七年級(jí)生物上冊(cè) 第2單元 第3章 細(xì)胞教案 北師大版
《七年級(jí)生物上冊(cè) 第2單元 第3章 細(xì)胞教案 北師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè) 第2單元 第3章 細(xì)胞教案 北師大版(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第3章 細(xì)胞 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,說(shuō)出動(dòng)植物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)的共性和區(qū)別2.說(shuō)出細(xì)胞含有的物質(zhì),以及細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能3.理解細(xì)胞中的物質(zhì)和能量,細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心4.了解并描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程二、復(fù)習(xí)提綱*1、除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位;細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位。*2、光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)*3、顯微鏡的使用:取鏡安放對(duì)光放置玻片標(biāo)本觀察收放。對(duì)光時(shí),應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,把最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。觀察顯微鏡時(shí),一般應(yīng)該用左眼注視目鏡內(nèi)。使鏡筒緩緩下降時(shí),眼睛一定要從側(cè)視注視物鏡,直到物鏡接近玻片標(biāo)本23mm為止。*4、顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)物鏡的放大倍數(shù)。顯微鏡下看到的物像是放大的倒像。顯微鏡下物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本的移動(dòng)方向相反。*5、臨時(shí)裝片制作的一般步驟:擦片滴水放標(biāo)本蓋片染色(一般用碘液)動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能*6、 細(xì)胞膜:保護(hù);控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 細(xì)胞質(zhì):線粒體等細(xì)胞核:細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心;遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能*7、 細(xì)胞壁:保護(hù)和支持 細(xì)胞膜:保護(hù);控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 細(xì)胞質(zhì):內(nèi)有液泡(含細(xì)胞液)、線粒體、葉綠體等細(xì)胞核:細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心;遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所*8、動(dòng)、植物細(xì)胞的比較:植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體(綠色部分),動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有上述結(jié)構(gòu)。9、液泡中有細(xì)胞液,其中溶有多種物質(zhì),有的可能有不同的味道,有的能使細(xì)胞呈現(xiàn)出顏色。細(xì)胞質(zhì)中的線粒體,使細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解和釋放能量,供給生命活動(dòng)使用。細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體,利用光能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存能量的有機(jī)物。10、較小細(xì)胞的表面積相對(duì)較大,更易于保證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,從而保證細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。11、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,細(xì)胞分裂是生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的基礎(chǔ)。細(xì)胞分裂時(shí),首先是細(xì)胞核一分為二。*12、在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò)復(fù)制而數(shù)量倍增,并且平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中,這樣就保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)。三、復(fù)習(xí)檢測(cè)1.如果在目鏡為5、物鏡為10時(shí),顯微鏡視野里可觀察到的細(xì)胞如右圖所示。那么,在物鏡放大倍數(shù)不變的情況下,把目鏡改為15,視野里可觀察到的細(xì)胞數(shù)目是( )A.3個(gè) B.5個(gè) C.7個(gè) D.9個(gè)2.用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的過(guò)程中,四名同學(xué)分別進(jìn)行了如下操作:甲同學(xué)在對(duì)光過(guò)程中直接使用高倍物鏡以使得視野內(nèi)達(dá)到最大亮度;乙同學(xué)使用低倍物鏡已看到細(xì)胞,仍覺(jué)得有些模糊,于是又調(diào)試細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像達(dá)到最清晰;丙同學(xué)在觀察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有污點(diǎn),則取下裝片用手擦干凈;丁同學(xué)在觀察過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方,便將裝片向右下方移動(dòng)。上述操作中正確的同學(xué)是( )A.甲 B.乙 C.丙 D.丁3.下面顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,具有放大作用的是( )A.物鏡 B.反光鏡 C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D.遮光器4.下圖是制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,其先后順序應(yīng)是( )A. B. C. D.5.使用顯微鏡時(shí),要把視野中的物像“P”從圖甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)化為圖乙所示狀態(tài),其正確的操作步驟是 ( )A.先將玻片標(biāo)本往右上方移動(dòng);再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡B.先將玻片標(biāo)本往左下方移動(dòng);再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡C.先將玻片標(biāo)本往右上方移動(dòng);再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡D.先將玻片標(biāo)本往左下方移動(dòng);再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡6.小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后,興奮地向同學(xué)描述,并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué),但別人卻看不消物像。你認(rèn)為最可能的原因是( )A.沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B.射入光線發(fā)生改變C.顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 D.光圈的大小改變了7.各種植物細(xì)胞能夠保持一定的形態(tài),這主要是靠( )A細(xì)胞壁的保護(hù)作用 B細(xì)胞膜的保護(hù)作用C細(xì)胞壁的支持作用 D細(xì)胞膜的支持作用8.植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有,且具有支持和保護(hù)作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( )A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì)9.如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是 ;(2)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,主要是因?yàn)?具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;(3)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于 ;(4)在有氧的情況下,能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是 ;(5)切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于 中。10.下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的液體是 。(2)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 。(3)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的 (填A(yù)或B)。(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中, 是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。參考答案1-5BBADB 6-8BCA9. (1)細(xì)胞壁 (2)細(xì)胞膜(3)2細(xì)胞核(4)線粒體(5)7液泡10.(1)碘液 (2)6細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 (3)B (4)4細(xì)胞核- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 七年級(jí)生物上冊(cè) 第2單元 第3章 細(xì)胞教案 北師大版 年級(jí) 生物 上冊(cè) 單元 細(xì)胞 教案 北師大
鏈接地址:http://ioszen.com/p-11886637.html