九年級物理上學期第一次月考試卷（含解析） 新人教版 (2)

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2016-2017學年安徽省宣城市涇縣黃村中學九年級（上）第一次月考物理試卷 一、選擇題（每題2分，共14分） 1．下列現(xiàn)象中，能說明分子不停地做無規(guī)則運動的是（　?。? A．細雨濛濛 B．桂花飄香 C．雪花飛舞 D．樹葉飄落 2．關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　） A．夏天用電風扇吹風能使人感到?jīng)鏊?，這是因為電風扇降低了空氣的溫度 B．海洋對全球氣溫起到了很好的調(diào)節(jié)作用 C．“摩擦生熱”現(xiàn)象是用熱傳遞的方法改變物體的內(nèi)能 D．晶體和非晶體都有一定的熔點 3．下列說法正確的是（　?。? A．吸盤能牢牢地吸在玻璃上，說明分子間存在引力 B．塵土飛揚，說明分子在不停運動 C．彈簧能夠被壓縮，說明分子間有空隙 D．糖在熱水中溶解得快，說明溫度越高，分子運動越劇烈 4．下列事例中不是利用水的比熱容大這一特性的是（　?。? A．在河流上建水電站，用水發(fā)電 B．汽車發(fā)動機用循環(huán)水冷卻 C．讓流動的熱水流過散熱器取暖 D．晚上向秧苗田里放水，以防凍壞秧苗 5．一支蠟燭在燃燒的過程中，它的（　　） A．質(zhì)量變小，比熱容變小，熱值變小 B．質(zhì)量變小，比熱容變小，熱值不變 C．質(zhì)量不變，比熱容不變，熱值變小 D．質(zhì)量變小，比熱容不變，熱值不變 6．關(guān)于熱機，下列說法正確的是（　?。? A．隨著科學技術(shù)的發(fā)展，熱機的效率可達到100% B．四沖程汽油機在工作過程中，進氣門和排氣門同時關(guān)閉的沖程是做功沖程和壓縮沖程 C．柴油機上安裝一個笨重的飛輪，是為了提高它的效率 D．柴油機的效率比汽油機的高，這是因為柴油的熱值比汽油的大 7．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（　?。? A．物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收熱量 B．汽油機在做功沖程中把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C．物體內(nèi)能減少時，溫度可能不變 D．鋸條鋸木板時，鋸條的內(nèi)能增加，木板的內(nèi)能減少 　 二、真空題（每空1分，共11分） 8．在房間里噴灑空氣清新劑，室內(nèi)很快能聞到香味，這種現(xiàn)象叫　?。奶煜阄渡l(fā)得更快，這說明　　越高，分子熱運動越快． 9．鐵棍很難被拉伸，說明分子間存在　　，水很難被壓縮，說明分子間存在　　（均選填“引力”、“斥力”） 10．在爐旁烤火身體感到暖和，這是利用　　的方法使人體溫度升高．兩手相互摩擦，手心發(fā)熱，這是通過　　的方法使溫度升高． 11．如圖所示，在厚玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水，然后再向密閉的瓶內(nèi)打，當塞子跳起來時，瓶內(nèi)會出現(xiàn)霧，這是因為瓶內(nèi)的空氣推動瓶塞　　時，內(nèi)能　　，溫度降低，使水蒸氣液化成小水珠． 12．汽油的熱值為4.6107J/kg，現(xiàn)有汽油2kg，選其中一半完全燃燒，放出的熱量是　　 J，剩余汽油的熱值是　　 J/kg． 　 三、實驗題．（每空1分，共14分） 13．為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，有一組同學做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實驗的記錄，根據(jù)記錄回答下列問題： 燒杯 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 時間/min a 水 160 16 36 4 b 水 80 16 36 2 C 煤油 160 16 36 2 d 煤油 160 16 26 1 （1）比較a、b兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟　　有關(guān)． （2）比較c、d兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟　　有關(guān)． （3）比較a、c兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟　　有關(guān)． （4）結(jié)合上述結(jié)論，物體溫度升高時，吸收熱量的多少與　　、　　、　　有關(guān)． 14．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗． 物質(zhì) 質(zhì)量/g 初始溫度/℃ 加熱時間/min 最后溫度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 68 實驗數(shù)據(jù)記錄如表． （1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量　?。ㄟx填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度　?。ㄟx填“高”或“低”）． （2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量　?。ㄟx填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量． （3）實驗表明，　?。ㄟx填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強． 15．某小組的同學做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置． （1）在設(shè)計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是　?。? A．采用完全相同的加熱方式 B．酒精燈里所加酒精量相同 C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體 D．盛放水和另一種液體的容器相同 （2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是　　℃，這表明實驗時的大氣壓強　?。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓． （3）而另一種液體相應(yīng)時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多．請你就此現(xiàn)象進行分析，本實驗的初步結(jié)論為：不同物質(zhì)的吸熱能力　　（選填“相同”或“不同”）． 　 四、計算題（共11分） 16．某太陽能熱水器中裝有質(zhì)量50千克的水，在陽光的照射下，該熱水器中水的溫度從25℃升高到85℃，求這些水吸收的熱量？【c水=4.2103 J/（kg?℃）】 17．用燃氣灶燒水．燃燒0.5kg的煤氣，使5kg的水從20℃升高到70℃．已知水的比熱容為4.2103J/（kg?℃）．煤氣的熱值為1.8107J/kg．求： （1）0.5kg煤氣完全燃燒放出的熱量． （2）水吸收的熱量． （3）燃氣灶燒水的效率． 　  2016-2017學年安徽省宣城市涇縣黃村中學九年級（上）第一次月考物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（每題2分，共14分） 1．下列現(xiàn)象中，能說明分子不停地做無規(guī)則運動的是（　?。? A．細雨濛濛 B．桂花飄香 C．雪花飛舞 D．樹葉飄落 【考點】擴散現(xiàn)象；分子的熱運動． 【分析】解答本題要掌握：分子運動是看不見的，在不知不覺中發(fā)生了變化，分子運動屬于擴散現(xiàn)象． 【解答】解：A、細雨濛濛是物質(zhì)在運動，屬于機械運動，故A錯誤； B、桂花飄香，是芳香分子運動的結(jié)果，是分子運動，故B正確； C、雪花飛舞是物質(zhì)在運動，屬于機械運動，故C錯誤； D、樹葉飄落是落葉做機械運動，故D錯誤． 故選B． 　 2．關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。? A．夏天用電風扇吹風能使人感到?jīng)鏊?，這是因為電風扇降低了空氣的溫度 B．海洋對全球氣溫起到了很好的調(diào)節(jié)作用 C．“摩擦生熱”現(xiàn)象是用熱傳遞的方法改變物體的內(nèi)能 D．晶體和非晶體都有一定的熔點 【考點】比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象；晶體和非晶體的區(qū)別；影響蒸發(fā)快慢的因素；做功改變物體內(nèi)能． 【分析】（1）影響蒸發(fā)快慢的因素有三個，即液體的溫度、液體的表面積和液體表面的空氣流動情況；且蒸發(fā)吸熱； （2）由于水的比熱容最大，所以使得水多的地方的溫度變化小，而水少的沙漠地區(qū)溫度變化大； （3）改變內(nèi)能的方式有兩種，即做功和熱傳遞，做功改變內(nèi)能屬于能量的轉(zhuǎn)化；而熱傳遞改變內(nèi)能屬于能量的轉(zhuǎn)移； （4）晶體有熔點，非晶體沒有熔點． 【解答】解：A、夏天用電風扇吹風，加快了空氣流動，促進了汗液的蒸發(fā)，由于蒸發(fā)是吸熱的，所以人感到?jīng)隹?，但不是電風扇降低了空氣的溫度，故錯誤； B、相同質(zhì)量的水和其他液體相比較，在相同的受冷和受熱的情況下，由于水的比熱容最大，水的溫度變化小，這是海洋對全球氣溫起到了很好的調(diào)節(jié)作用的原因，故正確； C、“摩擦生熱”現(xiàn)象是用做功的方法改變物體的內(nèi)能，故錯誤； D、晶體有熔點，非晶體沒有熔點．故錯誤． 故選B． 　 3．下列說法正確的是（　　） A．吸盤能牢牢地吸在玻璃上，說明分子間存在引力 B．塵土飛揚，說明分子在不停運動 C．彈簧能夠被壓縮，說明分子間有空隙 D．糖在熱水中溶解得快，說明溫度越高，分子運動越劇烈 【考點】分子的運動；擴散現(xiàn)象． 【分析】分子動理論包括：物質(zhì)是由分子組成的，分子在永不停息地做無規(guī)則運動，分子間存在間隙，分子間存在相互的作用力；解答本題要注意分子的概念及各種現(xiàn)象的本質(zhì)． 【解答】解：A、吸盤是能吸在玻璃上，是因為吸盤內(nèi)是真空，外部由于受大氣壓強而吸附在玻璃上，故A錯誤； B、塵土是我們?nèi)庋勰芸吹降男☆w粒，不屬于分子的運動，故B錯誤 C、彈簧是由于發(fā)生了彈性形變而被壓縮，不能說明分子間有間隙，故C錯誤； D、糖在熱水中溶解得快，是因為溫度越高分子運動越劇烈，故D正確； 故選D． 　 4．下列事例中不是利用水的比熱容大這一特性的是（　?。? A．在河流上建水電站，用水發(fā)電 B．汽車發(fā)動機用循環(huán)水冷卻 C．讓流動的熱水流過散熱器取暖 D．晚上向秧苗田里放水，以防凍壞秧苗 【考點】水的比熱容的特點及應(yīng)用；能量轉(zhuǎn)化的應(yīng)用． 【分析】水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；吸收或放出相同的熱量，水升高或降低的溫度少，據(jù)此分析． 【解答】解：A、在較大的河流上建水電站，用水發(fā)電，是將水的動能轉(zhuǎn)化為電能，符合題意，故A正確； B、因為水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以汽車發(fā)動機用循環(huán)水冷卻，不符合題意，故B錯； C、因為水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以讓流動的熱水流過散熱器取暖，不符合題意，故C錯； D、因為水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以晚上向秧苗田里放水，水可以放出更多的熱量以防凍壞秧苗，不符合題意，故D錯． 故選A． 　 5．一支蠟燭在燃燒的過程中，它的（　　） A．質(zhì)量變小，比熱容變小，熱值變小 B．質(zhì)量變小，比熱容變小，熱值不變 C．質(zhì)量不變，比熱容不變，熱值變小 D．質(zhì)量變小，比熱容不變，熱值不變 【考點】質(zhì)量及其特性；比熱容的概念；燃料的熱值． 【分析】考查質(zhì)量、比熱容及熱值的概念． 質(zhì)量表示物體所含物質(zhì)的多少． 比熱容是指單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度變化1℃時，吸收或放出的熱量． 熱值是指單位質(zhì)量的某種燃料完全燃燒時放出的熱量． 【解答】解：由比熱容和熱值的定義可知：一支蠟燭不管是否燃燒，其比熱容和熱值是不變的； 而隨著蠟燭的燃燒，其所含的物質(zhì)的量在減少，所以質(zhì)量變小． 由此可得：A、B、C不合題意，D符合題意． 故選D． 　 6．關(guān)于熱機，下列說法正確的是（　　） A．隨著科學技術(shù)的發(fā)展，熱機的效率可達到100% B．四沖程汽油機在工作過程中，進氣門和排氣門同時關(guān)閉的沖程是做功沖程和壓縮沖程 C．柴油機上安裝一個笨重的飛輪，是為了提高它的效率 D．柴油機的效率比汽油機的高，這是因為柴油的熱值比汽油的大 【考點】熱機；燃料的熱值；熱機的效率；內(nèi)燃機的四個沖程． 【分析】汽油機的柴油機的區(qū)別在于： 構(gòu)造不同，汽油機為火花塞，柴油機為噴油嘴； 吸入物質(zhì)不同，汽油機吸入汽油和空氣的混合物，柴油機吸入的是空氣； 汽油機為點燃式，柴油機為壓燃式； 效率高低不同，汽油機效率低，比較輕巧，柴油機效率高，比較笨重． 【解答】解：A、通過技術(shù)改造只能提高熱機的效率，但不可能達到100%，故A說法不正確． B、壓縮沖程是進氣門和排氣門都關(guān)閉，活塞向上運動．做功沖程是在壓縮沖程結(jié)束時，火花塞產(chǎn)生電火花，是燃料猛烈燃燒，高溫高壓的氣體推動活塞向下運動．對外做功，此時進氣門和排氣門都關(guān)閉．故B說法正確． C、飛輪旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的慣性帶動曲軸旋轉(zhuǎn)，從而產(chǎn)生更大的動力和節(jié)省能源，不為了提高效率．故C說法不正確． D、柴油機的效率比汽油機的高，主要是因為柴油機為壓燃式，壓縮的程度更高，氣缸內(nèi)溫度更高，能量轉(zhuǎn)化的程度更高，和熱值無關(guān)．故D說法不正確． 故選B． 　 7．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（　?。? A．物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收熱量 B．汽油機在做功沖程中把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C．物體內(nèi)能減少時，溫度可能不變 D．鋸條鋸木板時，鋸條的內(nèi)能增加，木板的內(nèi)能減少 【考點】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系． 【分析】A、改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞，改變物體內(nèi)能的兩種方法是等效的． B、汽油機四個沖程中做功沖程對外做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；壓縮沖程壓縮氣體的過程中，將機械能轉(zhuǎn)換為內(nèi)能． C、晶體液態(tài)在凝固時，放出熱量、內(nèi)能減少，但溫度不變； D、做功可以改變物體的內(nèi)能：克服摩擦做功，使物體的內(nèi)能增加、溫度升高． 【解答】解： A、物體的內(nèi)能增大，可能是對物體做功，也可能是吸收熱量，故A錯； B、汽油機在做功沖程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，故B錯； C、水凝固時，放出熱量、內(nèi)能減少，但溫度不變，故C正確； D、鋸條鋸木板時，克服摩擦做功，使鋸條和木頭的內(nèi)能都增加、溫度升高，故D錯． 故選C． 　 二、真空題（每空1分，共11分） 8．在房間里噴灑空氣清新劑，室內(nèi)很快能聞到香味，這種現(xiàn)象叫　擴散（現(xiàn)象）?。奶煜阄渡l(fā)得更快，這說明　溫度　越高，分子熱運動越快． 【考點】擴散現(xiàn)象；宏觀熱現(xiàn)象和分子熱運動的聯(lián)系；分子的運動． 【分析】要解答本題需掌握：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動，且溫度越高，分子運動越劇烈． 【解答】解：空氣清新劑的香味分子不停地做無規(guī)則的運動，運動到空氣中被人們聞到了香味，這種現(xiàn)象叫擴散現(xiàn)象．溫度越高，分子運動越快，夏天氣溫高，所以香味散發(fā)得快． 故答案為：擴散現(xiàn)象，溫度． 　 9．鐵棍很難被拉伸，說明分子間存在　引力　，水很難被壓縮，說明分子間存在　斥力?。ňx填“引力”、“斥力”） 【考點】分子間的作用力． 【分析】要解答本題需掌握：分子間存在著相互作用的引力和斥力． 【解答】解：鐵棍很難被拉伸是因為分子間的引力的結(jié)果；水很難被壓縮，是因為分子間存在著斥力． 故本題答案為：引力，斥力 　 10．在爐旁烤火身體感到暖和，這是利用　熱傳遞　的方法使人體溫度升高．兩手相互摩擦，手心發(fā)熱，這是通過　做功　的方法使溫度升高． 【考點】熱傳遞改變物體內(nèi)能；做功改變物體內(nèi)能． 【分析】做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，它們的主要區(qū)別是：做功是能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移． 【解答】解：在爐旁烤火身體感到暖和時，燃料燃燒放出的熱量傳遞給手，手的內(nèi)能增大，溫度升高，這是利用熱傳遞的方法使手的內(nèi)能增大的． 雙手對搓，兩只手克服摩擦力做功，使得手的內(nèi)能增加，溫度升高，所以手暖和了． 故答案為：熱傳遞；做功． 　 11．如圖所示，在厚玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水，然后再向密閉的瓶內(nèi)打，當塞子跳起來時，瓶內(nèi)會出現(xiàn)霧，這是因為瓶內(nèi)的空氣推動瓶塞　做功　時，內(nèi)能　減小　，溫度降低，使水蒸氣液化成小水珠． 【考點】做功改變物體內(nèi)能． 【分析】本題抓住做功改變物體內(nèi)能．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，對物體做功，物體內(nèi)能會增加，物體對外做功，物體內(nèi)能會減?。畠?nèi)能和機械能的轉(zhuǎn)化． 【解答】解：做功改變物體內(nèi)能．對物體做功，物體內(nèi)能會增加，物體對外做功，物體內(nèi)能會減?。? 水蒸氣會把瓶塞沖出．水蒸氣對塞子做了功，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為瓶塞的機械能，水蒸氣內(nèi)能減少，溫度降低．水蒸氣發(fā)生液化形成小水珠，瓶口出現(xiàn)“白霧”． 故答案為：做功；減少． 　 12．汽油的熱值為4.6107J/kg，現(xiàn)有汽油2kg，選其中一半完全燃燒，放出的熱量是　4.6107　 J，剩余汽油的熱值是　4.6107　 J/kg． 【考點】熱量的計算；燃料的熱值． 【分析】從題可知燃燒汽油的質(zhì)量，知道燃料的熱值，可利用公式Q=mq計算燃料完全燃燒放出的熱量，燃料的熱值是燃料的屬性，不會隨著質(zhì)量的改變而改變． 【解答】解： 從題可知，燃燒汽油的質(zhì)量為：m==1kg， 而q=4.6107J/kg， ∴汽油完全燃燒放出的熱量為：Q=mq=1kg4.6107J/kg=4.6107J， ∵燃料的熱值是燃料的屬性，不會隨著質(zhì)量的改變而改變， ∴汽油質(zhì)量變少后，剩余汽油的熱值不變，仍為4.6107J/kg． 故答案為：4.6107，4.6107． 　 三、實驗題．（每空1分，共14分） 13．為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，有一組同學做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實驗的記錄，根據(jù)記錄回答下列問題： 燒杯 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 時間/min a 水 160 16 36 4 b 水 80 16 36 2 C 煤油 160 16 36 2 d 煤油 160 16 26 1 （1）比較a、b兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟　物體的質(zhì)量　有關(guān)． （2）比較c、d兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟　溫度的變化量　有關(guān)． （3）比較a、c兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟　物質(zhì)的種類　有關(guān)． （4）結(jié)合上述結(jié)論，物體溫度升高時，吸收熱量的多少與　物體的質(zhì)量　、　溫度的變化量　、　物質(zhì)的種類　有關(guān)． 【考點】比熱容的概念；熱量的計算． 【分析】本題為研究物質(zhì)比熱容的實驗，應(yīng)當仔細分析表格中的數(shù)據(jù)，才能得到正確的結(jié)論． （1）題目中用到了同種物質(zhì)水，分別研究在質(zhì)量不相等的情況下，升高相同的溫度，比較所用的時間，用時越長說明吸收的熱量越多，說明與物體質(zhì)量有關(guān)； （2）題目中用到了同種物質(zhì)煤油，分別研究在質(zhì)量相等的情況下，升高不同的溫度，比較所用的時間，用時越長說明吸收的熱量越多，說明與溫度的變化量有關(guān)； （3）題目中用相等質(zhì)量的水和煤油，升高相同的溫度，比較所用的時間，用時越長說明吸收的熱量越多，說明與物質(zhì)的種類有關(guān)． 【解答】解（1）a杯的質(zhì)量是160g，升高20℃用的時間是4分鐘，b杯的質(zhì)量是80g，升高20℃用的時間是2分鐘，而每分鐘吸收的熱量是相等的，故說明：同種物質(zhì)升高相同的溫度時，質(zhì)量大的吸收的熱量多． （2）c杯的質(zhì)量是160g，升高20℃用的時間是2分鐘，d杯的質(zhì)量是160g，升高10℃用的時間是1分鐘，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說明：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高的溫度越多吸收的熱量也越多 （3）a杯的質(zhì)量是160g，升高20℃用的時間是4分鐘，c杯的質(zhì)量是160g，升高20℃用的時間是2分鐘，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說明：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時吸收的熱量也不相同． （4）綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類、物體的質(zhì)量、溫度的變化量都有關(guān)系． 故答案為：（1）物體的質(zhì)量； （2）溫度的變化量； （3）物質(zhì)的種類； （4）物體的質(zhì)量、溫度的變化量、物質(zhì)的種類． 　 14．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗． 物質(zhì) 質(zhì)量/g 初始溫度/℃ 加熱時間/min 最后溫度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 68 實驗數(shù)據(jù)記錄如表． （1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量　相同?。ㄟx填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度　高　（選填“高”或“低”）． （2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量　大于?。ㄟx填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量． （3）實驗表明，　水　（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強． 【考點】探究比熱容的實驗． 【分析】（1）認真分析表中數(shù)據(jù)即可得出結(jié)論． （2）用相同的加熱裝置對水和食用油加熱，在相等時間內(nèi)水與食用油吸熱的熱量相等，加熱時間越長，液體吸收的熱量越多． （3）根據(jù)比熱容的概念和Q=Cm△t進行分析，即△t和質(zhì)量相等時，吸收的熱量越多的物質(zhì)，即吸熱的能力強（比熱容越大）． 【解答】解：（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量都是60g，它們的質(zhì)量相同． 加熱結(jié)束時，食用油的溫度和水的溫度分別是68℃、45℃，食用油的溫度高． （2）用相同的加熱裝置對水和食用油加熱，在相等時間內(nèi)水與食用油吸熱的熱量相等；加熱時間越長，液體吸收的熱量越多；要使水和食用油的最后溫度相同，水的加熱時間更長，水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量． （3）由Q=cm△t知，質(zhì)量相同的物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收熱量多的物質(zhì)比熱容大． 因為水和食用油的質(zhì)量相同，它們的初溫相同，要使水和食用油的最后溫度相同，水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量，所以水的比熱容大，即水吸熱的能力更強． 故答案為：（1）相同；高；（2）大于；（3）水． 　 15．某小組的同學做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置． （1）在設(shè)計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是　B?。? A．采用完全相同的加熱方式 B．酒精燈里所加酒精量相同 C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體 D．盛放水和另一種液體的容器相同 （2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是　97　℃，這表明實驗時的大氣壓強　小于?。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓． （3）而另一種液體相應(yīng)時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多．請你就此現(xiàn)象進行分析，本實驗的初步結(jié)論為：不同物質(zhì)的吸熱能力　不同?。ㄟx填“相同”或“不同”）． 【考點】比熱容的概念． 【分析】（1）探究物質(zhì)比熱容的大小需要控制的變量包括：吸收的熱量，不同物質(zhì)的質(zhì)量，加熱的時間和加熱的方式． （2）液體沸騰時的溫度叫沸點．讀取溫度計示數(shù)時，要明確溫度計的分度值，視線與液柱最高處的液面相垂直；液體的沸點與氣壓有關(guān)，氣壓越大沸點越高，氣壓越小，沸點越低． （3）已知液體和水的質(zhì)量相同，相同時間吸收的熱量相同，但溫度變化不同，說明它們的吸熱能力不同． 【解答】解： （1）用控制變量法進行探究，因為引起溫度變化的因素是吸熱的多少、物質(zhì)的質(zhì)量、加熱時間和方式，與酒精的多少無關(guān)，所以B選項多余． （2）在圖中，水的沸點為97℃；因為沸點低于100℃，所以實驗時的大氣壓小于一個標準大氣壓． （3）在質(zhì)量、吸收的熱量相同時，不同液體升高的溫度不同，說明不同物質(zhì)的吸熱能力不同． 故答案為： （1）B； （2）97；小于； （3）不同． 　 四、計算題（共11分） 16．某太陽能熱水器中裝有質(zhì)量50千克的水，在陽光的照射下，該熱水器中水的溫度從25℃升高到85℃，求這些水吸收的熱量？【c水=4.2103 J/（kg?℃）】 【考點】熱量的計算． 【分析】知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cm（t﹣t0）求出水吸收的熱量． 【解答】解：這些水吸收的熱量為： Q吸=c水m（t﹣t0） =4.2103J/（kg?℃）50kg（85℃﹣25℃） =1.26107J． 答：這些水吸收的熱量的為：1.26107J． 　 17．用燃氣灶燒水．燃燒0.5kg的煤氣，使5kg的水從20℃升高到70℃．已知水的比熱容為4.2103J/（kg?℃）．煤氣的熱值為1.8107J/kg．求： （1）0.5kg煤氣完全燃燒放出的熱量． （2）水吸收的熱量． （3）燃氣灶燒水的效率． 【考點】燃料的熱值；能量利用效率；熱量的計算． 【分析】（1）知道煤氣的質(zhì)量和煤氣的熱值，利用Q放=mq計算煤氣完全燃燒放出的熱量； （2）知道水的質(zhì)量、水的比熱容和水的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cm△t求水吸收的熱量； （3）水吸收的熱量是有用的能量，煤氣完全燃燒放出的熱量為總能量，利用效率公式求燃氣灶燒水的效率． 【解答】解：（1）0.5kg煤氣完全燃燒放出的熱量： Q放=mq=0.5kg1.8107J/kg=9106J； （2）水吸收的熱量： Q吸=cm△t=4.2103J/（kg?℃）5kg（70℃﹣20℃）=1.05106J； （3）燃氣灶燒水的效率： η=100%=100%≈11.7%． 答：（1）0.5kg 煤氣完全燃燒放出的熱量為9106J； （2）水吸收的熱量為1.05106J； （3）燃氣灶燒水的效率為11.7%．