，有些分組存在不當，例如在分組時太照顧學生平時關(guān)系而沒有考慮到學生學習成績水平，導(dǎo)致一些分組成績好的學生“云集”，短時間內(nèi)便做完了大部分的實訓(xùn)任務(wù)，而另一些分組則是全組成員都對實訓(xùn)過程和任務(wù)很吃力，久久不能完成實訓(xùn)任務(wù)，這些無疑影響到了實訓(xùn)的質(zhì)量，因此有必要在以后的實訓(xùn)時注意學生分組的劃分，既照顧學生日常關(guān)系，又不影響實訓(xùn)質(zhì)量。 ② 由于投標文件的制作需要響應(yīng)招標文件的要求，而無論招標文件還是投標文件，都是動輒幾十上百頁，文件的打印成了實訓(xùn)初和實訓(xùn)末的大難題。三個班實訓(xùn)共設(shè)了13個小組，按照每個小組一份任務(wù)書、一份指導(dǎo)書、一份招標文件和一份投標文件的需求量計算，每個小組至少需要打印150-200頁的A4材料，全部分組需要將近2600頁的打印量，而我們系只提供了工程造價教研室一個打印機，大量的時間被浪費在排隊等待打印的時間上，降低了實訓(xùn)的效率。 ③部分學生態(tài)度不端正。對待這樣一門理論性強、計算量不大的學科，有學生認為本次綜合實訓(xùn)的重點在于之前的安裝工程計量與計價和土建工程計量與計價，然無論安裝工程計量與計價還是土建工程計量與計價，其根本目的是為制作招標文件或者投標文件做準備，招投標文件是之前學科實訓(xùn)的最后形成結(jié)果，因此在實訓(xùn)過程針對這樣的學生要進行有必要的指導(dǎo)。 ④09造價專業(yè)實訓(xùn)時間過短。由于學生離校時間的原因，《建設(shè)工程招投標與合同管理》實訓(xùn)時間被壓縮到了3天，造成了原定實訓(xùn)目標只完成了編制招標文件這一項，其他的無奈被刪掉。 （二）實訓(xùn)的收獲。 ①盡管實訓(xùn)時間被壓縮到了三天，可大部分同學仍然及時完成了投標文件的編制這一項任務(wù)，在實際過程中我欣喜的看到有些平時表現(xiàn)并不突出的學生出色的完成了實訓(xùn)任務(wù)，這與他們的動手能力和小組配合意識是分不開的。 ②這是我第一次全程參與畢業(yè)班綜合實訓(xùn)，一輪完整的實訓(xùn)下來我對實訓(xùn)前的材料準備，實訓(xùn)中的指導(dǎo)和實訓(xùn)后的點評有個全面的了解，通過和其他指導(dǎo)老師的溝通和配合我對工程管理和工程造價2個專業(yè)也有了全局認識，這是僅在平時教學中學不到的，提高了我的工作能力。 總之，這次09建筑工程管理和09建筑工程造價2個專業(yè)的《建設(shè)工程招投標與合同管理》實訓(xùn)緊張而有序的結(jié)束了，這次實訓(xùn)既完成了實訓(xùn)的任務(wù)，又充實了自己，豐富了經(jīng)驗，為學生離校前的學習畫上了一個圓滿的句號。 田雷 2011/12/19  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 可修改編輯