六年級道德與法治上冊 第三單元 生活告訴自己“我能行”第6課 人生自強少年始 第2框 自己的事情自己做課件4 魯人版五四制.ppt

《六年級道德與法治上冊 第三單元 生活告訴自己“我能行”第6課 人生自強少年始 第2框 自己的事情自己做課件4 魯人版五四制.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級道德與法治上冊 第三單元 生活告訴自己“我能行”第6課 人生自強少年始 第2框 自己的事情自己做課件4 魯人版五四制.ppt（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,魏永康是神童，13歲時，他以高分考入湘潭大學物理系。上大學期間，媽媽仍形影不離陪在兒子的左右，甚至幫他洗頭。他從不和同學交往，看書看累了就一個人在教室里跑跑。有一次，老師沒來上課，一個同學就讓他給老師打電話，告訴他老師的電話號碼是“119”，結果把火警招來了。,2000年，17歲的他大學畢業(yè)后考上中科院碩博連讀研究生。他獨自去北京讀書。冬天不知道給自己多加件衣服，連穿衣吃飯都需要教授提醒，甚至赤腳走路。由于只埋頭讀書不與人交往，計算機考試時間改變了他渾然不知；連碩士畢業(yè)論文提交的時間他都錯過了。3年后，他被中科院勸退回家。,我們在惋惜他被中科院勸退回家時，你從他的身上讀出了什么？,自己的事情自己做,,生活中你能做到自己的事情自己做嗎？請舉例說明。,溫馨提示:可以從個人、家庭、學校、社會生活等方面來談,,小調查,,當你獨自在家，外面下起了大雨，你是否會主動想到關好門窗？(是:1分)你是否能經(jīng)常幫助媽媽做一些家務？(是:1分)假如你的家人生病了，你是否能主動幫他們蓋好被子、倒杯水、拿點藥？(是:1分)你是否經(jīng)常會找不到自己的東西？(否:1分)當遇到麻煩時，你是否首先想到的是需要家人幫助？(否:1分)你是否知道自己家的詳細住址,包括門牌號？(是:1分)你是否能獨立地制訂一個學習計劃，并能順利完成它？(是:1分)你很少被別人的意見所左右嗎？(是:1分)在班會上你是否總能發(fā)表一些自己獨到的見解？(是:1分)你的起居、生活一直是家人照料的嗎？(否:1分),,≥9分:自立能力強;6-8分:自立能力一般;0-5分:自立能力差,,1、自己洗衣服2、整理自己的房間3、在家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗4、自己去購買生活必需品和學習用品5、做作業(yè)遇到難題，自己動腦筋思考6、父母生病，能照顧他們（買菜做飯）7、父母工作忙或外出，能照顧好自己8、在班內，能做好自己負責的事情,,獨立安排自己的生活,自主地處理學習、生活中遇到的難題,靠自己的雙手開創(chuàng)自己的事業(yè)、創(chuàng)造多彩的生活,2009年6月27日，林浩被授予“抗震救災英雄少年”的稱號，受到了中央文明辦、教育部、團中央、全國婦聯(lián)等四部門的聯(lián)合表彰。林浩的父母一直在外打工，林浩和外公外婆住在一起。小小年紀，林浩會做很多家務，還會做飯。因為是班長，林浩一直管著教室的鑰匙。每天早上6點鬧鐘一響，他會準時起床，自己炒碗蛋炒飯吃，然后走半個小時山路去上學，“他從來不遲到，說要是遲到了，同學們都會在外面等?！?你認為林浩身上最可貴的品質是什么這種品質對他的成長有什么影響？,,雷慶瑤寫字、畫畫,不斷提高心理和道德品質,,鍛煉和提高生活能力,自立對人成長的作用,走向自強,為什么？,新聞調查,天津市對1500名中小學生進行了調查，52%的學生每天由家長代為整理學習生活用品，79%的學生離開家長束手無策，只有3%的學生能做些家務。,又據(jù)我國對中小學生參加家務勞動情況的調查，發(fā)現(xiàn)我國中小學生每天參加家務勞動時間平均只有12分鐘，遠遠比不上日本學生的24分鐘、英國學生的36分鐘、美國學生的1小時12分鐘！,告別依賴、走向自立,,,,,招聘會,假如你是某餐廳老板，現(xiàn)決定招聘各類工作人員，主要崗位有：廚師、清潔工、勤雜工。請你擬訂一份崗位應聘要求。,有一位老人，在招聘攤位前忙個不停，填了好幾十張求職應聘表。許多人以為她是來找工作的，一打聽才知道，她所做的一切都是為了26歲的兒子。此時此刻，她的兒子正在家賦閑，兒子一天到晚吃飯睡覺，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。,你會聘用這個26歲的年輕人嗎？為什么？,大學新生,今天我值日,,依賴的危害性①使人喪失獨立生活的能力和精神②使人缺乏生活的責任感，造成人格缺陷③不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路．自立，就要克服依賴性。,學校要組織藝術節(jié)，可媽媽擔心參加藝術節(jié)會影響學習，不讓小雷參加，這讓小雷感到很為難。他該怎樣做呢?請幫小雷出出主意。,請你支招,（因為一個人在生活中有許多問題需要做出決定，既包括正常的學習、工作以及怎樣處理各種人際關系，也包括在遇到重大問題時的抉擇。能否獨立的做出決定，是一個人是否做到了獨立的一個重要標志。獨立的做決定，并不意味著不聽取別人的意見，一意孤行，相反，他人的意見是我們自主決定的重要參考。）,自立生活的基本能力有：自主管理自己時間的能力。不斷學習，不斷充實自己的能力。運用現(xiàn)代信息技術的能力。與人溝通，說服他人的能力。展示自己，推銷自己的能力。……….議一議：以上這些能力要通過哪些途徑來獲得？,要想獲得這些能力，只能是積極投身到實踐中去，在生活中反復鍛煉。,自立，就要克服依賴性,獨立思考，自主做出決定,積極鍛煉，提高自立能力,（重要標志）,（最基本途徑）,告別依賴，走向自立（怎么做）,th,why,how,what,小仲馬寫作之初，寄出的稿件連連石沉大海，父親大仲馬對他說：“你寄稿時給編輯先生附上一封信，說我是大仲馬的兒子，也許情況就會好多了?！笨尚≈亳R不但堅決拒絕以父親的盛名作自己事業(yè)的敲門磚，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以免編輯把他和父親聯(lián)系起來。經(jīng)過堅韌不拔的努力，他終于取得了成功——長篇小說《茶花女》一炮打響，成為傳世之作。可以想像，假如小仲馬當年依靠父親的名氣從事創(chuàng)作，或許能發(fā)表一些作品，卻斷然不會創(chuàng)作出如此不朽之作。上述材料告訴我們什么道理？請談談你對如何走向自立的看法。,拓展練習,我們的同齡（國外篇）,,,德國,,,,美國,瑞士,日本,,,,日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。父母在教育孩子學好功課的同時，要求他們利用課余時間做些力所能及的家務，到外面打工掙錢。孩子很小時，父母們就要給他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩。”全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背上一個小背包。,不要給別人添麻煩,星期天，住在城里的萌萌、小曦和她們的家人一起去公園玩。,,美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時侯就采取種種方法，讓他們認識到勞動的價值，比如讓孩子自己動手裝配自行車，修理小家電，做簡易木工，到外邊參加義務勞動等。即使是富有的父母，也十分注重對孩子進行自謀生路的能力教育。,自謀生路,,瑞士這個不大的國家，為了不讓孩子成為無能之輩，從小就著重培養(yǎng)孩子自食其力的精神。比如，十六七歲的姑娘，初中一畢業(yè)就被送到一家有教養(yǎng)的人家去當一年左右的傭人，上午勞動，下午上學。他們這樣做，一方面可以學會謀生之道，另一方面還有利于學習語言。,自食其力,在原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一個有趣的規(guī)定。條文內容是：6歲之前可以只玩耍，不必做家務。6－10歲偶然幫助父母洗碗，掃地，買東西。10－14歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。14－16要洗汽車，整理花園。16－18如父母上班，要每周給家里大掃除一次。對于不愿做家務的孩子,父母有權向法庭申訴,以求法庭督促孩子履行法律.,德國人常說：他們的首要責任是讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，要靠自立和自強。,展示案例《夏令營中的較量》。,1992年8月，77名日本孩子來到我國內蒙古，與30名中國孩子一起舉行了一個草原探險夏令營活動。①中日兩國孩子人人負重10多公斤，匆匆前進著。正值當?shù)卦馐芎币姷母邷靥鞖?，整個行程十分艱苦。日本少年個個身背巨大的行囊，做足了準備，把野外生存條件的艱難想到了極盡，當?shù)仉S行的人員想要幫他們時，立即遭到嚴辭拒絕，日本小孩覺得受到了侮辱。中國孩子叫苦不迭，隊伍中手機鈴聲不斷，全部都是中國孩子在向家長訴苦。日本孩子卻不聲不響地前進。②同樣是生病，中國孩子被送回大本營，而日本孩子卻怎么也不肯。中方家長對待生病的孩子的態(tài)度和日方家長對待生病孩子的態(tài)度也截然不同。中方的家長把生病的孩子接走，而日方家長則要求把孩子留下鍛煉。③晚上宿營，中國孩子只會生起篝火，而日本孩子卻會做飯做菜。當夏令營宣告閉營時，日方隊長大聲問日本孩子：“草原美不美？”77個日本孩子大聲吼道：“美！”“天藍不藍？”“藍！”“你們來不來？”“還要來！”這幾聲怒吼震撼了在場的每個中國人。④日本的孩子對當?shù)鬲毺氐拿晒抛逦幕?、豐富的旅游資源大加贊賞，而中國的孩子卻不以為然，只盼望早點回家。日本人滿面笑容的離開中國，但留給中國人的思考卻是沉重的。,2006年8月17日，清華大學三千多名新生報到，送行隊伍達七八千人。校園內的招待所和校園周邊的旅館全部爆滿,上百名家長被迫露宿校園。,2006年8月27日，上海一所大學里，送新生來報到的家長肩扛行李走在校園里。,在不同教育觀念的指導下，中外父母在培養(yǎng)孩子的自立精神上形成了強烈的對比，你贊同哪一種教育方式？并說出你的理由。,成都一中學張某，認為有父母老師約束不自由一心想出門創(chuàng)業(yè)，獨自一人打天下。后來離家出走。在離家出走的40多天里，他起初以撿垃圾為生，在挨了幾天餓后又在別人的引誘下干起了盜竊。日前，張某被檢察機關批準逮捕。記者從辦案檢察官處了解到，被捕后面對鐵窗，張某悔恨不已。,思考：該中學生的行為是在告別依賴，走向自立嗎？,中學生離家出走創(chuàng)業(yè)，為生活先撿垃圾后做賊,離家出走不是自立的表現(xiàn)告別依賴不是告別依靠，依靠不是依賴走向自立不是拒絕幫助，不是不負責任,自立箴言,月亮雖然能靠太陽的光芒照耀自己，但它本身并不會發(fā)光，等到太陽消失的時候，月亮再也無光彩可言了。這就正如生活中只有那些自強自立的人才能擁有生活一樣，因為他們知道，僅僅靠別人的榮耀而自己不懂得付出的人，永遠不可能真正擁有生活。,小麗說：“爸爸媽媽對我可關心了，生活上的事不用我操心，都替我做了。我何必非要爭著自己去做呢？,,小剛說：“成年人應當自立，我現(xiàn)在還沒長大，只能讓大人照顧，等我長大了才能自立。",小勇說：“我特別想自立，凡是我自己的事，我就想自己作主，不愿意讓大人管。",走進生活,