九年級化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版42

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2016-2017學(xué)年湖北省黃石市陽新縣木港鎮(zhèn)東春中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 一、選擇題（共12小題，每小題2分，滿分24分） 1．在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（　?。? A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮?dú)?D．水蒸氣 2．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　?。? A．食醋 B．液態(tài)氮 C．空氣 D．礦泉水 3．下列日常生活中發(fā)生的變化，都屬于化學(xué)變化的一組是（　?。? A．汽油揮發(fā)、鐵鑄成鍋 B．水受熱沸騰、酒精燃燒 C．瓷碗破碎、鋼鐵生銹 D．食物腐敗、動(dòng)植物呼吸 4．下列圖示操作正確的是（　　） A． 液體讀數(shù) B． 監(jiān)控氣體的流速 C． 稱取10.5g的氯化鈉固體 D． 傾倒液體 5．下列實(shí)驗(yàn)中，酒精燈的使用正確的是（　?。? A． 加熱液體 B． 點(diǎn)燃酒精燈 C． 添加酒精 D． 熄滅酒精燈 6．關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是（　?。? A．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體 B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵 C．磷在空氣中燃燒、劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量白色煙霧 D．硫在空氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體 7．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)、研究的重要方法．下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　?。? A．氯酸鉀 B．石灰水 C．二氧化碳 D．紅磷 8．下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是（　　） A．乙醇可作燃料 B．氧氣用于煉鋼 C．金剛石用來裁玻璃 D．稀有氣體作保護(hù)氣 9．下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（　?。? A．觀察氣體顏色 B．聞氣體的氣味 C．插入燃著的木條 D．倒入澄清的石灰水 10．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（　?。? A．催化劑是使反應(yīng)速率加快的物質(zhì) B．催化劑的性質(zhì)在反應(yīng)前后不變 C．催化劑的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變 D．向氯酸鉀中加入二氧化錳作催化劑，可以生成氧更多的氧氣 11．關(guān)于空氣與呼出氣體的說法正確的是（　?。? A．對著玻璃哈氣，玻璃上有小水珠，說明呼出氣體中水蒸氣含量較高 B．對著蠟燭吹氣，蠟燭熄滅，說明呼出氣體中主要是二氧化碳 C．酥脆的餅干敞開在空氣中一段時(shí)間后變軟，說明空氣中有較多的氧氣 D．吸入空氣中氧氣含量較高，呼出氣體中不含氧氣 12．某市9月20日空氣質(zhì)量報(bào)告：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64，空氣質(zhì)量級別為Ⅱ級，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物．下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是（　?。? A．目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入顆粒物等 B．城市空氣污染物的主要來源是汽車尾氣、工廠廢氣等 C．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越好 D．雖然二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，但二氧化碳無毒，所以它不屬于空氣污染物 　 二、填空題（共5小題，每小題5分，滿分36分） 13．用下列物質(zhì)的序號填空： ①二氧化碳 ②空氣 ③氮?dú)? ④一氧化碳 ⑤氖氣 （1）空氣中含量最多的氣體　　； （2）充入燈泡通電發(fā)出紅光的是　??； （3）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是　?。?（4）屬于混合物的是　?。? （5）污染空氣的有害氣體之一的是　?。? 14．規(guī)范的操作是試驗(yàn)成功的基本保證．下面是有些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，請根據(jù)要求回答下列問題： （1）A操作瓶底裝少量水的目的是　?。? （2）B操作集氣瓶中既無水又無細(xì)沙，可能造成的后果是　　； （3）C操作實(shí)際量取的水的體積　?。ㄌ睢按笥凇?、“小于”或“等于”）讀數(shù)結(jié)果； （4）D操作可能造成的不良后果是　?。? （5）用E裝置給固體加熱，其中有一處明顯錯(cuò)誤，在不移動(dòng)、不調(diào)整酒精燈的前提下，需要調(diào)節(jié)　　螺母（選填字母）以便改正錯(cuò)誤． 15．在橫線上寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)類型． （1）磷在氧氣中燃燒　　，（　　） （2）加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣　　，（　　） （3）硫在空氣中燃燒　　，（　　） 16．研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義． （1）同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響．在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間． 實(shí)驗(yàn) 30%雙氧水的質(zhì)量（g） 加入的水的體積（mL） 二氧化錳質(zhì)量（g） 收集時(shí)間（s） 1 10 40 5 200 2 20 30 5 100 3 30 20 　　 67 ①填儀器名稱：A　　，B　　，C　　，D　?。? ②實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為　　g． ③相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明　　． （2）同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇圖2裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是　　，同學(xué)分析原因后，采用了　　法收集氣體，再檢驗(yàn)，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣． （3）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，氮?dú)庀日舭l(fā)出來，因?yàn)橐簯B(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧　?。ā案摺被颉暗汀保? 17．某興趣小組根據(jù)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．請你參與并回答： （1）a儀器的名稱是　??； （2）檢查A氣密性：連好發(fā)生裝置后，將導(dǎo)管口的下端浸入水中，　　，如果觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，就證明裝置不漏氣．某同學(xué)用C裝置收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，原因可能是　　． （3）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　（填序號），該裝置中還缺少　?。辉摲磻?yīng)的文字表達(dá)式為　?。蝗缬肍裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從　?。ㄌ睢癰”或“c”）通入． （4）實(shí)驗(yàn)室選擇發(fā)生裝置B和收集裝置D制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式　　，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是　　． 　  2016-2017學(xué)年湖北省黃石市陽新縣木港鎮(zhèn)東春中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（共12小題，每小題2分，滿分24分） 1．在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（　?。? A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮?dú)?D．水蒸氣 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)：按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%；本題解題的關(guān)鍵信息是：“含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑”． 【解答】解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%． A、氧氣在空氣中含量較多，但氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、二氧化碳在空氣的含量較少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、氮?dú)庠诳諝庵泻枯^多，且化學(xué)性質(zhì)不活潑，故選項(xiàng)正確． D、水蒸氣在空氣的含量較少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選：C． 【點(diǎn)評】本題難度不大，熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，掌握它們的化學(xué)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵． 　 2．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　?。? A．食醋 B．液態(tài)氮 C．空氣 D．礦泉水 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成． 【解答】解：A、食醋中含有水和醋酸，屬于混合物； B、液態(tài)氧是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物； C、空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物； D、礦泉水中含有水和溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物． 故選：B． 【點(diǎn)評】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物． 　 3．下列日常生活中發(fā)生的變化，都屬于化學(xué)變化的一組是（　?。? A．汽油揮發(fā)、鐵鑄成鍋 B．水受熱沸騰、酒精燃燒 C．瓷碗破碎、鋼鐵生銹 D．食物腐敗、動(dòng)植物呼吸 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化． 【解答】解：A、汽油揮發(fā)只是狀態(tài)發(fā)生了變化，并沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，鐵鑄成鐵鍋只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)； B、水受熱沸騰由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；酒精燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)； C、瓷器破碎只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，鋼鐵生銹生成了一種紅棕色的新物質(zhì)鐵銹，主要成分是氧化鐵，所以有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)； D、食物變質(zhì)有菌類物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；動(dòng)植物呼吸吸入氧氣呼出二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D正確； 故選：D． 【點(diǎn)評】物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否有新的物質(zhì)生成，有新的物質(zhì)生成就是化學(xué)變化，否則是物理變化． 　 4．下列圖示操作正確的是（　?。? A． 液體讀數(shù) B． 監(jiān)控氣體的流速 C． 稱取10.5g的氯化鈉固體 D． 傾倒液體 【考點(diǎn)】測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；分離物質(zhì)的儀器；液體藥品的取用． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷； B、根據(jù)通過氣泡冒出的速度的快慢判斷氣體流速，進(jìn)行分析判斷； C、根據(jù)托盤天平的使用方法進(jìn)行分析判斷； D、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯(cuò)誤； B、氧氣不易溶于水，進(jìn)入水中會迅速逸出，通過氣泡冒出的速度的快慢，可以監(jiān)控氣體流速的快慢，圖中所示操作正確； C、天平稱量時(shí)要左盤放物體，右盤放砝碼，氯化鈉不能直接放在天平上稱量，要放在紙上，圖中所示操作錯(cuò)誤； D、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯(cuò)誤． 故選：B． 【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 5．下列實(shí)驗(yàn)中，酒精燈的使用正確的是（　?。? A． 加熱液體 B． 點(diǎn)燃酒精燈 C． 添加酒精 D． 熄滅酒精燈 【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈；挾持器-鐵夾、試管夾、坩堝鉗；給試管里的液體加熱． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、根據(jù)酒精燈使用的注意事項(xiàng)分析，用酒精燈給物體加熱時(shí)，要用外焰； B、根據(jù)酒精燈使用的注意事項(xiàng)分析，點(diǎn)燃酒精燈時(shí)用火柴點(diǎn)燃； C、根據(jù)酒精燈使用的注意事項(xiàng)分析，不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精； D、根據(jù)酒精燈使用的注意事項(xiàng)分析，熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅． 【解答】解：A、酒精燈給物體加熱時(shí)，要用外焰，試管內(nèi)液體不應(yīng)超過試管容積的三分之一，且拇指不能握在試管夾的短柄處，故A錯(cuò)誤； B、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)用火柴點(diǎn)燃，不能用燃著的酒精燈點(diǎn)燃，以防著火，故B錯(cuò)誤； C、不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，故C錯(cuò)誤； D、熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅，以防著火，故D正確． 故選D． 【點(diǎn)評】本題難度不大，主要考查酒精燈的使用的注意事項(xiàng)，熟記酒精燈的使用注意事項(xiàng)是解決這一題的關(guān)鍵． 　 6．關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是（　?。? A．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體 B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵 C．磷在空氣中燃燒、劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量白色煙霧 D．硫在空氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄． 【分析】A、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項(xiàng)說法正確． B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． C、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． 故選：A． 【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別． 　 7．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)、研究的重要方法．下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　?。? A．氯酸鉀 B．石灰水 C．二氧化碳 D．紅磷 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．否則屬于混合物． 【解答】解：A、氯酸鉀是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A錯(cuò)； B、石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故B正確； C、二氧化碳是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C錯(cuò)； D、紅磷是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D錯(cuò)． 故選B． 【點(diǎn)評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成． 　 8．下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是（　?。? A．乙醇可作燃料 B．氧氣用于煉鋼 C．金剛石用來裁玻璃 D．稀有氣體作保護(hù)氣 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)． 【解答】解：A、乙醇可作燃料，是因?yàn)橐掖季哂锌扇夹?，乙醇的可燃性需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于乙醇的化學(xué)性質(zhì)，因此乙醇可作燃料是由化學(xué)性質(zhì)決定的； B、氧氣用于煉鋼，是因?yàn)檠鯕饩哂醒趸裕鯕獾难趸孕枰ㄟ^化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)，因此氧氣用于煉鋼是由氧氣的化學(xué)性質(zhì)決定的； C、金剛石用來裁玻璃，是因?yàn)榻饎偸挠捕群艽?，金剛石的硬度大不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于金剛石的物理性質(zhì)，因此金剛石用來裁玻璃是由金剛石的物理性質(zhì)決定的； D、稀有氣體用作保護(hù)氣，是因?yàn)橄∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此稀有氣體用作保護(hù)氣是由稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)決定的． 故選：C． 【點(diǎn)評】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難． 　 9．下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（　?。? A．觀察氣體顏色 B．聞氣體的氣味 C．插入燃著的木條 D．倒入澄清的石灰水 【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法． 【專題】物質(zhì)的鑒別題． 【分析】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的． 【解答】解；A、氧氣、空氣和二氧化碳都是無色的氣體，故此法不可?。还蔄不適合； B、氧氣、空氣和二氧化碳都是無味的氣體，故此法不可取．故B不適合； C、燃著的木條伸入瓶內(nèi)，燃燒更旺的是氧氣；無明顯變化的 是空氣；燃著的木條熄滅的是二氧化碳．故C適合； D、分別倒入澄清石灰水，能使石灰水變渾濁的是二氧化碳，而氧氣和空氣加入澄清石灰水都無明顯現(xiàn)象．故D不適合； 故選：C． 【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對氧氣、空氣、二氧化碳這三種氣體的性質(zhì)的了解，解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件，聯(lián)系實(shí)際，逐一分析推斷． 　 10．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（　?。? A．催化劑是使反應(yīng)速率加快的物質(zhì) B．催化劑的性質(zhì)在反應(yīng)前后不變 C．催化劑的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變 D．向氯酸鉀中加入二氧化錳作催化劑，可以生成氧更多的氧氣 【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 【專題】空氣與水． 【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變． 【解答】解：A、催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也能減慢某些化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． B、催化劑的化學(xué)性質(zhì)（而不是性質(zhì)）在反應(yīng)前后不變，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． C、催化劑的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，故選項(xiàng)說法正確． D、向氯酸鉀中加入二氧化錳作催化劑，只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． 故選：C． 【點(diǎn)評】本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 11．關(guān)于空氣與呼出氣體的說法正確的是（　?。? A．對著玻璃哈氣，玻璃上有小水珠，說明呼出氣體中水蒸氣含量較高 B．對著蠟燭吹氣，蠟燭熄滅，說明呼出氣體中主要是二氧化碳 C．酥脆的餅干敞開在空氣中一段時(shí)間后變軟，說明空氣中有較多的氧氣 D．吸入空氣中氧氣含量較高，呼出氣體中不含氧氣 【考點(diǎn)】吸入空氣與呼出氣體的比較． 【專題】空氣與水． 【分析】A、呼出氣體中水蒸氣含量較高； B、據(jù)滅火原理解答； C、酥脆的餅干在空氣中一段時(shí)間后會變軟，能證明空氣中含有水蒸氣； D、呼出氣體中依然有氧氣，與呼入氣體相比，其含量減小． 【解答】解：A、對著干而冷的玻璃吹氣，玻璃上出現(xiàn)一層水霧，說明呼出氣體中水蒸氣含量較高，故選項(xiàng)正確； B、對著蠟燭吹氣，蠟燭熄滅，是因?yàn)闇囟冉档偷较灎T著火點(diǎn)以下，呼出氣體這主要?dú)怏w依然是氮?dú)?，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤； C、干脆的餅干在空氣中一段時(shí)間后會變軟，能證明空氣中含有水蒸氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、呼出氣體中依然有氧氣，與呼入氣體相比，其含量減小，并非一點(diǎn)沒有，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤； 故選：A． 【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了水蒸氣的驗(yàn)證方法，呼出氣體和呼入氣體的區(qū)別，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用． 　 12．某市9月20日空氣質(zhì)量報(bào)告：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64，空氣質(zhì)量級別為Ⅱ級，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物．下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是（　?。? A．目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入顆粒物等 B．城市空氣污染物的主要來源是汽車尾氣、工廠廢氣等 C．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越好 D．雖然二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，但二氧化碳無毒，所以它不屬于空氣污染物 【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害． 【專題】空氣與水． 【分析】A、根據(jù)計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目分析； B、根據(jù)城市污染的源頭分析； C、根據(jù)空氣質(zhì)量報(bào)告的原則分析； D、根據(jù)二氧化碳不屬于溫室氣體考慮． 【解答】解：A、目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入顆粒物等，故選項(xiàng)正確； B、城市空氣污染物的主要來源是汽車尾氣、工廠廢氣等，是正確的； C、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越差，不是越好，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，二氧化碳是空氣的成分，不屬于空氣污染物；故選項(xiàng)正確； 故選C． 【點(diǎn)評】這類型題目的關(guān)鍵在于弄清楚污染物主要成分的性質(zhì)及生活中的應(yīng)用．另外要切記：二氧化碳對環(huán)境有危害，但不是空氣污染物． 　 二、填空題（共5小題，每小題5分，滿分36分） 13．用下列物質(zhì)的序號填空： ①二氧化碳 ②空氣 ③氮?dú)? ④一氧化碳 ⑤氖氣 （1）空氣中含量最多的氣體?、邸。?（2）充入燈泡通電發(fā)出紅光的是?、荨?； （3）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是?、佟?； （4）屬于混合物的是?、凇?； （5）污染空氣的有害氣體之一的是?、堋。? 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣的污染及其危害；常見氣體的用途；純凈物和混合物的判別． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、可燃物燃燒的現(xiàn)象分析判斷回答． 【解答】解：（1）空氣中含量最多的氣體氮?dú)猓?（2）充入燈泡通電發(fā)出紅光的是氖氣； （3）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳； （4）屬于混合物的是空氣； （5）污染空氣的有害氣體之一的是一氧化碳； 故答案為：③；⑤；①；②；④． 【點(diǎn)評】本題的難度不大，了解常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、可燃物燃燒的現(xiàn)象是解答本題的基礎(chǔ)． 　 14．規(guī)范的操作是試驗(yàn)成功的基本保證．下面是有些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，請根據(jù)要求回答下列問題： （1）A操作瓶底裝少量水的目的是　吸收生成的二氧化硫防止污染空氣??； （2）B操作集氣瓶中既無水又無細(xì)沙，可能造成的后果是　集氣瓶炸裂　； （3）C操作實(shí)際量取的水的體積　小于?。ㄌ睢按笥凇?、“小于”或“等于”）讀數(shù)結(jié)果； （4）D操作可能造成的不良后果是　試管破裂?。? （5）用E裝置給固體加熱，其中有一處明顯錯(cuò)誤，在不移動(dòng)、不調(diào)整酒精燈的前提下，需要調(diào)節(jié)　B　螺母（選填字母）以便改正錯(cuò)誤． 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；測量容器-量筒；儀器的裝配或連接；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】（1）根據(jù)硫燃燒生成的二氧化硫有毒能污染空氣，能溶于水，故可用水吸收進(jìn)行分析； （2）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行分析； （3）根據(jù)用量取液體時(shí)，讀取數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行分析； （4）根據(jù)玻璃儀器連接時(shí)的方法及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析； （5）要改正該錯(cuò)誤需要調(diào)節(jié)A、B、C旋鈕中的AB，C旋鈕夾在試管的中上部，因此C不動(dòng)． 【解答】解：（1）由于硫燃燒生成的二氧化硫有毒能污染空氣，二氧化硫能溶于水，所以做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底放少量的水的目的是：吸收生成的二氧化硫防止污染空氣； （2）進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成了一種黑色的固體；集氣瓶底部應(yīng)事先放入少量沙子或水，防止高溫融熔物下落后炸裂集氣瓶； （3）量取液體讀取數(shù)據(jù)時(shí)，視線要與凹液面的最低處保持水平，圖中俯視讀數(shù)，量取的水要少與應(yīng)取量； （4）玻璃儀器連接時(shí)不能在桌面上平壓，右手要握住橡皮塞而不能握住玻璃彎管，圖示操作可能造成的不良后果是導(dǎo)管斷裂或試管破裂； （5）要改正該錯(cuò)誤需要調(diào)節(jié)A、B、C旋鈕中的AB，C旋鈕夾在試管的中上部，因此C不動(dòng)； 故答案為：（1）吸收生成的二氧化硫防止污染空氣；（2）集氣瓶炸裂；（3）小于；（4）試管破裂，（5）B． 【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 15．在橫線上寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)類型． （1）磷在氧氣中燃燒　磷+氧氣五氧化二磷　，（　化合反應(yīng)?。? （2）加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣　氯酸鉀氯化鉀+氧氣　，（　分解反應(yīng)?。? （3）硫在空氣中燃燒　硫+氧氣二氧化硫　，（　化合反應(yīng)?。? 【考點(diǎn)】書寫文字表達(dá)式；反應(yīng)類型的判定． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型． 【解答】解：（1）磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷；該反應(yīng)符合“多變一”的反應(yīng)特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)； （2）加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)； （3）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫；該反應(yīng)符合“多變一”的反應(yīng)特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)； 故答案為：（1）磷+氧氣五氧化二磷；化合反應(yīng)；（2）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)；（3）硫+氧氣二氧化硫；化合反應(yīng)； 【點(diǎn)評】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題． 　 16．研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義． （1）同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響．在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間． 實(shí)驗(yàn) 30%雙氧水的質(zhì)量（g） 加入的水的體積（mL） 二氧化錳質(zhì)量（g） 收集時(shí)間（s） 1 10 40 5 200 2 20 30 5 100 3 30 20 　5　 67 ①填儀器名稱：A　燃燒匙　，B　藥匙　，C　坩堝鉗　，D　膠頭滴管?。? ②實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為　5　g． ③相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明　相同條件下，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快　． （2）同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇圖2裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是　氧氣中混有較多的水蒸氣　，同學(xué)分析原因后，采用了　排水法　法收集氣體，再檢驗(yàn)，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣． （3）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，氮?dú)庀日舭l(fā)出來，因?yàn)橐簯B(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧　低?。ā案摺被颉暗汀保? 【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究；催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】（1）①根據(jù)常見儀器的名稱和用途進(jìn)行解答； ②根據(jù)題目中提供的數(shù)字結(jié)合實(shí)驗(yàn)是探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響；分析數(shù)據(jù)； ③根據(jù)數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論； （2）根據(jù)在加熱雙氧水的過程中一定會有水蒸氣散出，使收集的氧氣不純及收集純凈氣體的方法分析； （3）根據(jù)液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧低進(jìn)行解答． 【解答】解：（1）①儀器名稱：A燃燒匙，B藥匙，C坩堝鉗，D膠頭滴管；故填：A燃燒匙，B藥匙，C坩堝鉗，D膠頭滴管； ②實(shí)驗(yàn)探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響．所以在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，所以實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為5g；故填：5； ③通過實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可知，在相同的條件下，雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越快．故填：相同條件下，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快； （2）在加熱雙氧水的過程中一定會有水蒸氣散出，使收集的氧氣不純，所以將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃；為收集到較純凈的氧氣，可以采用排水法收集． 故答案為：氧氣中混有較多的水蒸氣；排水； （3）液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧低，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，氮?dú)庀日舭l(fā)出來．故填：低． 【點(diǎn)評】本題考查藥品的取用、氣體收集裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫等知識，考查的范圍較大，需要同學(xué)們細(xì)心分析解答． 　 17．某興趣小組根據(jù)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．請你參與并回答： （1）a儀器的名稱是　酒精燈　； （2）檢查A氣密性：連好發(fā)生裝置后，將導(dǎo)管口的下端浸入水中，　雙手緊握試管　，如果觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，就證明裝置不漏氣．某同學(xué)用C裝置收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，原因可能是　集氣瓶未裝滿水（或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集）?。? （3）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　A　（填序號），該裝置中還缺少　棉花??；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為　高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣??；如用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從　c?。ㄌ睢癰”或“c”）通入． （4）實(shí)驗(yàn)室選擇發(fā)生裝置B和收集裝置D制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式　過氧化氫水+氧氣　，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是　將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿?。? 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；檢查裝置的氣密性；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書寫文字表達(dá)式． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）依據(jù)常用儀器回答； （2）據(jù)檢查裝置氣密性的方法、排水法收集氣體的注意事項(xiàng)分析解答； A裝置是用加熱固體的方法制取氣體，實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀、高錳酸鉀可用此裝置，試管口無棉花，說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，據(jù)此分析解答； （3）加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，加熱時(shí)試管口要放棉花，防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，氧氣密度比水小，所以應(yīng)從短管進(jìn)氣，長管便于排水； （4）裝置B屬于固液常溫型，實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿可將帶火星的木條放于瓶口觀察是否復(fù)燃． 【解答】解：（1）編號儀器是酒精燈； （2）檢查A氣密性：連好發(fā)生裝置后，將導(dǎo)管口的下端浸入水中，然后用手握住試管外壁，如果觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，就證明裝置不漏氣．用C裝置收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，原因可能是：集氣瓶未裝滿水（或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集）； （3）加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，加熱時(shí)試管口要放棉花，防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，氧氣密度比水小，所以應(yīng)從短管進(jìn)氣，長管便于排水； （4）裝置B屬于固液常溫型，實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：過氧化氫水+氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿可將帶火星的木條放于瓶口觀察是否復(fù)燃； 故答案為： （1）酒精燈； （2）雙手緊握試管；集氣瓶未裝滿水（或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集）； （3）A；棉花；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；c； （4）過氧化氫水+氧氣；將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿． 【點(diǎn)評】本題綜合的考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置選取、反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、儀器等知識，同時(shí)考查了學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力，要依據(jù)所學(xué)知識仔細(xì)分析解答．