七年級歷史上學(xué)期期中試題 川教版 (4)
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學(xué)校 姓名 班級 考號 密封線內(nèi)不要答題 崇仁二中20162017學(xué)年度七年級歷史上冊期中考試試卷一、選擇題:(本題共12小題,每小題2分,共24分。在每小題的四個選項(xiàng)中,只有一個是符合題目要求的。請將答案寫在題后括號內(nèi)。)1、歷史教師在介紹我國某一原始人類時,提到“他們生活在距今約70-20萬年,已經(jīng)會使用天然火,過著群居的生活”,此原始人類應(yīng)該是( )A元謀人B北京人C山頂洞人D半坡人2、某班歷史興趣小組的同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),將收集的下列圖片構(gòu)成一組。它們所反映的原始居民的生產(chǎn)生活情況屬于( ) A.北京人 B.山頂洞人 C.河姆渡人 D.半坡人3、為了方便記憶,某同學(xué)畫了下面這張示意圖,此示意圖反映的內(nèi)容是( )A.禪讓制B.分封制C.郡縣制D.行省制4、夏朝、商朝、西周滅亡的根本原因是()A. 周邊部落日益強(qiáng)大 B. 軍事作戰(zhàn)失利 C. 屢次遷都 D. 統(tǒng)治殘暴5、每年的清明節(jié),都會在湖南炎陵縣舉行炎帝陵祭祖大典,以此來表達(dá)華夏兒女對始祖炎帝的崇敬與感恩之情。下列傳說人物中,被尊奉為中華民族“人文始祖”的是( )A黃帝 B大禹 C伏羲 D女媧6、齊桓公成為春秋時期第一個霸主,主要原因是()位于今山東北部盛產(chǎn)魚鹽,經(jīng)濟(jì)富庶 改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn) 重用賢才 團(tuán)結(jié)周天子,取得周天子的支持A.B.C. D.7、“它是我國歷史上最早、規(guī)模最大的包圍殲滅戰(zhàn),此場戰(zhàn)役,發(fā)生于最有實(shí)力統(tǒng)一中國的秦趙兩國,結(jié)果使趙國遭受了毀滅性的打擊,令秦國國力大幅度超越同時代各國,極大地加速了秦國統(tǒng)一中國的進(jìn)程”。這場戰(zhàn)役是( )A馬陵之戰(zhàn) B長平之戰(zhàn) C牧野之戰(zhàn) D桂陵之戰(zhàn)8、成語是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要部分。請問成語“一鳴驚人”“問鼎中原”反映的是下列哪個歷史人物( )A.齊桓公 B. 楚莊王 C.晉文公 D. 宋襄公9、1912年,毛澤東同志在商鞅徙木立信論中指出:“商鞅之法,良法也而求其利國福民偉大之政治家,商鞅不首屈一指乎?”“商鞅之法”不包括( )A.頒布均田令 B.獎勵耕戰(zhàn) C.承認(rèn)土地私有 D.推行縣制10、中小學(xué)校已普遍開設(shè)經(jīng)典誦讀課,經(jīng)典誦讀已成為學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的重要方式?!笆即呵铮K戰(zhàn)國,五霸強(qiáng),七雄出?!币匀纸?jīng),其中的“七雄”是指( )A齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓 B楚、秦、趙、宋、魏、齊、韓C晉、楚、齊、韓、趙、燕、魏 D吳、魏、燕、趙、楚、秦、韓11、西周初年的國家800多個,到了春秋初年,還剩170多個,戰(zhàn)國之初,只有10幾個了這反映了歷史的發(fā)展趨勢是()A統(tǒng)一 B弱肉強(qiáng)食 C諸侯爭霸 D國家數(shù)目越來越少12、改革是興利除弊、振興國家的重要手段。商鞅變法使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家。商鞅變法內(nèi)容中,對后世政治制度影響最深遠(yuǎn)的措施是()A承認(rèn)土地私有 B獎勵耕戰(zhàn) C建立縣制D廢除舊貴族的特權(quán) 二、改錯題(本題共3小題,每小題2分,共6分,每小題有一處是錯誤的,請寫出錯誤的內(nèi)容并加以訂正。)13我國有文字可考的歷史是從夏朝的甲骨文開始的。錯誤:_ 改正:_14、戰(zhàn)國時期,秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了靈渠。它消除了岷江水患,灌溉了大片農(nóng)田,使成都平原獲得了“天府之國”的美稱。錯誤:_ 改正:_15、秦國利用六國間的矛盾,遠(yuǎn)交近攻,各個擊破,稱為“合縱”。、擊破,稱為“合縱”。錯誤:_ 改正:_ 三、綜合題(本題共2小題,第16題10分,17題10分。)16、(10分)閱讀材料:材料一:“縱者,合眾弱以攻一強(qiáng)也;橫者,事一強(qiáng)以攻眾弱也?!辈牧隙簯?zhàn)國時期,秦楚兩個諸侯大國相互對立,經(jīng)常作戰(zhàn)。有的諸侯小國為了自身的利益與安全,時而傾向秦,時而傾向楚。比喻人反復(fù)無常。宋晁補(bǔ)之雞肋集北渚亭賦:“托生理于四方,固朝秦而暮楚。”材料三:見右圖請回答:(1) 材料一反映了戰(zhàn)國中后期的哪兩項(xiàng)策略?請你解釋一下這兩項(xiàng)策略。(4分)(2) 材料二是哪一個成語的由來?(1分) (3) 圖三是秦國的一位說客在向楚國游說,這位說客是誰?并請你猜一猜他正在說什么?(2分)(4) 這一時期與圖中的說客意見相反的是誰?(1分) (5) 你認(rèn)為上述哪一種策略運(yùn)用的更成功一些? (1分)能夠成功的原因是什么?(1分) 17、(10分)閱讀下列材料:歷史上的變法與改革不同程度上促進(jìn)了社會的進(jìn)步。材料一 觀察下列春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖:材料二 及秦孝公用商君,壞井田,開阡陌,急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道,猶以務(wù)本之故,傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅,僭差亡度;庶人之富者累巨萬,而貧者食糟糠;有國強(qiáng)者兼州城,而弱者喪社稷。 漢書食貨志材料三 商君相秦十年,宗室貴戚多怨望者。后五月而秦惠王車裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂滅商君之家。 史記商君列傳請回答:(1) 從材料一的兩幅圖中,你能獲取哪些歷史信息?(1分)這些信息說明的問題是什么?(1分)(2) 材料二反映了什么歷史事件?(1分)據(jù)材料二,概括指出其主要措施。(2分)(3) 用材料二中的一句原話來概括商君所為的歷史作用。(1分)(4) 據(jù)材料三分析商鞅被守舊的貴族誣告“謀反”,被車裂而死。請你說一說,商鞅變法是成功了,還是失敗了?(2分)(5) 我們國家現(xiàn)在正處于改革的大潮中,你認(rèn)為商鞅變法對我們今天的改革有什么借鑒意義?(2分)七年級歷史上冊期中考試試卷答案一、 選擇題1、B 2、D 3、B 4、D 5、A 6、A 7、B 8、B 9、A 10、A 11、A 12、C 二、改錯題13、錯誤:夏朝 改正:商朝14、錯誤:靈渠 改正:都江堰15、錯誤: “合縱” 改正: “連橫”三、綜合題16、(1)合縱和連橫。戰(zhàn)國中后期,秦國日益強(qiáng)大,對東方六國構(gòu)成嚴(yán)重威脅。齊、楚、燕、韓、趙、魏有“合眾勢以攻一強(qiáng)”的意愿,并為此進(jìn)行了一些合作,包括幾國出兵聯(lián)合進(jìn)攻秦國。歷史上稱這種策略為“合縱”。秦國要想向東發(fā)展,就必須破壞東方六國的聯(lián)合,尤其是齊楚兩個大國的聯(lián)盟。為此,采用各個擊破的辦法,“事一強(qiáng)以攻眾弱”。歷史上稱這種策略為“連橫”。 (4分)(2)朝秦暮楚。(1分)(3)張儀。他正在代表秦王向楚懷王莊重“承諾”,若楚國與齊國絕交,秦國則贈給楚國方圓600里的一大塊土地。(2分)(4)蘇秦,主張合縱。(1分)(5)連橫。(1分)秦國用賄賂、威脅的手段破壞合縱,各個擊破;五國間利益不一致,立場不堅(jiān)定(1分)(任意一點(diǎn)即可)17、(1)信息:鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)出現(xiàn)并推廣。(1分)說明:當(dāng)時社會生產(chǎn)力得到發(fā)展。(1分)(2)事件:商鞅變法。(1分)措施:改革土地制度;獎勵軍功;重視農(nóng)業(yè)。(2分)(任何兩點(diǎn)即可)(3)作用:“傾鄰國而雄諸侯”。 (1分)(4)一場變革的成功或失敗的標(biāo)準(zhǔn),不在于實(shí)施變法的人的生與死,而在于變法的目的是否達(dá)到。商鞅雖死,但經(jīng)過商鞅變法,秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng),成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。 所以說變法是成功了。(2分)(5)商鞅變法受到了守舊的貴族的阻礙,說明任何改革都不會是一帆風(fēng)順的,都會遇到挫折,我們要敢于同舊勢力作斗爭,堅(jiān)持不懈,勇于克服重重困難和阻力,這樣才能取得成功。我們國家正在進(jìn)行的改革也是如此,我們應(yīng)該堅(jiān)持改革開放,順應(yīng)時代潮流,制訂法律來保障改革的順利進(jìn)行,強(qiáng)化以法治國等。(2分)(言之有理即可)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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