中考語文命題研究 第三編 綜合性學(xué)習(xí) 專題十二 綜合性學(xué)習(xí)(一)精練

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專題十二　綜合性學(xué)習(xí)(一) 1.(2014貴陽適應(yīng)性考試)綜合性學(xué)習(xí)水平考查?！罢Z文與其他學(xué)科滲透”專題。 【化學(xué)學(xué)科】 ●到目前為止，我國的稀土儲(chǔ)量居世界第一位。 ●據(jù)估算，目前我國稀土生產(chǎn)量約占世界總產(chǎn)量的80%，居世界第一位。 ●據(jù)估算，1970年，我國已探明的稀土儲(chǔ)量約占世界總儲(chǔ)量的75%；到2005年，這一比例下降到55%；近幾年來，這一比例繼續(xù)下降。 (1)整合上面三段話的信息，用一句話概括其中的主要內(nèi)容。 __目前我國稀土的儲(chǔ)量雖占世界第一，但儲(chǔ)量比在不斷下降。__ 【歷史學(xué)科】 運(yùn)用歷史地圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，是非常好的歷史學(xué)習(xí)方法之一。歷史地圖和現(xiàn)代的地圖大體一致。歷史地圖的方向，也是上北下南，左西右東。 (2)觀察下面的歷史地圖，請你用簡潔的語言向我們介紹張騫第一次出使西域的完整經(jīng)過。 答題要求：要有出發(fā)、返回的時(shí)間、地點(diǎn)，行進(jìn)的方向，中轉(zhuǎn)的地點(diǎn)，大致途徑的地方。 __張騫公元前138年從長安出發(fā)，經(jīng)過玉門關(guān)，大宛，最后到達(dá)西域的大月氏。訪問結(jié)束后，從大月氏出發(fā)又經(jīng)大夏、南山、隴西等地于公元前126年返回長安。__ 【美術(shù)學(xué)科】 在中國的文化符號(hào)里，京劇無疑是最有代表性的。京劇的臉譜是五彩繽紛的圖案。有紅、白、黃、黑、藍(lán)、綠、粉紅、灰、褐金等各種顏色。臉譜有兩種用意，一種是表明劇中人物的身份和性格，如“紅臉”表示這個(gè)人忠勇，“黑臉”表示這個(gè)人粗豪，“白臉”表示這個(gè)人粗豪奸惡，“藍(lán)臉”表示這個(gè)人有智謀，“綠臉”表示這個(gè)人暴躁，“紫臉”表示這個(gè)人穩(wěn)沉。臉譜的另一種用意是體現(xiàn)人們對(duì)這個(gè)角色的道德評(píng)價(jià)和審美評(píng)議，如可敬的、可恨的、可嘆的等等。 現(xiàn)在美術(shù)課上需要同學(xué)們?yōu)椴懿?、楊修繪制臉譜。 (3)請你根據(jù)課文《楊修之死》中兩人的性格特點(diǎn)，為他們確定臉譜的主色調(diào)，并分析原因。 曹操，我為他繪制的臉譜顏色的主色調(diào)是__白色__，因?yàn)開_曹操奸詐狡猾、老謀深算__。 楊修，我為他繪制的臉譜顏色的主色調(diào)是__藍(lán)色__，因?yàn)開_楊修足智多謀__。 2．(2011年貴陽中考)綜合性學(xué)習(xí)水平考查。 材料一　近年來，許多地方都在紛紛誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。親近經(jīng)典，可以凈化心靈，涵養(yǎng)大氣。這兩本書都是在儒家思想指導(dǎo)下編成的讀物，是我國古代對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育的重要文化經(jīng)典。其中有不少內(nèi)容在指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、生活等方面上，仍然有很好的借鑒作用。 (1)處于青春期的一些中學(xué)生，容易與父母鬧別扭。如果你的同學(xué)因?yàn)楦改傅呐u(píng)正心情不悅，你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)內(nèi)容最適合來對(duì)他(她)進(jìn)行勸說(　B　) A．揚(yáng)名聲　顯父母　光于前　裕于后 B．父母教　須敬聽　父母責(zé)　須順承 C．身有傷　貽親憂　德有傷　貽親羞 D．稱尊長　勿呼名　對(duì)尊長　勿見能 (2)請參照示例，將下列《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》的節(jié)選內(nèi)容任選兩項(xiàng)進(jìn)行概括。 序號(hào) 原句 內(nèi)容概括 示例 茍不教 性乃遷 教之道 貴以專 教化育人 1 頭懸梁 錐刺股 彼不教 自勤苦 學(xué)習(xí)態(tài)度 2 晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手 衛(wèi)生習(xí)慣 3 冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切 儀容儀表 4 刻薄語 穢污詞 市井氣 切戒之 文明語言 材料二　第九屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2011年9月10日在貴州省貴陽市舉行，比賽期間將在貴陽市花溪公園舉行民族大聯(lián)歡活動(dòng)。貴州有極其豐富的少數(shù)民族文化資源，近年來，余秋雨先生多次到貴州。他說：“貴陽歷史悠遠(yuǎn)，人文及自然景觀豐富。這個(gè)城市一直被兩個(gè)較好的生態(tài)環(huán)境所包圍，一是自然生態(tài)，二是民族文化生態(tài)，貴陽要好好利用老天爺賜予的這兩個(gè)‘寶貝’?！? 假設(shè)情景：為迎接參加第九屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的八方賓客，學(xué)校開展了一項(xiàng)制作“多彩貴州名片”的活動(dòng)來宣傳被譽(yù)為“公園省”、“亞洲氧吧”的家鄉(xiāng)。名片內(nèi)容見上圖。 (3)請你緊扣名片中“瑰麗的民族風(fēng)情”一項(xiàng)，主要運(yùn)用描寫的表達(dá)方式寫出一段精美的文字?？蓪懣偟那闆r，也可寫某方面內(nèi)容，例如：服飾、建筑、歌舞、節(jié)日、風(fēng)俗等。 __貴州高原的民族風(fēng)情，它是那樣的古樸濃郁，那樣的婀娜多姿，如天河里的星光璀璨奪目。聽，那些精美多情的風(fēng)雨橋、銀光流淌的苗族頭飾、神奇古老的水書文化、令人神往的“四月八”、天籟之音的侗族大歌……正承載著先人的夢想，講述著過往的神秘，演繹著今天的傳說與輝煌。來吧，遠(yuǎn)方的朋友！在這里，我們會(huì)幸福地融進(jìn)“歌的世界、舞的海洋?！?只要緊扣民族風(fēng)情的內(nèi)容，主要運(yùn)用描寫的表達(dá)方式，準(zhǔn)確生動(dòng)地表達(dá)即可)__ (4)“名片”中已經(jīng)有一副對(duì)聯(lián)，請你根據(jù)提供的下聯(lián)，另外寫出一副上聯(lián)。 上聯(lián)：__新風(fēng)新貌新氣象__ 下聯(lián)：好山好水好地方 3．(2016原創(chuàng)預(yù)測)綜合性學(xué)習(xí)水平考查。 “語文與其他學(xué)科滲透”專題 材料一?、偌坠俏氖侵袊幕幕罨c古埃及象形文字、古巴比倫楔形文字一樣，在各自環(huán)境中獨(dú)立誕生，但傳承3000年以上的，只有漢字。 ②這種文字對(duì)3000多年來中國文化產(chǎn)生了根本的影響。 ③后期的隸、楷、行、草，均發(fā)源于此。 ④在河南安陽殷墟文字博物館，可以看到世界三大最古老的文字體系之一——甲骨文。 ⑤十幾億中國人今天使用的漢字，即源自甲骨文。 ⑥它不僅證明古老的漢字是獨(dú)立起源的，還提供了中國古代獨(dú)立的造字法則。 (1)將上面句子組成一段連貫的話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　B　) A．①⑥⑤③④②　　　B．④⑥②⑤③① C．①②⑤③④⑥ D．④⑤③⑥②① 材料二　天上有銀河，地上有花溪，花溪在哪里，我不告訴你。天河落下地，流淌成花溪，花溪在哪里，我來告訴你。麟風(fēng)四山岫，蓮桂一水碧，石板村寨秀，半邊嶺色奇。虹靈洞窟險(xiǎn)，__①__，__②__，高坡筑云梯。 (2)這是《花溪謠》的一段歌詞，段中用四組對(duì)偶句高度凝練地描繪了花溪的優(yōu)美景觀，請根據(jù)歌曲贊美的對(duì)象，在橫線上補(bǔ)寫出句式相應(yīng)的句子，使語意前后連貫。 虹靈洞窟險(xiǎn)，__百步川流急__，__青巖訪古跡__，高坡筑云梯。 材料三　“各地中小學(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)時(shí)比重。以扶持特色帶動(dòng)普及。對(duì)基礎(chǔ)較好、積極性較高的中小學(xué)重點(diǎn)扶持，全國中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5 000多所基礎(chǔ)上2020年達(dá)到2萬所，2025年達(dá)到5萬所，其中開展女子足球的學(xué)校占一定比例……” ——摘自2015年3月16日公布的《中國足球改革發(fā)展總體方案》 (3)認(rèn)真閱讀材料，完成下列任務(wù)。 ①概括上面這段文字的內(nèi)容。 __推進(jìn)校園足球普及__ ②貴陽市某中學(xué)將舉行以“足球夢，夢起航”為主題的校園足球文化節(jié)，請你為校園足球文化節(jié)設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)。 __示例：①舉辦校園足球賽；②舉辦以足球文化為主題的晚會(huì)(演講會(huì)、朗讀會(huì))；③組織足球夢繪畫大賽；④聘請足球裁判或運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行足球知識(shí)講座。__ 4．(2016原創(chuàng)預(yù)測)綜合性學(xué)習(xí)水平考查。 “語文與其他學(xué)科滲透”專題 (1)在數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)于偶然性和必然性的學(xué)習(xí)中，可用成語幫助理解判斷。下列成語所描述的事件是必然發(fā)生的是(　D　) A．水中撈月　　　　B．拔苗助長 C．守株待兔　　　　D．甕中捉鱉 中新網(wǎng)10月5日電　據(jù)諾貝爾獎(jiǎng)官網(wǎng)的最新消息，瑞典斯德哥爾摩當(dāng)?shù)貢r(shí)間5日中午11時(shí)30分，2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)在當(dāng)?shù)氐目_琳卡醫(yī)學(xué)院揭曉，愛爾蘭醫(yī)學(xué)研究者威廉坎貝爾、日本學(xué)者SatoshiQmura以及中國藥學(xué)家屠呦呦榮獲了該獎(jiǎng)項(xiàng)。屠呦呦系首位獲得諾獎(jiǎng)科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的中國人。 屠呦呦，女，1930年12月30日生，藥學(xué)家，中國中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開發(fā)中心主任。1980年聘為碩士生導(dǎo)師，2001年聘為博士生導(dǎo)師。多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素。2011年9月，獲得被譽(yù)為諾貝爾獎(jiǎng)“風(fēng)向標(biāo)”的拉斯克獎(jiǎng)。這是中國生物醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的世界最高級(jí)大獎(jiǎng)。 (2)閱讀上面這則新聞，按要求作答。 ①給新聞擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：__中國科學(xué)家屠呦呦等3人獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)__。 ②根據(jù)新聞內(nèi)容，提煉出屠呦呦獲獎(jiǎng)的意義。 __①屠呦呦系首位獲得諾獎(jiǎng)科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的中國人。②中國生物醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的世界級(jí)最高級(jí)大獎(jiǎng)。__ (3)在音樂學(xué)科的教學(xué)中，常常通過順口溜的形式來了解一些簡單的音樂符號(hào)，增加他們對(duì)音樂的了解和興趣。請依照示例，將下列音樂符號(hào)的順口溜補(bǔ)充完整。 示例： “　〔”連音記號(hào)：身子彎彎像座橋，有長有短有大??； 橋下音，若不同，千萬記住唱連貫； 橋下兩音，若相同，合成一音飛過橋。 ①“│┃”終止符：姐妹二人一樣高，__一個(gè)瘦來一個(gè)胖__。__排在隊(duì)列最后面__，歌曲唱完它出場。 ②“”頓音記號(hào)：黑三角，小又小，__唱得輕巧短又跳__。 ③“v”換氣記號(hào)：小尖角，__頭朝地__；見了它，__換口氣__。