遼寧省瓦房店市第二十二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元第4課老師伴我成長(zhǎng)教案新人教版
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第二單元 第4課 老師伴我成長(zhǎng)課題 復(fù)習(xí)第四課授課時(shí)間課型 復(fù)習(xí)主備人遲作環(huán)課程目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo): 1.我知我?guī)?我愛我?guī)?2.主動(dòng)溝通 健康成長(zhǎng)過程與方法目標(biāo): 通過合作探究的方式概括出本科知識(shí)點(diǎn),然后對(duì)知識(shí)點(diǎn)測(cè)試 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 主動(dòng)增進(jìn)與教師的感情,尊敬老師,體諒老師。積極建立和諧的師生關(guān)系學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1.我知我?guī)?我愛我?guī)?2.主動(dòng)溝通 健康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)難點(diǎn) 對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納關(guān)鍵 運(yùn)用知識(shí)解題教具準(zhǔn)備 練習(xí)冊(cè)學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一. 知識(shí)歸類 我知我?guī)?我愛我?guī)熇蠋煱槲页砷L(zhǎng) 有效溝通 健康成長(zhǎng)我給老師畫個(gè)像我愛我的老師師生交往新概念共筑師生情感橋梁日常生活中的老師信息時(shí)代的老師 知師信師培養(yǎng)人格的老師高尚的人格 愛師 敬師夸夸我的老師傳統(tǒng)師生關(guān)系 師生交往 新空新型師生關(guān)系主動(dòng)溝通 和諧師溝通方法 生關(guān)系交往禮儀二運(yùn)用知識(shí)解題三作業(yè)(一) 明辨是非1.尊敬老師就是要完全按2.設(shè)身處地地為老師著想3.新型師生關(guān)系建立在學(xué)4.尊師重教是中華民族的5.師生平等決不意味著學(xué)(二)最佳選擇1.以下同學(xué)的做法中,屬于A.小明認(rèn)為美術(shù)是副科,因B.王成覺得數(shù)學(xué)老師是剛C.張強(qiáng)總把老師的正確批D.小麗每次向老師請(qǐng)教問(三)辨別分析有人認(rèn)為:現(xiàn)在是信息時(shí)代這一職業(yè)馬上會(huì)消失。這種(四)閱讀思考;見教參老師的要求去學(xué)習(xí),去生活。是化解師生矛盾的好辦法。( )生完全順從的基礎(chǔ)上。( )傳統(tǒng)美德。( )生可以不對(duì)老師講禮儀。( )屬于尊重老師的表現(xiàn)的是:( )此,對(duì)美術(shù)老師不理不睬。畢業(yè)的老師,上課是故意睡覺評(píng)當(dāng)耳旁風(fēng),經(jīng)常頂撞老師題后,都會(huì)說聲謝謝代,完全可以用電腦幫助我們學(xué)說法對(duì)嗎?為什么?( )習(xí),這意味老師作業(yè)布置必做 練習(xí)冊(cè)選作探究板書設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)第四課;老師伴我成長(zhǎng)課后反思 一定要拉近與學(xué)生間的距離,從而讓學(xué)生真正知師,愛師。要引導(dǎo)學(xué)生全面辯證的看待老師。4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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