四川省科學(xué)2020年五年級(jí)上冊(cè)4.3 像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車練習(xí)卷C卷
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四川省科學(xué)2020年五年級(jí)上冊(cè)4.3 像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車練習(xí)卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . 我們對(duì)物體( )就能使物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)。A施加一點(diǎn)力B施加足夠大的力C不用力2 . 下圖為某市區(qū)新建的大橋?!皹蛩槭裁匆爝@么高?”小強(qiáng)對(duì)此進(jìn)行了研究:他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化,抽象成圖甲所示的模型,又畫(huà)了橋塔高低不同的圖乙和圖丙。小強(qiáng)通過(guò)比較發(fā)現(xiàn):適當(dāng)增加橋塔的高度,鋼纜的拉力會(huì)( )。A增大B減小C不變3 . 靠反沖力運(yùn)動(dòng)的物體是( )。A火車B火箭C弓箭4 . 如果AB兩人分別乘坐在速度和行駛方向都相同的兩輛車?yán)?,那么,不正確的解釋是( )。A.對(duì)方的運(yùn)動(dòng)速度發(fā)生了變化BA對(duì)于B是靜止的CB對(duì)于A是靜止的DA和B都在動(dòng)。5 . 以下關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)和靜止說(shuō)法正確的( )。A世間萬(wàn)物都在運(yùn)動(dòng),沒(méi)有絕對(duì)靜止的物體B除了在地震時(shí),樓房是絕對(duì)靜止的C跑步的人相對(duì)任何物體都是運(yùn)動(dòng)的二、填空題6 . 用橡皮筋作動(dòng)力的小車,在橡皮筋不斷的情況下,橡皮筋繞的圈數(shù)越多,行駛速度越_,行駛距離越_。7 . 將吹足了氣的氣球固定在小車上,氣球向(_)噴氣,小車在氣球的帶動(dòng)下向前運(yùn)動(dòng),像氣球這樣推動(dòng)小車的力叫(_)。8 . 當(dāng)沒(méi)有外力作用時(shí),靜止的物體有保持原來(lái)_的性質(zhì),運(yùn)動(dòng)的物體有保持原來(lái)_的性質(zhì)。9 . 騎自行車爬坡時(shí),我們常常要提前用力蹬車,這樣更容易爬上去,這是由于_的緣故。10 . 要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái),必須要對(duì)物體_;要使物體運(yùn)動(dòng)的更快,必須要對(duì)物體_;若要使物體運(yùn)動(dòng)變慢甚至停止,我們可以停止用力,這是因?yàn)槲矬w在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中會(huì)受到_。三、判斷題11 . 要使物體運(yùn)動(dòng)得更快,必須對(duì)物體用更大的力。(_)12 . 齒輪的相互作用可以改變運(yùn)動(dòng)的方向和速度。(_)13 . 使用氣球驅(qū)動(dòng)小車時(shí),小車運(yùn)動(dòng)的方向和氣球內(nèi)空氣噴出的方向相反。(_)14 . 運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的,靜止是絕對(duì)的。(_)15 . 賽車在很短的時(shí)間內(nèi)加速到了300千米以上。(_)四、連線題16 . 連線(根據(jù)下列情形連接物體的狀態(tài))正在進(jìn)站的火車,速度越來(lái)越小。力改變了物體的形狀。降落傘均勻速直線下降,速度和方向都沒(méi)有變化。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)變。咱們坐沙發(fā),沙發(fā)凹陷,那沙發(fā)有壓力作用。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。用力拉彈簧,彈簧變長(zhǎng)。壓力的作用使沙發(fā)凹陷第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、填空題1、2、3、4、5、三、判斷題1、2、3、4、5、四、連線題1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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