人教版八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第二章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為 單元測(cè)試題
《人教版八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第二章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為 單元測(cè)試題》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《人教版八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第二章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為 單元測(cè)試題(11頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教版八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第二章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為 單元測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)疾病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)有大量積液并伴有腫脹疼痛。其病變部位在關(guān)節(jié)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)上( )A關(guān)節(jié)腔B關(guān)節(jié)軟骨C關(guān)節(jié)囊D關(guān)節(jié)面2 . 為掌握臺(tái)風(fēng)“鲇魚(yú)”對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失情況,應(yīng)采用的方法是( )A經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法B調(diào)查法C實(shí)驗(yàn)法D觀察法3 . 流程圖有利于我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納。以下流程圖中正確的是A聽(tīng)覺(jué)的形成:外界聲波外耳道鼓膜聽(tīng)小骨前庭聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)大腦B視覺(jué)的形成:外界光線(xiàn)角膜瞳孔晶狀體和玻璃體視網(wǎng)膜視覺(jué)神經(jīng)大腦C肺通氣:外界氣體口腔咽支氣管氣管細(xì)支氣管肺泡D食物通過(guò)消化道的次序:食物口腔咽食道小腸胃大腸肛門(mén)4 . 烏賊能?chē)姵瞿?,逃避敵害,這屬于( )A生物對(duì)環(huán)境的B環(huán)境對(duì)生物的影響C生物對(duì)環(huán)境的影響D生物改變環(huán)境5 . 2018年10月,在加拿大蒙特利爾舉行的第47屆世界體操錦標(biāo)賽中,鄒敬園以15.900分奪得男子雙杠冠軍,成為第一個(gè)在世界體操錦標(biāo)賽中奪得冠軍的宜賓人,這枚金牌也是目前宜賓體操史上獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。鄒敬園在賽場(chǎng)上做任何一個(gè)動(dòng)作時(shí),都會(huì)進(jìn)行以下步驟。這些步驟發(fā)生的正確順序是( )相應(yīng)的骨受到牽引 骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng) 骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮 骨骼肌收縮ABCD6 . 關(guān)于動(dòng)物行為的意義,下面說(shuō)法最完整的是( )A這有利于動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境,有利于動(dòng)物生存和繁衍B這有利于動(dòng)物尋找配偶C這有利于動(dòng)物獲得更多食物和有效地逃避敵害D這有利于動(dòng)物尋找適合的棲息場(chǎng)所7 . 下列屬于先天性行為的是( )A大雁南飛、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥(niǎo)B狗辨主客、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌C螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開(kāi)屏D貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識(shí)途8 . 一只失去維鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,給養(yǎng)魚(yú)池邊浮出水面求食的金魚(yú)喂食。紅雀的這種行為是先天性行為學(xué)習(xí)行為由遺傳物質(zhì)決定的由環(huán)境因素決定( )ABCD9 . 下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是( )A動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性是對(duì)不同生活環(huán)境的適應(yīng)B所有鳥(niǎo)類(lèi)在不同的季節(jié)里都有遷徙行為C鳥(niǎo)類(lèi)都可以飛行D海蛇、草履蟲(chóng)、野鴨、變形蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式均是游泳10 . 動(dòng)物的行為有多種,下列哪一項(xiàng)不屬于動(dòng)物的行為( )A鸚鵡學(xué)舌B狼捕鹿,鹿奔跑C猩猩的心臟跳動(dòng)D蜥蜴經(jīng)常隨環(huán)境的變化而改變體色11 . 下列屬于社會(huì)行為的是( )A猴王爭(zhēng)霸B螳螂捕蟬C狗急跳墻D作繭自縛12 . 植物細(xì)胞中能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器是( )A細(xì)胞核B葉片C葉綠體D線(xiàn)粒體13 . 小明的鋼琴?gòu)椀梅浅:?,老師夸他很有音?lè)天賦。小明彈鋼琴這一行為是( )A先天性行為B學(xué)習(xí)行為C社會(huì)行為D本能行為14 . 有句俗話(huà)說(shuō)“捅了馬蜂窩,定會(huì)挨蜂蜇”。一旦被一只蜂蜇了,就會(huì)很快遭到成群的馬蜂圍攻。馬蜂的這種行為是( )A覓食行為和社會(huì)行為B覓食行為和防御C防御行為和社會(huì)行為D覓食行為和繁殖行為15 . 新生的小斑馬要在母親身邊生活數(shù)月之久,它們依靠辨別聲音、氣味和身上的條紋來(lái)記住母親。以下有關(guān)說(shuō)法正確的是( )A這是一種動(dòng)物行為的表現(xiàn)B這是一種先天性行為C這是由遺傳物質(zhì)決定的D這不利于小斑馬的生存16 . 下列各項(xiàng)中,不是人類(lèi)和類(lèi)人猿根本區(qū)別的是A運(yùn)動(dòng)方式不同B面部特征不同C腦發(fā)育的程度不同D制造工具的能力不同二、填空題17 . 曲肘時(shí)_收縮,_舒張;雙臂自然下垂時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)_;提重物時(shí)同時(shí)_。18 . 圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1)脫臼是許多人都曾經(jīng)有過(guò)的經(jīng)歷,脫臼是指 _從 _中脫落出來(lái)的現(xiàn)象 。(2)圖中 1 是_, 3 是_,二者合稱(chēng)為_(kāi),其變面覆蓋一層光滑的 _,它可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的_,又可緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的_。(3)把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是 _;由_組織構(gòu)成,它里面和外面的一些韌帶,使關(guān)節(jié)具有_性。(4)圖中 5 是_,內(nèi)有少量_,起著潤(rùn)滑的作用,減少骨與骨之間的_,使關(guān)節(jié)具有_性。19 . 遺傳學(xué)之父孟德?tīng)栠M(jìn)行過(guò)大量的雜交實(shí)驗(yàn),豌豆雜交實(shí)驗(yàn)尤為經(jīng)典。在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,純種的高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,子一代全為_(kāi)豌豆。子一代表現(xiàn)出的性狀叫_。20 . 烏賊受到鯊魚(yú)追趕時(shí)放出“煙霧彈”,這是動(dòng)物的一種_行為。21 . 人體骨的生長(zhǎng)包括:骨的長(zhǎng)長(zhǎng)與骨的長(zhǎng)粗兩個(gè)方面,骨的長(zhǎng)長(zhǎng)是由于骨骺端的分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞,使骨長(zhǎng)長(zhǎng);骨的長(zhǎng)粗是由于骨膜內(nèi)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞使骨加粗。22 . 如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。(1)寫(xiě)出圖中各字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。A_B_C_D_E_F_。(2)D屬于_組織,它把相鄰的兩骨牢固地連接起來(lái)。(3)E內(nèi)有_,其作用是_。三、綜合題23 . (6分)下圖依次為枯葉蝶、海豚、黑猩猩、青蛙四種動(dòng)物的不同行為,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)從動(dòng)物行為獲得途徑看,圖所示枯葉蝶的這種行為屬于_行為,這種行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由_控制的行為。(2)圖所示海豚頂球所消耗的能量由直接提供。(3)圖中所示的動(dòng)物行為屬于后天性行為的是(填序號(hào))。這種行為需要和等共同調(diào)控。24 . 下圖是動(dòng)物的行為及關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)從行為的功能來(lái)說(shuō),美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于_行為。 (2)從行為的獲得途徑來(lái)說(shuō),黑猩猩摘香蕉是_行為,該行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)_因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的。黑猩猩營(yíng)群體生活,因此也具有_行為。(3)黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行為要通過(guò)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn),該系統(tǒng)由_、關(guān)節(jié)和肌肉構(gòu)成。(4)觀察圖C,當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),_內(nèi)的滑液能減少兩骨之間的摩擦。25 . 圖是關(guān)節(jié)的模式圖;請(qǐng)回答:(1)填出關(guān)節(jié)的各部分名稱(chēng):1 _,2_4_,6_。(2)其中,2內(nèi)有_,能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。此外,關(guān)節(jié)周?chē)€有韌帶,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)牢固性。26 . 下圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題(1)圖A表示 _動(dòng)作,圖B表示 _動(dòng)作(2)圖中表示 _,在圖A中處于_狀態(tài),而同時(shí)圖中則處于 _狀態(tài)27 . 如圖是人的屈臂、伸臂示意圖,請(qǐng)結(jié)合自己的運(yùn)動(dòng)回答問(wèn)題(1)識(shí)別圖中的結(jié)構(gòu),填寫(xiě)出它們的名稱(chēng):是_,是_(2)當(dāng)_結(jié)構(gòu)收縮時(shí),可以產(chǎn)生屈肘運(yùn)動(dòng),此時(shí),_結(jié)構(gòu)處于舒張狀態(tài)(3)當(dāng)手臂自然下垂時(shí)處于_狀態(tài),處于_狀態(tài)四、資料分析題28 . 閱讀以下材料,回答問(wèn)題當(dāng)你漫步鄉(xiāng)間小道或到牧區(qū)游覽時(shí),??砂l(fā)現(xiàn)滾動(dòng)著的糞球仔細(xì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)是蜣螂在搬運(yùn)“寶貝”-充擊的糧食蜣螂,俗稱(chēng)屎殼郎,多以動(dòng)物糞便為食,有“自然界清道夫”的稱(chēng)號(hào)它常將糞便制成球狀,滾動(dòng)到可靠的地方藏起來(lái),然后再慢慢吃掉一只蜣螂可以滾動(dòng)一個(gè)比它身體大得多的糞球處于繁殖期的雌蜣螂則會(huì)將糞球做成梨狀,并在其中產(chǎn)卵孵出的幼蟲(chóng)以現(xiàn)成的糞球?yàn)槭?,直到發(fā)育為成年蜣螂才破卵而出達(dá)布爾在昆蟲(chóng)記中是這樣描寫(xiě)蜣螂的;當(dāng)?shù)谝淮蚊撈r(shí),這個(gè)小昆蟲(chóng)還未長(zhǎng)成完全的甲蟲(chóng),很少有昆蟲(chóng)能比這個(gè)小動(dòng)物更美麗,半透明的黃色如蜜的色彩,看來(lái)真如琥珀雕成的一般它差不多有四個(gè)星期保持這個(gè)狀態(tài),到后來(lái),重新再脫掉一層皮這時(shí)候它的顏色是紅白色,在變成檀木的黑色之前,它是要換好幾回衣服的,顏色漸黑,硬度漸強(qiáng),直到披上角質(zhì)的甲胄,才是完全長(zhǎng)成的甲蟲(chóng)(1)法布爾為了觀察蜣螂的行為,整天趴在地上,專(zhuān)注地盯著蜣螂看有時(shí)候蜣螂跑動(dòng),法布爾竟然學(xué)著昆蟲(chóng)在地上爬動(dòng)著追趕蜣螂法布爾這種研究方法屬于_法(2)蜣螂滾糞球除了把糞球作為食物,還和它們的_行為有關(guān)其生殖方式為_(kāi)生(3)結(jié)合法布爾昆蟲(chóng)記的描述,并觀察材料中蜣螂幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的對(duì)比照片,分析可知,蜣螂的發(fā)育類(lèi)型屬于_變態(tài)發(fā)育,與家蠶一樣,其發(fā)育要經(jīng)過(guò)_個(gè)階段(4)小明在閱讀了法布爾的昆蟲(chóng)記后提出問(wèn)題:蜣螂滾糞球的行為是先天性行為嗎?他打算通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找答案,選作初始實(shí)驗(yàn)材料的應(yīng)該是_A球狀的糞球B梨狀的糞球C從糞球中爬出的幼蟲(chóng)D野外抓到的蜣螂(5)經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)驗(yàn)證,小明得出蜣螂滾糞球的行為是先天性行為的結(jié)論,并認(rèn)為蜣螂滾糞球這種行為的產(chǎn)生,是由_決定的(6)蜣螂雖然是不起眼的小動(dòng)物,但在自然界中也有很大的作用下列敘述中不是動(dòng)物在自然界中作用的是_A維持生態(tài)平衡B促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C幫助植物傳播種子D制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量29 . 閱讀下列資料,回答問(wèn)題:資料一:騎馬或趕馬車(chē)時(shí),如果對(duì)著馬喊一聲“駕”,馬就會(huì)前進(jìn);如果喊“吁”,馬就會(huì)停止不前。資料二:在迷宮的一臂安上電極,而另一臂是潮濕的暗室,其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí),它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后,蚯蚓能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室。(1)資料一中馬聽(tīng)到“駕”、“吁”做出的反應(yīng),屬于_反射。(2)從行為獲得途徑分析,資料二中蚯蚓的行為屬于_行為,這類(lèi)行為是在_的基礎(chǔ)上,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得。(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保持蚯蚓體壁的濕潤(rùn),目的是_。(4)資料一、二中涉及到的動(dòng)物,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是_。五、實(shí)驗(yàn)探究題30 . 隨著全民健康意識(shí)的增強(qiáng),越來(lái)越多的人把健身作為一種時(shí)尚的生活方式,然而由于健身方式不科學(xué),本應(yīng)強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)有時(shí)也會(huì)讓健身者很“受傷”。(1)跑步、登山等健身運(yùn)動(dòng)是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,由骨、關(guān)節(jié)和_的協(xié)調(diào)配合完成的。骨在運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中承擔(dān)著“杠桿”作用,這與骨具有較強(qiáng)的韌性和硬度密切相關(guān)。(2)研究者用大鼠進(jìn)行了為期6周的跑臺(tái)運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果見(jiàn)表3。不運(yùn)動(dòng)組低強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)組( )高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)組( )骨重量(g)(骨硬度指標(biāo))1.081.231.06最大負(fù)荷量(N)(骨硬度指標(biāo))109.64110.2394.54彈性撓度(mm)(骨韌性指標(biāo))0.410.50.46該實(shí)驗(yàn)探究了_對(duì)大鼠股骨發(fā)育是否有影響。結(jié)果表明,_能夠更好地改善骨發(fā)育情況。(3)下圖為不同運(yùn)動(dòng)方式中膝關(guān)節(jié)承受的壓力,請(qǐng)據(jù)此推測(cè):_(選填“平地行走”/“快速行走”/“上樓梯”/“下樓梯”)對(duì)膝蓋的壓力更大。(4)綜上所述,你對(duì)“科學(xué)健身”中“科學(xué)”的理解是_。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、綜合題1、2、3、4、5、四、資料分析題1、2、五、實(shí)驗(yàn)探究題1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 人教版八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第二章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為 單元測(cè)試題 人教版八 年級(jí) 生物 上冊(cè) 第五 單元 第二 動(dòng)物 運(yùn)動(dòng) 行為 單元測(cè)試
鏈接地址:http://ioszen.com/p-11380497.html