九年級化學上冊 第五單元 定量研究化學反應 到實驗室去 探究燃燒的條件課件 （新版）魯教版.ppt
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燃燒需要什么條件呢？,探究之旅一：,溫度對可燃物燃燒的影響,實驗用品：相同的紙船兩只、秒表、酒精燈、帶鐵圈的鐵架臺、火柴、燒杯（盛有水）,,友情提示:,不同的可燃物要燃燒，所需要的溫度是不同的。我們把可燃物燃燒所需要的最低溫度，叫做該物質的著火點。,著火點是物質本身的性質,探究之旅二：,氧氣對可燃物燃燒的影響,實驗用品：白磷、一瓶氧氣（礦泉水瓶）、導氣管、鑷子、熱水、燒杯（250ml）兩只、,探究之旅二：,氧氣對可燃物燃燒的影響,1、分別向兩只燒杯中注入大約半杯熱水，用鑷子分別夾一塊白磷分別放入兩只盛水的燒杯中。2、將導氣管口對準白磷，打開止水夾，用手捏壓礦泉水瓶，向白磷周圍通氧氣并觀察實驗現(xiàn)象,可燃物要燃燒，必須有氧氣,通入氧氣的白磷燃燒，而另一塊白磷沒有燃燒。,探究之旅三：,氧氣的濃度對化學反應的影響,實驗用品：坩堝鉗、鋼絲棉、酒精燈、火柴、一集氣瓶氧氣、石棉網(wǎng),1、用坩堝鉗夾持一團鋼絲棉，在酒精燈上灼燒，觀察它是否能燃燒。2、用坩堝鉗夾持一團鋼絲棉（下端系一火柴）在酒精燈上將火柴引燃，待火柴即將熄火時，將其迅速的伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察實驗現(xiàn)象,沒有燃燒劇烈燃燒,鋼絲棉在空氣中燃燒,鋼絲棉在氧氣中燃燒,從微觀的視角認識化學變化,回顧、反思與提升,1、通過本節(jié)課的探究，你認為物質要燃燒，就具備哪些條件？,回顧、反思與提升,2、當我們對某一個燃燒條件進行探究時，要注意什么問題才能保證實驗的可靠性、結論的科學性？,回顧、反思與提升,3、你能想出哪些熄滅蠟燭的方法？這些方法分別破壞了燃燒的什么條件？,——降低溫度——降低溫度——隔絕空氣（或氧氣）,燃燒需要同時滿足三個條件：,1.物質具有可燃性；,2.可燃物要與氧氣接觸；,3.可燃物的溫度要達到燃燒的最低溫度（）；,著火點,幾種常見物質的著火點：,動手實驗,實驗1：分別嘗試點燃浸過酒精和水的木條,總結：只有可燃物才能燃燒,木條未燃燒,木條燃燒,酒精能燃燒，水不能燃燒，酒精是可燃物,實驗2：“紙船燒水”,總結：燃燒需要使可燃物達到一定的溫度（著火點）,很長時間才能部分燃燒,紙船很快燃燒,水使紙船的溫度降低了,實驗3：分別嘗試在空氣中和氧氣中點燃鋼絲棉,鋼絲棉在空氣中灼燒變紅熱，在氧氣中燃燒，火星四射,鋼絲棉燃燒需要純凈的氧氣,拓展實驗4：燃燒的蠟燭,總結：可燃物燃燒需要與氧氣或者空氣接觸,罩上玻璃杯的蠟燭很快熄滅,燃燒需要氧氣,
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