八年級(jí)物理下學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版41

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2015-2016學(xué)年江西省九江市八年級(jí)（下）期末物理試卷 一、填空題（每空1分） 1．物理學(xué)中經(jīng)常用兩個(gè)基本的物理量的“比”來定義一個(gè)新的物理量，如密度就是用質(zhì)量和體積的比值定義的．請(qǐng)你從本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容再舉一例：物理量名稱______，用字母表示的定義式______． 2．著名的牛頓第一定律是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過分析、推理得出的．該定律具體表述為：一切物體在______的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或______狀態(tài)． 3．如圖所示，健身器是人們喜愛的運(yùn)動(dòng)裝置．圖（a）裝置主要由______組合而成的（選填“杠桿”、“定滑輪”或“動(dòng)滑輪”）．當(dāng)有人用力將圖（b）裝置右端下方的重物拉起時(shí)，利用此裝置的目的主要是為了______（選填“省力”、“省距離”或“改變用力的方向”）． 4．在建造高樓大廈時(shí)，其地基大多采用箱式基礎(chǔ)．所謂箱式基礎(chǔ)，就是把整棟大樓占地范圍的地皮掏空挖深，然后填上鋼筋混凝土．箱式基礎(chǔ)的優(yōu)點(diǎn)在于：第一，增大了大樓與地面的接觸面積，從而減小了大樓對(duì)地面的______，可有效地防止地皮大幅度的下陷；第二，降低了整棟大樓的______，增大了大樓的穩(wěn)度，提高了大樓的抗震能力． 5．?dāng)z影師抓拍到一只烏鴉搭便車的搞笑場(chǎng)面．如圖所示，這只烏鴉居然堂而皇之地站在老鷹的背上休憩．認(rèn)為烏鴉站著不動(dòng)，是以______為參照物．老鷹展翅翱翔，翅膀上方空氣的流速比下方的______，壓強(qiáng)較小，從而獲得升力． 6．小強(qiáng)同學(xué)用水平力推停在平直公路上的汽車，但沒有推動(dòng)，這時(shí)推力______（選填“大 于”、“小于”或“等于”）汽車所受阻力，快速行駛的汽車剎車后，由于______還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離． 7．如圖所示，甲是商場(chǎng)里常用的垂直電梯和自動(dòng)扶梯，圖乙記錄了小楊乘坐兩種電梯下樓的s﹣t圖象．由圖可知他在做______運(yùn)動(dòng)，他搭乘垂直電梯受到的支持力______（選填“大于”、“等于”或“小于）搭乘自動(dòng)扶梯受到的力． 8．熟透了的枇杷離開樹枝后，總是落向地面，這是由于枇杷受______力作用的原因；泥瓦工人通常用線拴著小石子來檢驗(yàn)砌的墻是否豎直（如圖所示），這是根據(jù)重力的方向總是______原理制成的． 9．某課外活動(dòng)小組在探究物體的“浮沉條件”時(shí)，將一個(gè)質(zhì)量為100g的物體放入裝滿水的深桶中，溢出90g水，物體受到的浮力是______N（取g=10N/kg）；這個(gè)物體在水中將會(huì)______（填“上浮”“下沉”或“懸浮”）． 10．如圖所示，圓柱形容器中裝有質(zhì)量相等的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），這時(shí)容器底部受到液體的壓強(qiáng)為p1，把水和酒精充分混合后（不考慮水和酒精的蒸發(fā)），會(huì)發(fā)現(xiàn)總體積______（選填“變大”或“不變”或“變小”），這說明了______；此時(shí)容器底部受到液體的壓強(qiáng)為p2．則p1______p2 （選填“大于”或“等于”或“小于”）． 　 二、選擇題（每小題3分） 11．圖所示的四幅圖中，使用的物理原理與其他三個(gè)不同的是（　?。? A．排水管的U形“反水彎” B．地漏存水杯 C．多軸平板貨車 D．確定墻壁的水平位置 12．被地面彈起的籃球，在空中上升的過程中受到哪些力的作用（不計(jì)空氣阻力）（　?。? A．彈力、重力 B．彈力 C．重力 D．升力、重力 13．如圖，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)．下列分析正確的是（　?。? A．木塊沒有受到小車的摩擦力 B．木塊運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性也越大 C．木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力 D．當(dāng)小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果木塊與小車接觸面光滑，木塊將向右傾倒 14．A、B是兩個(gè)質(zhì)量完全相同的實(shí)心長(zhǎng)方體，輕輕放入水中后，靜止時(shí)如圖所示，則下列說法正確的是（　?。? A．兩物體的密度大小關(guān)系是：ρA＞ρB B．兩物體受到水的浮力大小關(guān)系是：F浮A＜F浮B C．兩物體排開水的體積大小關(guān)系是：V排A=V排B D．兩物體下表面受到水的壓強(qiáng)大小關(guān)系是：pA＞pB 15．我市已在八里湖新區(qū)建立了公共自行車智能租賃系統(tǒng)，為廣大市民提供了一種低碳環(huán)保、綠色出行的健康生活方式．如圖所示是其中的一處公共自行車存放點(diǎn)．下列關(guān)于自行車結(jié)構(gòu)及使用說法正確的是（　　） A．自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)受到平衡力的作用 B．增大坐墊面積能減小坐墊對(duì)人的壓強(qiáng) C．下坡時(shí)自行車速度越來越大是由于慣性越來越大 D．把手的花紋是為了增大接觸面積的粗糙程度，從而增大摩擦力 16．四幅圖對(duì)應(yīng)的說法正確的是（　?。? A．圖（甲）中的某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時(shí)，該同學(xué)受到的摩擦力方向向下 B．圖（乙）中筷子提米在空中靜止時(shí)，筷子所受的摩擦力方向向上 C．圖（丙）中在力F拉動(dòng)木板B使其速度逐漸變大的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)保持不變 D．圖（丁）為每隔相等時(shí)間拍攝的向右運(yùn)動(dòng)的某個(gè)同學(xué)的位置圖片，由圖可知該同學(xué)運(yùn)動(dòng)越來越快 　 三、簡(jiǎn)答與計(jì)算題（共4小題，滿分20分） 17．在放學(xué)回家的路上，小亮發(fā)現(xiàn)一輛裝滿煤渣的超載大卡車從身邊開過，在平直的路上煤渣并沒有掉落，而在道路的拐彎處卻有大量的煤渣掉落．請(qǐng)解釋： （1）煤渣在拐彎處掉落的原因． （2）超載的卡車經(jīng)常會(huì)損壞路面，原因是什么？ 18．小林和他的興趣小組利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每個(gè)滑輪組質(zhì)量為5kg，繩重、摩擦均忽略不計(jì)．人站在地面上以400N的力拉繞在滑輪組上的繩子的自由端，10s內(nèi)繩子自由端移動(dòng)了1.5m，重物上升0.5m． （1）畫出小林興趣小組所用滑輪組的繞線情況． （2）重物運(yùn)動(dòng)的速度？ （3）被吊起重物的質(zhì)量是多少？ 19．如圖所示是我國研制、生產(chǎn)的面向21世紀(jì)的新一代主戰(zhàn)坦克，該坦克具有潛渡能力，全重為50t，高約2.5m，若每條履帶與地面的接觸面積2m2，請(qǐng)解答下列問題； （1）該坦克在水平路面上行駛時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大？ （2）若坦克在深為5m的河流中潛渡時(shí)，坦克頂部面積為0.8m2的艙門受到水的壓力為多大？ 20．死海是一個(gè)內(nèi)陸鹽湖，位于巴基斯坦和約旦之間的約旦谷地，與其他內(nèi)陸湖不同，任何人掉入死海都不會(huì)沉下去，游客可以悠閑地仰臥在湖面上．如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為75kg的游客，躺在密度為1.2103kg/m3的死海湖面上，人體的平均密度可認(rèn)為等于普通湖水的密度，求： （1）人所受到的浮力大小． （2）人露在水面上的體積是人身體總體積的幾分之幾？ 　 四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共40分） 21．親愛的同學(xué)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解答下面的問題． （1）彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量______的儀器，在圖a中，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是______N． （2）如圖b所示，小楠用一輛小車和一個(gè)斜面，可以探究物體運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，試驗(yàn)中，為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同，他用同一小車從同一斜面的______由靜止滑下；通過比較______，可以推斷小車在鋪有不同材料的水平面上所受阻力的大?。? （3）如圖c所示，在“用吸盤測(cè)量大氣壓”的實(shí)驗(yàn)中，還需的測(cè)量?jī)x器是______，該實(shí)驗(yàn)測(cè)量的大氣壓值比較粗略，一個(gè)重要的原因是吸盤內(nèi)的空氣難以排凈，這會(huì)導(dǎo)致測(cè)量值______（選填“偏大”或“偏小”）． （4）只要你做“有心人”，身邊很多器材都可以用來做物理實(shí)驗(yàn)，只用一瓶礦泉水，你能利用它設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)力學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)嗎？請(qǐng)仿照表中示例完成下表． 實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 相關(guān)物理知識(shí) 將礦泉水瓶舉起后松手 重力方向是豎直向下的 22．（一）最近，在微信朋友圈里，“曬運(yùn)動(dòng)”成為一種新潮流，愛運(yùn)動(dòng)的張老師通過計(jì)步軟件把自己一天走的步數(shù)曬在朋友圈里，如圖丙所示． （1）由圖中運(yùn)動(dòng)指數(shù)可以計(jì)算得出從A地到B地的路程是______m，王老師步行全程的平均時(shí)速是______m/s（1公里=1km）； （2）按正常成年人的步幅計(jì)算，王老師全程大約走了______步，他步行全程做______（選填“勻速”或“變速”）運(yùn)動(dòng)． （二）在“測(cè)水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)、粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板、棉布、毛巾等． （1）在采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)．原因是很難保持木塊做______． （2）為解決上述問題，某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示．請(qǐng)說明利用該裝置是如何測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力的． 答：當(dāng)拉動(dòng)長(zhǎng)木板時(shí)，木塊處于______狀態(tài)，根據(jù)二力平衡的條件，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等______． （3）圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置與圖甲相比有什么優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)寫出一條：______． 23．在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小欣同學(xué)利用圖甲中的木條、橡皮泥、包裝帶和鉤碼進(jìn)行探究活動(dòng)． （1）如圖乙所示，將橡皮泥做成長(zhǎng)方體平放于木條上方，把包裝帶撕成相同寬度的兩段，并將兩段包裝帶繞過橡皮泥，且在包裝帶下方掛上不同數(shù)量的鉤碼，通過觀察對(duì)比橡皮泥上端的變化，小欣同學(xué)可得出結(jié)論：受力面積相同時(shí)，______； （2）小欣同學(xué)想繼續(xù)探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)進(jìn)行的操作是：將橡皮泥恢復(fù)原狀，把包裝帶撕成______寬度的兩段，兩包裝帶下方掛______數(shù)量的鉤碼．（均填“相同”或“不同”） （3）實(shí)驗(yàn)過程中，小欣同學(xué)是通過觀察橡皮泥______來比較壓力作用效果的，物理學(xué)中，我們用______來表示壓力的作用效果． （4）橡皮泥被壓后會(huì)留下凹痕，說明力的作用效果可以使物體______． （5）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，小欣同學(xué)又用鉛筆作為實(shí)驗(yàn)器材開始了探究活動(dòng)，如圖丙所示，小欣同學(xué)兩手指所受的壓力大小______，壓力的作用效果______．（均填“相同”或“不同”） 24．學(xué)習(xí)了杠桿知識(shí)后，芳芳利用身邊的物品來探究杠桿的平衡條件，她所選擇的器材有：鉛筆、橡皮若干（每塊橡皮質(zhì)量為10g）、細(xì)線、刻度尺等． （1）她將細(xì)線大致系在鉛筆的中部位置，鉛筆靜止后如圖甲所示，此時(shí)鉛筆處于______（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)，若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡，她應(yīng)將細(xì)線向______（選填“左”或“右”）移動(dòng)．調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡可以消除鉛筆重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，在實(shí)驗(yàn)測(cè)量時(shí)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫出：______． 次數(shù) 　動(dòng)力F1/N 　動(dòng)力臂l1/m 　阻力F2/N 　阻力臂l2/cm 　1 0.2 0.04 0.4 0.02 　2 0.2 0.04 0.08 　3 0.3 0.05 0.3 0.05 （2）調(diào)節(jié)水平平衡后，她用細(xì)線綁定數(shù)量不等的橡皮掛在杠桿支點(diǎn)兩側(cè)，如圖乙所示． 做了幾次實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記錄在表中．實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為______N，記錄數(shù)據(jù)后，同桌的小李按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件______（選填“相符”或“不相符”）．為了進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)，得出普遍規(guī)律，瑤瑤接下來的做法應(yīng)該是______（選填字母序號(hào)） A．改變力的大小 B．改變力的方向 C．改變力的作用點(diǎn) （3）如圖乙所示，鉛筆水平平衡后，芳芳不小心將前端細(xì)長(zhǎng)的鉛筆芯弄斷 了（如圖丙），她立刻將鉛筆穩(wěn)住，并將鉛筆芯放到左端細(xì)線下方固定（如圖丁），則鉛筆______（選填字母序號(hào)）． A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然水平平衡． 25．【猜想假設(shè)】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題： （1）在c與e兩圖中，保持了排開液體的體積不變，研究浮力與______的關(guān)系；根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為______N． （2）在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)試驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以計(jì)算出：物體A的體積為______cm3，鹽水的密度為______kg/m3，物體A的密度為______kg/m3． （3）小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)與深度又無關(guān)．對(duì)此正確的解釋是______． （4）本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與那些因素”有關(guān)時(shí)，選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是為了______（選填字母序號(hào)） A，尋找普遍規(guī)律 B．取平均值減小誤差 （5）該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是______． 　  2015-2016學(xué)年江西省九江市八年級(jí)（下）期末物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、填空題（每空1分） 1．物理學(xué)中經(jīng)常用兩個(gè)基本的物理量的“比”來定義一個(gè)新的物理量，如密度就是用質(zhì)量和體積的比值定義的．請(qǐng)你從本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容再舉一例：物理量名稱　速度　，用字母表示的定義式　v=　． 【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算． 【分析】用兩個(gè)基本的物理量的“比”來定義一個(gè)新的物理量的方法叫比值定義法． 【解答】解：物體運(yùn)動(dòng)路程與時(shí)間的比值叫速度，用字母表示的定義式：v=． 故答案為：速度； v=； 　 2．著名的牛頓第一定律是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過分析、推理得出的．該定律具體表述為：一切物體在　沒有受到力　的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或　勻速直線運(yùn)動(dòng)　狀態(tài)． 【考點(diǎn)】牛頓第一定律． 【分析】牛頓第一定律是牛頓在總結(jié)伽利略等科學(xué)家實(shí)驗(yàn)研究成果的基礎(chǔ)上，經(jīng)過科學(xué)推理得出的，其核心內(nèi)容揭示了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，即一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． 【解答】解：牛頓第一定律的內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．闡明了力與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系，即維持物體運(yùn)動(dòng)不需要力，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因． 故答案為：沒有受到力；勻速直線運(yùn)動(dòng)． 　 3．如圖所示，健身器是人們喜愛的運(yùn)動(dòng)裝置．圖（a）裝置主要由　杠桿　組合而成的（選填“杠桿”、“定滑輪”或“動(dòng)滑輪”）．當(dāng)有人用力將圖（b）裝置右端下方的重物拉起時(shí)，利用此裝置的目的主要是為了　改變用力的方向?。ㄟx填“省力”、“省距離”或“改變用力的方向”）． 【考點(diǎn)】杠桿的應(yīng)用． 【分析】（1）分析圖中裝置的特點(diǎn)可確定其是哪種機(jī)械的組合； （2）確定裝置的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，結(jié)合其使用的目的可做出判斷． 【解答】解：（1）圖（a）裝置中，主要是可以繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒，因此，是杠桿組合而成的； （2）圖（b）裝置是用來鍛煉身體的，不是為了省力或省距離，裝置中主要使用了幾個(gè)定滑輪，其作用是可以改變用力的方向． 故答案為：杠桿；改變用力的方向． 　 4．在建造高樓大廈時(shí)，其地基大多采用箱式基礎(chǔ)．所謂箱式基礎(chǔ)，就是把整棟大樓占地范圍的地皮掏空挖深，然后填上鋼筋混凝土．箱式基礎(chǔ)的優(yōu)點(diǎn)在于：第一，增大了大樓與地面的接觸面積，從而減小了大樓對(duì)地面的　壓強(qiáng)　，可有效地防止地皮大幅度的下陷；第二，降低了整棟大樓的　重心　，增大了大樓的穩(wěn)度，提高了大樓的抗震能力． 【考點(diǎn)】減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用；重心． 【分析】壓強(qiáng)大小的影響因素：壓力大小和受力面積大?。趬毫σ欢〞r(shí)，增大受力面積來減小樓對(duì)地面的壓強(qiáng)． 大樓的底部由鋼筋混凝土制成箱式結(jié)構(gòu)，樓體下面重力大小，重心下移，降低了重心，增加樓房的穩(wěn)定性． 【解答】解：在樓房對(duì)地面的壓力一定時(shí)，增大大樓和地面的受力面積，能減小大樓對(duì)地面的壓強(qiáng)，防止下陷． 用鋼筋混凝土制成箱式結(jié)構(gòu)，大樓的底部重力大，重心下移，增強(qiáng)了大樓的穩(wěn)定性． 故答案為：壓強(qiáng)；重心． 　 5．?dāng)z影師抓拍到一只烏鴉搭便車的搞笑場(chǎng)面．如圖所示，這只烏鴉居然堂而皇之地站在老鷹的背上休憩．認(rèn)為烏鴉站著不動(dòng)，是以　老鷹　為參照物．老鷹展翅翱翔，翅膀上方空氣的流速比下方的　大　，壓強(qiáng)較小，從而獲得升力． 【考點(diǎn)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；參照物及其選擇． 【分析】（1）判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，要看這個(gè)物體與所選參照物之間是否有位置變化；若位置有變化，則物體相對(duì)于參照物是運(yùn)動(dòng)的；若位置沒有變化，則物體相對(duì)于參照物是靜止的． （2）流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大，壓強(qiáng)越?。涣魉僭叫?，壓強(qiáng)越大． 【解答】解：烏鴉站在老鷹的背上休憩．即以老鷹為參照物，烏鴉相對(duì)于老鷹的位置沒有改變，故烏鴉是靜止的； 老鷹展翅翱翔，翅膀上方空氣的流速大，壓強(qiáng)小，而翅膀下發(fā)的空氣流速小，壓強(qiáng)大，故此時(shí)翅膀受到一個(gè)向上的合力，從而獲得升力． 故答案為：老鷹； 大． 　 6．小強(qiáng)同學(xué)用水平力推停在平直公路上的汽車，但沒有推動(dòng)，這時(shí)推力　等于?。ㄟx填“大 于”、“小于”或“等于”）汽車所受阻力，快速行駛的汽車剎車后，由于　慣性　還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離． 【考點(diǎn)】二力平衡條件的應(yīng)用；慣性． 【分析】汽車沒動(dòng)，就是處于平衡狀態(tài)，由此入手分析推力和阻力的大小關(guān)系； 任何物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變得性質(zhì)：慣性，汽車也不例外． 【解答】解：在水平方向上處于靜止?fàn)顟B(tài)（平衡狀態(tài)）的汽車在水平方向上受到平衡力的作用，其在水平方向上受到推力和阻力的作用．根據(jù)二力平衡的條件可知，推力等于阻力． 剎車時(shí)，汽車雖然受到地面摩擦阻力的作用，但由于慣性，仍要向前運(yùn)動(dòng)． 故答案為：等于；慣性． 　 7．如圖所示，甲是商場(chǎng)里常用的垂直電梯和自動(dòng)扶梯，圖乙記錄了小楊乘坐兩種電梯下樓的s﹣t圖象．由圖可知他在做　勻速直線　運(yùn)動(dòng)，他搭乘垂直電梯受到的支持力　等于?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于）搭乘自動(dòng)扶梯受到的力． 【考點(diǎn)】速度與物體運(yùn)動(dòng)；二力平衡條件的應(yīng)用． 【分析】（1）據(jù)路程和時(shí)間的關(guān)系圖象可以判斷出物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)； （2）根據(jù)牛頓第一定律，物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)，所受的力即為平衡力． 【解答】解：據(jù)題目中的路程和時(shí)間圖象可知，此時(shí)路程和時(shí)間成正比，所以此時(shí)兩種情況都是做勻速直線運(yùn)動(dòng)； 即兩種情況都處于平衡狀態(tài)，所以都受到平衡力的作用，所以兩種情況中，小楊受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在一條直線上，即兩種情況中電梯對(duì)小楊的支持力都等于重力，故支持力相等； 故答案為：勻速直線；等于． 　 8．熟透了的枇杷離開樹枝后，總是落向地面，這是由于枇杷受　重　力作用的原因；泥瓦工人通常用線拴著小石子來檢驗(yàn)砌的墻是否豎直（如圖所示），這是根據(jù)重力的方向總是　豎直向下　原理制成的． 【考點(diǎn)】重力． 【分析】地球附近的物體都受到地球的吸引﹣﹣由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球； 重力的方向是豎直向下的，即指向地心． 【解答】解：熟透了的枇杷受重力的作用由靜止落向地面； 泥瓦工人通常用線拴著一小石子，來檢驗(yàn)墻是否砌得豎直，這是根據(jù)重力的方向是豎直向下的；只要墻壁與懸掛重物的細(xì)線重合或平行，就標(biāo)志著墻壁是豎直的． 故答案為：重；豎直向下． 　 9．某課外活動(dòng)小組在探究物體的“浮沉條件”時(shí)，將一個(gè)質(zhì)量為100g的物體放入裝滿水的深桶中，溢出90g水，物體受到的浮力是　0.9　N（取g=10N/kg）；這個(gè)物體在水中將會(huì)　下沉　（填“上浮”“下沉”或“懸浮”）． 【考點(diǎn)】浮力大小的計(jì)算． 【分析】（1）知道把物體輕輕放入盛滿水的溢水杯中溢出水的質(zhì)量（排開水的質(zhì)量），利用重力公式求排開水的重力，再利用阿基米德原理求物體受到的浮力． （2）判斷物體浮沉情況，需要通過比較物體受到的重力和物體受到的浮力． 【解答】解：（1）把物體輕輕放入盛滿清水的溢水杯中，排開的水重： G排=mg=0.09kg10N/kg=0.9N， 物體受到的水的浮力F浮=G排=0.9N． （2）物體的重力G=mg=0.1kg10N/kg=1N， 因?yàn)槲矬w重1N，G物＞F浮，所以松手后物體將下沉． 故答案為：0.9；下沉． 　 10．如圖所示，圓柱形容器中裝有質(zhì)量相等的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），這時(shí)容器底部受到液體的壓強(qiáng)為p1，把水和酒精充分混合后（不考慮水和酒精的蒸發(fā)），會(huì)發(fā)現(xiàn)總體積　變小?。ㄟx填“變大”或“不變”或“變小”），這說明了　分子間存在空隙??；此時(shí)容器底部受到液體的壓強(qiáng)為p2．則p1　等于　p2 （選填“大于”或“等于”或“小于”）． 【考點(diǎn)】壓強(qiáng)大小比較；分子間的作用力． 【分析】（1）物質(zhì)是由分子組成的，分子體積小，組成物體的分子間存在空隙； （2）在粗細(xì)均勻的圓柱形容器中，液體對(duì)容器底部的壓力等于液體自身的重力，即F=pS=ρghS=ρVg=mg=G，根據(jù)公式F=G可比較壓力的變化情況；因?yàn)槿萜鞯牡酌娣e不變，液體對(duì)容器底的壓力不變，根據(jù)公式p=可以比較出混合前后壓強(qiáng)的變化情況． 【解答】解： （1）水和酒精混合后，由于分子間有間隙，則水和酒精分子相互填補(bǔ)了對(duì)方的空隙，而使體積變??； （2）根據(jù)公式F=G可以知道，混合前后液體對(duì)容器底的壓力都等于液體的重力，所以去混合前后液體對(duì)容器底的壓力相等，即F1=F2；混合前后液體對(duì)容器底的壓力不變，容器的底面積不變，根據(jù)壓強(qiáng)公式p=可以知道液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)也不變，即p1=p2． 故答案為：變?。环肿娱g存在間隙；等于． 　 二、選擇題（每小題3分） 11．圖所示的四幅圖中，使用的物理原理與其他三個(gè)不同的是（　　） A．排水管的U形“反水彎” B．地漏存水杯 C．多軸平板貨車 D．確定墻壁的水平位置 【考點(diǎn)】連通器原理；減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用． 【分析】根據(jù)連通器：上端開口、下端連通的容器．連通器里只有一種液體，在液體不流動(dòng)的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的． 【解答】解：A、排水管的U形“反水管”，下端相通，構(gòu)成了連通器，使用的是連通器原理； B、由地漏的結(jié)構(gòu)圖可知，左右兩個(gè)容器連通，上端開口，利用的是連通器原理； C、多軸平板貨車的車輪非常多，這樣設(shè)計(jì)是為了是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小貨車對(duì)地面的壓強(qiáng)，以免把公路壓壞．與連通器無關(guān)； D、確定墻壁的水平位置時(shí)，軟管上端開口、下端連通，利用的是連通器原理． 綜上分析可知，使用的物理原理與其他三個(gè)不同的是多軸平板貨車． 故選C． 　 12．被地面彈起的籃球，在空中上升的過程中受到哪些力的作用（不計(jì)空氣阻力）（　?。? A．彈力、重力 B．彈力 C．重力 D．升力、重力 【考點(diǎn)】重力． 【分析】由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，所以地球附近的物體都會(huì)受到重力作用，重力的方向豎直向下． 【解答】解： 只有籃球與地面接觸時(shí)，籃球才受到地面力的作用，被地面彈起的籃球，在空中上升的過程中由于不計(jì)空氣阻力，空中的籃球只受重力作用． 故選C． 　 13．如圖，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)．下列分析正確的是（　?。? A．木塊沒有受到小車的摩擦力 B．木塊運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性也越大 C．木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力 D．當(dāng)小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果木塊與小車接觸面光滑，木塊將向右傾倒 【考點(diǎn)】慣性；平衡力的辨別；摩擦力產(chǎn)生的條件． 【分析】摩擦力的產(chǎn)生條件，是物體之間要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)． 影響慣性大小的因素只有質(zhì)量，至于速度大小、受力大小，都不影響慣性． 平衡力的判斷，兩個(gè)力必須同時(shí)滿足四個(gè)條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上．缺一不可． 【解答】解：A、由于木塊靜止在小車上，不具備摩擦力產(chǎn)生的條件，所以它沒有受到摩擦力的作用．故A符合題意． B、物體的運(yùn)動(dòng)速度不影響慣性，慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)．故B不符合題意． C、一對(duì)平衡力必須是大小相等、方向相反，在同一條直線上，作用在同一物體上的．而木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力不是作用在同一物體上的力．故C不符合題意． D、小車突然停止運(yùn)動(dòng)，而木塊由于慣性仍然保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．如果木塊與小車接觸面光滑，木塊不會(huì)傾倒，由于木塊具有慣性，會(huì)向前運(yùn)動(dòng)．故不符合題意． 故選A． 　 14．A、B是兩個(gè)質(zhì)量完全相同的實(shí)心長(zhǎng)方體，輕輕放入水中后，靜止時(shí)如圖所示，則下列說法正確的是（　?。? A．兩物體的密度大小關(guān)系是：ρA＞ρB B．兩物體受到水的浮力大小關(guān)系是：F浮A＜F浮B C．兩物體排開水的體積大小關(guān)系是：V排A=V排B D．兩物體下表面受到水的壓強(qiáng)大小關(guān)系是：pA＞pB 【考點(diǎn)】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；壓強(qiáng)大小比較． 【分析】（1）①ρ物＜ρ液，上??；②ρ物=ρ液，懸?。虎郐盐铮睛岩?，下沉．據(jù)此判斷A； （2）物體在液體中靜止時(shí)：漂?。篎浮=G，懸浮：F浮=G．據(jù)此判斷B； （3）根據(jù)F浮=ρ液gV排判斷C； （4）根據(jù)液體壓強(qiáng)特點(diǎn)判斷D． 【解答】解：A、由圖可知，A在水中漂浮，ρA＜ρ水，B在水中懸浮，ρB=ρ水，所以ρA＜ρB，故A錯(cuò)誤； B、由圖可知，A靜止時(shí)在水中漂浮，F(xiàn)浮A=GA，B靜止時(shí)在水中懸浮，F(xiàn)浮B=GB，而mA=mB，GA=GB，所以F浮A=F浮B，故B錯(cuò)誤； C、因?yàn)镕浮A=F浮B，由F浮=ρ液gV排可知，V排A=V排B，故C正確； D、由圖可知，B的下表面距離水面的深度hB＞hA（A的下表面距離水面的深度），由p=ρ液gh可知，pB＞pA，故D錯(cuò)誤． 故選C． 　 15．我市已在八里湖新區(qū)建立了公共自行車智能租賃系統(tǒng)，為廣大市民提供了一種低碳環(huán)保、綠色出行的健康生活方式．如圖所示是其中的一處公共自行車存放點(diǎn)．下列關(guān)于自行車結(jié)構(gòu)及使用說法正確的是（　?。? A．自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)受到平衡力的作用 B．增大坐墊面積能減小坐墊對(duì)人的壓強(qiáng) C．下坡時(shí)自行車速度越來越大是由于慣性越來越大 D．把手的花紋是為了增大接觸面積的粗糙程度，從而增大摩擦力 【考點(diǎn)】減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用；慣性；增大或減小摩擦的方法． 【分析】（1）物體在平衡力的作用下會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)； （2）在壓力一定時(shí)，增大受力面積可減小壓強(qiáng)； （3）慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，其大小只與質(zhì)量有關(guān)； （4）增大接觸面的粗糙程度可以達(dá)到增大摩擦力的目的． 【解答】解：A、自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)其方向發(fā)生了改變，不是平衡狀態(tài)，所以不是受到平衡力的作用，故A錯(cuò)誤； B、增大座墊面積可以在壓力一定時(shí)，減小坐墊對(duì)人的壓強(qiáng)，故B正確； C、下坡時(shí)自行車速度越來越大，是因?yàn)橹亓?shì)能轉(zhuǎn)化成了動(dòng)能，而其慣性是不變的，故C錯(cuò)誤； D、把手的花紋是為了增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力，故D正確． 故選BD． 　 16．四幅圖對(duì)應(yīng)的說法正確的是（　?。? A．圖（甲）中的某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時(shí)，該同學(xué)受到的摩擦力方向向下 B．圖（乙）中筷子提米在空中靜止時(shí)，筷子所受的摩擦力方向向上 C．圖（丙）中在力F拉動(dòng)木板B使其速度逐漸變大的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)保持不變 D．圖（?。槊扛粝嗟葧r(shí)間拍攝的向右運(yùn)動(dòng)的某個(gè)同學(xué)的位置圖片，由圖可知該同學(xué)運(yùn)動(dòng)越來越快 【考點(diǎn)】摩擦力的方向；速度與物體運(yùn)動(dòng)；力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系． 【分析】（1）摩擦力包括靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力以及滾動(dòng)摩擦力；先分析圖中現(xiàn)象，然后根據(jù)物體受到摩擦力的種類和二力平衡的條件確定力的大小和方向． （2）時(shí)間相同時(shí)，路程越長(zhǎng)，速度越大，反之，速度越?。? 【解答】解：A、圖（甲）中某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時(shí)，受重力和摩擦力作用，因?yàn)橹亓ωQ直向下，故該同學(xué)受到的摩擦力方向向上；故A錯(cuò)誤； B、圖（乙）中筷子提米在空中靜止時(shí)，受重力和摩擦力作用，筷子對(duì)米的摩擦力豎直向上，所以米對(duì)筷子的摩擦力方向向下；故B錯(cuò)誤； C、圖（丙）中在力F拉動(dòng)木板B使其速度逐漸變大的過程中，A受到滑動(dòng)摩擦力作用，由于A、B間的壓力和接觸面的粗糙程度不變，即摩擦力不變，故彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變；故C正確； D、從圖（丁）中可知，在相等時(shí)間內(nèi)，第一段距離最大，第三段距離最小，因此該同學(xué)的速度是逐漸減小的，故D錯(cuò)誤． 故選C． 　 三、簡(jiǎn)答與計(jì)算題（共4小題，滿分20分） 17．在放學(xué)回家的路上，小亮發(fā)現(xiàn)一輛裝滿煤渣的超載大卡車從身邊開過，在平直的路上煤渣并沒有掉落，而在道路的拐彎處卻有大量的煤渣掉落．請(qǐng)解釋： （1）煤渣在拐彎處掉落的原因． （2）超載的卡車經(jīng)常會(huì)損壞路面，原因是什么？ 【考點(diǎn)】慣性；增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用． 【分析】（1）我們把物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性，所以在分析問題時(shí)，應(yīng)先確定物體原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，而后由于某種原因，其某一部分的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，而另一部分由于慣性，會(huì)仍然保持原來的狀態(tài)，根據(jù)上面的思路分析即可． （2）在公路上，對(duì)路面的壓力F=G，當(dāng)超載時(shí)壓力增大，而受力面積幾乎不變，所以導(dǎo)致壓強(qiáng)增大造成公路受損； 【解答】解：（1）煤渣和車一起向前運(yùn)動(dòng)，當(dāng)車拐彎時(shí)，煤渣具有慣性還要保持原來的運(yùn)動(dòng)方向，所以會(huì)從車上甩下來． （2）超載的卡車質(zhì)量大，重力大，對(duì)地面的壓力大，受力面積幾乎不變，根據(jù)壓強(qiáng)公式p=可知，造成對(duì)地面的壓強(qiáng)大，容易壓壞路面． 　 18．小林和他的興趣小組利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每個(gè)滑輪組質(zhì)量為5kg，繩重、摩擦均忽略不計(jì)．人站在地面上以400N的力拉繞在滑輪組上的繩子的自由端，10s內(nèi)繩子自由端移動(dòng)了1.5m，重物上升0.5m． （1）畫出小林興趣小組所用滑輪組的繞線情況． （2）重物運(yùn)動(dòng)的速度？ （3）被吊起重物的質(zhì)量是多少？ 【考點(diǎn)】滑輪組的設(shè)計(jì)與組裝；速度的計(jì)算；滑輪組繩子拉力的計(jì)算． 【分析】（1）先根據(jù)物體上升0.5m，繩子自由端下降1.5m，判斷出繩子段數(shù)為3，再根據(jù)“奇動(dòng)偶定”的原則畫出繩子的繞法； （2）利用v=計(jì)算重物運(yùn)動(dòng)的速度； （3）根據(jù)F=（G物+G動(dòng)）求出物重，然后利用G=mg計(jì)算質(zhì)量． 【解答】解：（1）由題意可知，向下拉繩子時(shí)，承擔(dān)動(dòng)滑輪及重物的繩子股數(shù)：n==3，根據(jù)“奇動(dòng)偶定”，繩子應(yīng)從動(dòng)滑輪掛鉤上開始，如圖所示： （2）重物運(yùn)動(dòng)的速度：v===0.05m/s； （3）滑輪的重力G動(dòng)=m動(dòng)g=5kg10N/kg=50N， 因?yàn)椴挥?jì)繩重、摩擦，F(xiàn)=（G物+G動(dòng)）， 則被吊起重物的質(zhì)量m物===115kg． 答：（1）滑輪組的繞線情況見解答圖． （2）重物運(yùn)動(dòng)的速度為0.05m/s； （3）被吊起重物的質(zhì)量是115kg． 　 19．如圖所示是我國研制、生產(chǎn)的面向21世紀(jì)的新一代主戰(zhàn)坦克，該坦克具有潛渡能力，全重為50t，高約2.5m，若每條履帶與地面的接觸面積2m2，請(qǐng)解答下列問題； （1）該坦克在水平路面上行駛時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大？ （2）若坦克在深為5m的河流中潛渡時(shí)，坦克頂部面積為0.8m2的艙門受到水的壓力為多大？ 【考點(diǎn)】壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算；液體的壓強(qiáng)的計(jì)算． 【分析】（1）知道坦克的質(zhì)量，利用重力公式求坦克重，在水平地面上行駛，對(duì)地面的壓力等于坦克重，再求出受力面積，利用壓強(qiáng)公式求坦克對(duì)地面的壓強(qiáng)； （2）求出坦克頂部所處的深度，利用液體壓強(qiáng)公式求坦克頂部受到水的壓強(qiáng)，又知道受力面積，利用F=ps求艙門受到水的壓力． 【解答】解：（1）因?yàn)樵谒铰访嫔?，所以坦克?duì)地面的壓力： F=G=mg=50103kg10N/kg=5105N， S=22m2=4m2， 坦克對(duì)地面的壓強(qiáng)： p===1.25105Pa； （2）坦克頂部所處的深度：h=5m﹣2.5m=2.5m， 坦克頂部受到水的壓強(qiáng)： p=ρgh=1.0103kg/m310N/kg2.5m=2.5104Pa， 由p=可得，艙門受到水的壓力： F=pS=2.5104Pa0.8m2=2104N． 答：（1）該坦克在水平路面上行駛時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為1.25105Pa； （2）坦克頂部的艙門受到水的壓力為2104N． 　 20．死海是一個(gè)內(nèi)陸鹽湖，位于巴基斯坦和約旦之間的約旦谷地，與其他內(nèi)陸湖不同，任何人掉入死海都不會(huì)沉下去，游客可以悠閑地仰臥在湖面上．如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為75kg的游客，躺在密度為1.2103kg/m3的死海湖面上，人體的平均密度可認(rèn)為等于普通湖水的密度，求： （1）人所受到的浮力大小． （2）人露在水面上的體積是人身體總體積的幾分之幾？ 【考點(diǎn)】浮力大小的計(jì)算；物體的浮沉條件及其應(yīng)用． 【分析】（1）由物體的浮沉條件可求得浮力的大?。? （2）由浮力公式可求得人浸入水中的體積，則可求出人露出水面的體積，即可求得露出水面的體積占人身總體積的比例． 【解答】解：（1）因?yàn)槿烁≡谒篮：嫔?，故人所受浮力F浮=G， G=mg=75kg10N/kg=750N； （2）由浮力公式得：F浮=ρ海gV排， V排===6.2510﹣2m3， V人===7.510﹣2m3 V露=V人﹣V排=7.510﹣2m3﹣6.2510﹣2m3=1.2510﹣2m3， ==． 答：（1）人所受浮力為600N； （2）人露出水面的體積占人體總體積的． 　 四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共40分） 21．親愛的同學(xué)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解答下面的問題． （1）彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量　力　的儀器，在圖a中，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是　3.4　N． （2）如圖b所示，小楠用一輛小車和一個(gè)斜面，可以探究物體運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，試驗(yàn)中，為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同，他用同一小車從同一斜面的　同一高度　由靜止滑下；通過比較　小車運(yùn)動(dòng)的距離　，可以推斷小車在鋪有不同材料的水平面上所受阻力的大小． （3）如圖c所示，在“用吸盤測(cè)量大氣壓”的實(shí)驗(yàn)中，還需的測(cè)量?jī)x器是　刻度尺　，該實(shí)驗(yàn)測(cè)量的大氣壓值比較粗略，一個(gè)重要的原因是吸盤內(nèi)的空氣難以排凈，這會(huì)導(dǎo)致測(cè)量值　偏小　（選填“偏大”或“偏小”）． （4）只要你做“有心人”，身邊很多器材都可以用來做物理實(shí)驗(yàn)，只用一瓶礦泉水，你能利用它設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)力學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)嗎？請(qǐng)仿照表中示例完成下表． 實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 相關(guān)物理知識(shí) 將礦泉水瓶舉起后松手 重力方向是豎直向下的 【考點(diǎn)】彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)；力的作用效果；阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的探究實(shí)驗(yàn)；大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法． 【分析】（1）彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的工具；讀數(shù)時(shí)，首先要明確它的分度值，即測(cè)力計(jì)上每一個(gè)小格表示的力的大??； （2）要探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制小車的初速度相同，為了使小車到達(dá)水平面具有相同的初速度，應(yīng)使同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下；實(shí)驗(yàn)中通過小車運(yùn)動(dòng)的距離大小來反映小車所受阻力的關(guān)系，用到了轉(zhuǎn)換法； （3）根據(jù)p=可知，要想測(cè)量出壓強(qiáng)的值，需要測(cè)出將吸盤拉開時(shí)所用的拉力，即拉力等于大氣壓對(duì)吸盤的壓力，然后測(cè)出吸盤的直徑、計(jì)算吸盤的面積，再根據(jù)壓強(qiáng)的計(jì)算公式可粗略求出大氣壓的值； 如果吸盤內(nèi)的空氣沒有擠盡，則大氣壓力就小，測(cè)出的大氣壓強(qiáng)值也就比真實(shí)值小； （4）一個(gè)力的產(chǎn)生，會(huì)使物體發(fā)生兩方面的變化，一是物體形狀的改變，二是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變；根據(jù)表格中提到的內(nèi)容，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行填寫． 【解答】解： （1）彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的儀器，由圖a可知，每一個(gè)大格是1N，每一個(gè)小格是0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N+30.2N=3.4N； （2）用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)小車的初速度相同； 通過比較小車運(yùn)動(dòng)的距離，可以推斷小車在鋪有不同材料的水平面上所受阻力的大小； （3）由壓強(qiáng)的計(jì)算公式P=可知：要粗略計(jì)算出大氣壓的大小，需要用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出拉力F的大小，用刻度尺測(cè)量吸盤的直徑D，所以需要的測(cè)量工具是刻度尺； 如果吸盤內(nèi)的空氣沒有擠盡，則大氣壓力就小，測(cè)出的大氣壓強(qiáng)值也就比真實(shí)值小； （4）如果用力捏瓶子，瓶子會(huì)發(fā)生形變，可以證明力使物體發(fā)生形變； 實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 相關(guān)物理知識(shí) 將礦泉水瓶舉起后松手 重力方向是豎直向下的 用力捏瓶子，瓶子會(huì)發(fā)生形變 力使物體發(fā)生形變 故答案為：（1）力；3.4；（2）同一高度；小車運(yùn)動(dòng)的距離；（3）刻度尺；偏小；（4）見上表． 　 22．（一）最近，在微信朋友圈里，“曬運(yùn)動(dòng)”成為一種新潮流，愛運(yùn)動(dòng)的張老師通過計(jì)步軟件把自己一天走的步數(shù)曬在朋友圈里，如圖丙所示． （1）由圖中運(yùn)動(dòng)指數(shù)可以計(jì)算得出從A地到B地的路程是　2250　m，王老師步行全程的平均時(shí)速是　1.5　m/s（1公里=1km）； （2）按正常成年人的步幅計(jì)算，王老師全程大約走了　9000　步，他步行全程做　變速　（選填“勻速”或“變速”）運(yùn)動(dòng)． （二）在“測(cè)水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)、粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板、棉布、毛巾等． （1）在采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)．原因是很難保持木塊做　勻速直線運(yùn)動(dòng)?。? （2）為解決上述問題，某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示．請(qǐng)說明利用該裝置是如何測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力的． 答：當(dāng)拉動(dòng)長(zhǎng)木板時(shí)，木塊處于　靜止　狀態(tài)，根據(jù)二力平衡的條件，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等　拉力大小?。? （3）圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置與圖甲相比有什么優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)寫出一條：　木板不需要做勻速直線運(yùn)動(dòng)　． 【考點(diǎn)】探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)；速度的計(jì)算． 【分析】（一）（1）由圖可知從A到B來回的路程，由此得到A地到B地的路程，由v=計(jì)算他全程的平均速度； （2）估計(jì)正常人的步幅，從而計(jì)算全程大約走的步數(shù)；根據(jù)對(duì)勻速和變速運(yùn)動(dòng)的理解分析解答他做的是變速運(yùn)動(dòng)； （二）此實(shí)驗(yàn)的思路是利用二力平衡的條件，通過彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)來得到摩擦力的大小，因此是否能保持正方體木塊勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)是實(shí)驗(yàn)是否合理的關(guān)鍵． 【解答】解： （一）（1）由圖知，從A到B后又由B返回A，全程路程為4.5公里=4.5km=4500m，所以從A地到B地的路程是：s==2250m， 由圖知全程所用時(shí)間為50min=3000s， 所以全程的平均速度：v===1.5m/s； （2）正常人的步幅約0.5m，王老師全程大約走的步數(shù)為：n==9000步； 圖中是王老師一天走的路程和時(shí)間，而他在這一天并不是一直在運(yùn)動(dòng)，有時(shí)是運(yùn)動(dòng)的有時(shí)是靜止的，且應(yīng)該有快有慢，所以他做的是變速運(yùn)動(dòng)； （二）（1）由于在拖動(dòng)正方體木塊時(shí)，很難讓木塊保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，才導(dǎo)致了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定； （2）當(dāng)拉動(dòng)長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)的過程中，正方體木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)二力平衡的條件知：此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于摩擦力的大??； （3）用圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，無論長(zhǎng)木板是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)，受拉力與摩擦力平衡，拉力等于摩擦力，并且容易讀數(shù)． 故答案為：（一）（1）2250；1.5；（2）9000；變速； （二）（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)；（2）靜止；拉力大小；（3）木板不需要做勻速直線運(yùn)動(dòng)． 　 23．在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小欣同學(xué)利用圖甲中的木條、橡皮泥、包裝帶和鉤碼進(jìn)行探究活動(dòng)． （1）如圖乙所示，將橡皮泥做成長(zhǎng)方體平放于木條上方，把包裝帶撕成相同寬度的兩段，并將兩段包裝帶繞過橡皮泥，且在包裝帶下方掛上不同數(shù)量的鉤碼，通過觀察對(duì)比橡皮泥上端的變化，小欣同學(xué)可得出結(jié)論：受力面積相同時(shí)，　壓力越大，壓力的作用效果越明顯??； （2）小欣同學(xué)想繼續(xù)探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)進(jìn)行的操作是：將橡皮泥恢復(fù)原狀，把包裝帶撕成　不同　寬度的兩段，兩包裝帶下方掛　相同　數(shù)量的鉤碼．（均填“相同”或“不同”） （3）實(shí)驗(yàn)過程中，小欣同學(xué)是通過觀察橡皮泥　凹陷的程度　來比較壓力作用效果的，物理學(xué)中，我們用　壓強(qiáng)　來表示壓力的作用效果． （4）橡皮泥被壓后會(huì)留下凹痕，說明力的作用效果可以使物體　發(fā)生形變?。? （5）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，小欣同學(xué)又用鉛筆作為實(shí)驗(yàn)器材開始了探究活動(dòng)，如圖丙所示，小欣同學(xué)兩手指所受的壓力大小　相同　，壓力的作用效果　不同?。ň睢跋嗤被颉安煌保? 【考點(diǎn)】探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）（2）壓力作用效果跟壓力大小和受力面積有關(guān)，研究壓力作用效果跟受力面積關(guān)系時(shí)，采用控制變量法，控制壓力不變，改變受力面積，研究壓力作用效果跟受力面積的關(guān)系； （3）壓力的作用效果用橡皮泥的凹陷程度來反映，凹陷程度越大，壓力作用效果越大．物理學(xué)中用壓強(qiáng)來表示壓力的作用效果； （4）力的作用效果包括兩個(gè)方面，即力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)； （5）結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可判斷在圖丙的實(shí)驗(yàn)中壓力的大小和作用效果的差異． 【解答】解： （1）由圖乙實(shí)驗(yàn)可知，包裝帶寬度相同受力面積相同，但壓力不同，故可得出結(jié)論：在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯； （2）要探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)使受力面積不同，壓力相同，故應(yīng)把包裝帶撕成不同寬度的兩段，兩包裝帶下方掛相同數(shù)量的鉤碼． （3）實(shí)驗(yàn)過程中，小海同學(xué)是通過觀察橡皮泥凹陷的程度來比較壓力作用效果的，物理學(xué)中，我們用壓強(qiáng)來表示壓力的作用效果． （4）橡皮泥被壓后留下的凹痕，這是力改變了橡皮泥的形狀，說明說明力的作用效果可以使物體發(fā)生形變； （5）在圖丙的實(shí)驗(yàn)中，鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以兩側(cè)手指受到的壓力大小相同，由于兩側(cè)受到面積的大小不同，所以壓力的作用效果不同． 故答案為：（1）壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（2）不同；相同；（3）凹陷的程度；壓強(qiáng)；（4）發(fā)生形變；（5）相同；不同． 　 24．學(xué)習(xí)了杠桿知識(shí)后，芳芳利用身邊的物品來探究杠桿的平衡條件，她所選擇的器材有：鉛筆、橡皮若干（每塊橡皮質(zhì)量為10g）、細(xì)線、刻度尺等． （1）她將細(xì)線大致系在鉛筆的中部位置，鉛筆靜止后如圖甲所示，此時(shí)鉛筆處于　平衡　（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)，若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡，她應(yīng)將細(xì)線向　左?。ㄟx填“左”或“右”）移動(dòng)．調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡可以消除鉛筆重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，在實(shí)驗(yàn)測(cè)量時(shí)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫出：　便于力臂的測(cè)量?。? 次數(shù) 　動(dòng)力F1/N 　動(dòng)力臂l1/m 　阻力F2/N 　阻力臂l2/cm 　1 0.2 0.04 0.4 0.02 　2 0.2 0.04 0.08 　3 0.3 0.05 0.3 0.05 （2）調(diào)節(jié)水平平衡后，她用細(xì)線綁定數(shù)量不等的橡皮掛在杠桿支點(diǎn)兩側(cè)，如圖乙所示． 做了幾次實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記錄在表中．實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為　0.1　N，記錄數(shù)據(jù)后，同桌的小李按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件　不相符　（選填“相符”或“不相符”）．為了進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)，得出普遍規(guī)律，瑤瑤接下來的做法應(yīng)該是　B?。ㄟx填字母序號(hào)） A．改變力的大小 B．改變力的方向 C．改變力的作用點(diǎn) （3）如圖乙所示，鉛筆水平平衡后，芳芳不小心將前端細(xì)長(zhǎng)的鉛筆芯弄斷 了（如圖丙），她立刻將鉛筆穩(wěn)住，并將鉛筆芯放到左端細(xì)線下方固定（如圖?。?，則鉛筆　B　（選填字母序號(hào)）． A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然水平平衡． 【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，杠桿處于平衡狀態(tài)； 杠桿在水平位置平衡后，重力的方向跟杠桿垂直，支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂，同時(shí)能夠消除杠桿自身重力對(duì)杠桿平衡的影響，因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡； （2）根據(jù)杠桿平衡條件，計(jì)算表格中漏填的數(shù)據(jù)； 從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的垂直距離叫動(dòng)力臂；從支點(diǎn)到阻力作用線的垂直距離叫阻力臂； （3）鉛筆芯折斷后，固定在左端細(xì)線下，據(jù)此分析杠桿力臂的變化，根據(jù)杠桿平衡的條件分析解答． 【解答】解： （1）由圖可知，鉛筆靜止在如圖甲所示位置，鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以此時(shí)鉛筆處于平衡狀態(tài)； 鉛筆靜止后左端下沉，若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡，應(yīng)將支點(diǎn)向左移動(dòng)，即細(xì)線向左移動(dòng)；調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡可以消除鉛筆重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，同時(shí)可從杠桿上直接讀取力臂的大?。? （2）根據(jù)杠桿平衡條件得：0.2N0.04m=F20.08m，解得：F2=0.1N； “動(dòng)力支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，是在杠桿在水平位置平衡且動(dòng)力和阻力的方向都是豎直向下的條件下得出的，也就是實(shí)驗(yàn)過程中沒有改變動(dòng)力或阻力的方向，故B正確； （3）由丁圖可知，把折斷的鉛筆芯放到左端細(xì)線下方固定，對(duì)于杠桿來說，杠桿兩側(cè)的重力不變，但是杠桿左側(cè)的力臂變短，根據(jù)杠桿的平衡條件可知， G左L左＜G右L右，杠桿不能在水平位置平衡，杠桿右端下沉，故B正確． 故答案為：（1）平衡；左；便于力臂的測(cè)量；（2）0.1；不相符；B；（3）B． 　 25．【猜想假設(shè)】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題： （1）在c與e兩圖中，保持了排開液體的體積不變，研究浮力與　液體密度　的關(guān)系；根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為　2.4　N． （2）在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)試驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以計(jì)算出：物體A的體積為　200　cm3，鹽水的密度為　1.2103　kg/m3，物體A的密度為　4103　kg/m3． （3）小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)與深度又無關(guān)．對(duì)此正確的解釋是　浮力的大小隨著排開水的體積的增大而增大，當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與深度無關(guān)　． （4）本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與那些因素”有關(guān)時(shí)，選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是為了　A　（選填字母序號(hào)） A，尋找普遍規(guī)律 B．取平均值減小誤差 （5）該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是　控制變量法?。? 【考點(diǎn)】探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積，要探究浮力和其中一個(gè)因素的關(guān)系，就要采用控制變量法控制另外一個(gè)因素一定； 根據(jù)F浮=G﹣F計(jì)算出在鹽水中受到的浮力； （2）根據(jù)F浮=G﹣F計(jì)算出在水中受到的浮力；根據(jù)阿基米德的變形公式V排=計(jì)算出物體A的體積，根據(jù)ρ液=計(jì)算出鹽水的密度；根據(jù)重力計(jì)算公式和密度公式求出物體A的密度； （3）根據(jù)公式F浮=ρ液gV排分析浮力與V排的關(guān)系． （4）實(shí)驗(yàn)分為探究性實(shí)驗(yàn)和測(cè)量型實(shí)驗(yàn)，測(cè)量型實(shí)驗(yàn)的目的是取平均值減小誤差，探究性實(shí)驗(yàn)，多次測(cè)量的目的是尋找普遍規(guī)律； （5）物理學(xué)中對(duì)于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題．每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫做控制變量法． 【解答】解：（1）分析圖c與e，排開液體的體積相同，液體的密度不同，可得出浮力的大小與排開液體密度有關(guān)； 由圖a與e可知，A在鹽水中受到的浮力：F浮′=G﹣F′=8N﹣5.6N=2.4N； （2）由圖a與c可知，A在水中受到的浮力：F浮=G﹣F=8N﹣6N=2N； 由F浮=ρ液gV排可知，物體A的體積：V=V排===210﹣4m3=200cm3； 鹽水的密度：ρ鹽水===1.2103kg/m3； 由G=mg可知，A的質(zhì)量：m===0.8kg， A的密度：ρA===4103kg/m3； （3）由F浮=ρ液gV排得，浮力的大小隨著排開水的體積的增大而增大，當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與深度無關(guān)． （4）實(shí)驗(yàn)分為探究性實(shí)驗(yàn)和測(cè)量型實(shí)驗(yàn)，測(cè)量型實(shí)驗(yàn)的目的是取平均值減小誤差，而此實(shí)驗(yàn)是探究性實(shí)驗(yàn)，多次測(cè)量的目的是尋找普遍規(guī)律，故A正確． （5）在探究浮力的大小與液體密度關(guān)系時(shí)，控制排開水的體積不變，因此該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是控制變量法． 故答案為：（1