九年級語文上冊 第一單元 第1課《鼎湖山聽泉》（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（新版）蘇教版
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《鼎湖山聽泉》導(dǎo)學(xué)案 （第二課時） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．通過誦讀體味作者的思想感情。 2．幫助學(xué)生領(lǐng)會文章寫泉聲的各種層次，并領(lǐng)悟話語中蘊含的哲理。 3．從課文中理解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。 教學(xué)重點： 掌握誦讀要領(lǐng)，在誦讀中加深對課文的理解。 學(xué)習(xí)難點： 領(lǐng)悟作者話語中蘊含的哲理，懂得作者內(nèi)心的思想感情。 一、品讀文章，思考下面的問題，并在小組內(nèi)合作討論。 1、第三自然段中引用楹聯(lián)有什么作用？ 2、文章重點寫鼎湖山聽泉，而文中有兩節(jié)文字寫了半山上的慶云寺，這兩節(jié)文字能否刪去？為什么？ 3、“看不見的指揮棒”指什么？ 4、如何理解泉水“汩汩濾過心田，沖走污垢”這句話？ 5、為什么說“泉水就是鼎湖山的靈魂”？ 2、 品讀賞析 1、作者對于筆下的泉是什么感情？學(xué)生找出體現(xiàn)作者情感的語句，并讀一讀，深入體會，抓住關(guān)鍵詞。 情感變化： 2、 本文的語言優(yōu)美，試從文中找出相關(guān)語句加以分析。（提示：可以結(jié)合修辭手法的運用進(jìn)行分析，在書上做批注。） 三、課堂練習(xí) 1、繼續(xù)感情朗讀課文，背誦精彩語句。（必做題） 2、請發(fā)揮你的合理想象，用優(yōu)美生動的語言，具體細(xì)致而有序地描寫一個觀賞自然的情景，并抒寫出你從這個情景中領(lǐng)悟到的哲理。200字左右。（選做題）下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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