《溶洞里的鐘乳石》說(shuō)課課件.ppt
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人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè),溶洞里的鐘乳石,說(shuō),課,流,程,教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),教法,學(xué)法,教學(xué)過(guò)程,教學(xué)過(guò)程,【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)利用多媒體再現(xiàn)自然美景,激發(fā)了學(xué)生的好奇心和探究欲望,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,為學(xué)生探求知識(shí)提供良好的條件。,鐘乳石是怎樣形成的?,教學(xué)過(guò)程,鐘乳石是怎樣形成的?,鐘乳石的形成是受到了哪些自然因素的影響?,教學(xué)過(guò)程,【設(shè)計(jì)意圖】這樣的設(shè)計(jì)能充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì),達(dá)到討論交流的目的,順應(yīng)學(xué)生的思維,幫助學(xué)生把思考引向更高的層次,充分激發(fā)了學(xué)生的想象力,為后面的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,教學(xué)過(guò)程,步驟一,稀鹽酸和石灰石的反應(yīng),【設(shè)計(jì)意圖】教學(xué)中學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),極大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。,教學(xué)過(guò)程,步驟二,模擬鐘乳石的形成實(shí)驗(yàn),1、分別向兩只燒杯中注入半杯蒸餾水。然后逐漸倒入盡可能多的蘇打晶體,直至溶液再不能容解晶體為止。,2、將線繩打一個(gè)結(jié),并將線繩放在溶液中浸泡。然后把線繩兩端分別浸在兩個(gè)燒杯中,把碟子放在兩只燒杯中間,用曲別針把線繩固定在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?3、堅(jiān)持觀察4天,看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。,【設(shè)計(jì)意圖】實(shí)驗(yàn)圖片的運(yùn)用,使學(xué)生對(duì)未能親自驗(yàn)證的猜想進(jìn)行了補(bǔ)充。,教學(xué)過(guò)程,步驟三,交流總結(jié)鐘乳石的形成,【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)是對(duì)課堂探索的一個(gè)總結(jié)和完善,有利于學(xué)生形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。,教學(xué)過(guò)程,教學(xué)過(guò)程,【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)使學(xué)生更進(jìn)一步了解了鐘乳石、石筍和石柱的成因,加深了學(xué)生對(duì)所探究問(wèn)題的認(rèn)識(shí)程度,增強(qiáng)了學(xué)生探究的興趣。,鐘乳石的形成過(guò)程,【設(shè)計(jì)意圖】作業(yè)的布置則是一次自然美的體驗(yàn)活動(dòng),有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的大好河山的熱愛(ài)之情,增強(qiáng)學(xué)生的觀察和表達(dá)能力。,教學(xué)過(guò)程,板書設(shè)計(jì),投影區(qū),本節(jié)課我根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的心理特征及認(rèn)知規(guī)律,以“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”,教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”,以學(xué)法為重心,放手讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí),主動(dòng)參與到知識(shí)形成的思維過(guò)程中,力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的知識(shí)水平,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。,教學(xué)效果預(yù)測(cè),請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn),謝謝!,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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