高中物理 第一章 第二節(jié) 時(shí)間和位移教案 新人教版必修1

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第二節(jié) 時(shí)間和位移 課題 第二節(jié) 時(shí)間和位移 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.知道時(shí)間和時(shí)刻的區(qū)別和聯(lián)系. 2.理解位移的概念，了解路程與位移的區(qū)別. 3.知道標(biāo)量和矢量區(qū)別 4.能用數(shù)軸或一維直線坐標(biāo)表示時(shí)刻和時(shí)間、位置和位移. 5.知道時(shí)刻與位置、時(shí)間與位移的對(duì)應(yīng)關(guān)系. 6、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)學(xué)生的研究意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)。 　 教學(xué)過(guò)程 學(xué)案內(nèi)容 備注 一、自主學(xué)習(xí) 自學(xué)P12-13，回答下列問(wèn)題 1. 時(shí)刻和時(shí)間間隔： （1）問(wèn)題：我們說(shuō)上午7：25分上課，8：05分下課，一節(jié)課用時(shí)40分鐘，這里的“7：25”、“8：05”、“40分鐘”，這三個(gè)時(shí)間含義相同嗎？哪個(gè)表示時(shí)刻？哪個(gè)表示時(shí)間間隔？ （2）時(shí)刻和時(shí)間間隔：在表示時(shí)間的數(shù)軸上，時(shí)刻用 表示，表示不同事件發(fā)生的先后順序；時(shí)間間隔用 表示，表示某一事件發(fā)生的持續(xù)程度。 2．位移和路程： 綜合教材中的圖1.2-2和圖1.2-3思考位移表示什么意義？怎樣表示位移？ 路程是物體運(yùn)動(dòng)軌跡的__________．位移是用來(lái)表示物體（質(zhì)點(diǎn)）的_________的物理量．位移只與物體的_______和_________有關(guān)，與質(zhì)點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所經(jīng)歷的_______無(wú)關(guān)．位移可以用從_______到_______的有向線段來(lái)表示，有向線段的長(zhǎng)度表示位移的_______，有向線段的方向表示位移的__________． 3．矢量與標(biāo)量： （1）矢量和標(biāo)量：既有_______又有_______的物理量叫做矢量，只有大小沒(méi)有方向的物理量叫_______． （2）你能再列舉出像位移那樣，既有大小又有方向的物理量嗎？請(qǐng)列舉出像路程那樣只有大小沒(méi)有方向的物理量． 學(xué)生自學(xué)填表 二、質(zhì)疑提問(wèn) 1．如何在數(shù)軸上表示時(shí)間和時(shí)刻？ 2．位移的大小就是路程嗎？ 3．什么情況位移的大小與路程相等呢？ 三、問(wèn)題探究 1．標(biāo)量如何運(yùn)算？ 2．矢量和標(biāo)量的算法有什么不同？ 學(xué)生分組回答 四、課堂檢測(cè) 1.學(xué)習(xí)了時(shí)間與時(shí)刻，藍(lán)仔、紅孩、紫珠和黑柱發(fā)表了如下一些說(shuō)法，正確的是（A） A.藍(lán)仔說(shuō)，下午2點(diǎn)上課，2點(diǎn)是我們上課的時(shí)刻 B.紅孩說(shuō)，下午2點(diǎn)上課，2點(diǎn)是我們上課的時(shí)間 C.紫珠說(shuō)，下午2點(diǎn)上課，2點(diǎn)45分下課，上課的時(shí)刻是45分鐘 D.黑柱說(shuō)，2點(diǎn)45分下課，2點(diǎn)45分是我們下課的時(shí)間 2.我國(guó)在2003年10月成功地進(jìn)行了首次載人航天飛行.10月15日09時(shí)0分，“神舟”五號(hào)飛船點(diǎn)火，經(jīng)9小時(shí)40分50秒至15日18時(shí)40分50秒，我國(guó)宇航員楊利偉在太空中展示中國(guó)國(guó)旗和聯(lián)合國(guó)旗，再經(jīng)11小時(shí)42分10秒至16日06時(shí)23分，飛船在內(nèi)蒙古中部地區(qū)成功著陸.在上面給出的時(shí)間或時(shí)刻中，哪些指的是時(shí)間，哪些又指的是時(shí)刻？ 10月15日09時(shí)0分、15日18時(shí)40分50秒、16日06時(shí)23分是時(shí)刻；9小時(shí)40分50秒、11小時(shí)42分10秒是時(shí)間 。 3下列關(guān)于位移和路程的說(shuō)法中，正確的是（C） A.位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程 B.位移的大小等于路程，方向由起點(diǎn)指向終點(diǎn) C.位移描述物體相對(duì)位置的變化，路程描述路徑的長(zhǎng)短 D.位移描述直線運(yùn)動(dòng)，路程描述曲線運(yùn)動(dòng) 4如圖所示，一個(gè)物體從A運(yùn)動(dòng)到B，初位置的坐標(biāo)是xA=3 m，末位置的坐標(biāo)是xB=－2 m，它的坐標(biāo)變化量是Δx=？位移是多少？ （-5m -5m） 5．在物理學(xué)中通常有諸如三秒內(nèi)、第三秒內(nèi)、第三秒末、前三秒、最后一秒等多種時(shí)間或時(shí)刻的說(shuō)法.請(qǐng)準(zhǔn)確說(shuō)出上述說(shuō)法中哪些指時(shí)間，哪些指時(shí)刻. （ 三秒內(nèi)、第三秒內(nèi)、前三秒、最后一秒指時(shí)間；第三秒末指時(shí)刻.） 6．關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的位移和路程的下列說(shuō)法中正確的是（CD） A.位移是矢量，位移的方向即質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的方向 B.路程是標(biāo)量，即位移的大小 C.質(zhì)點(diǎn)沿直線向某一方向運(yùn)動(dòng)，通過(guò)的路程等于位移的大小 D.物體通過(guò)的路程不等，位移可能相同 7.質(zhì)點(diǎn)向東運(yùn)動(dòng)了30 m，然后又向北運(yùn)動(dòng)了40 m，質(zhì)點(diǎn)發(fā)生的位移是（C） A.70米，方向是向東偏北53 B.70米，方向是向北偏東53 C.50米，方向是向北偏東37 D.50米，方向是向東偏北37 8.一人沿著半徑是40 m的圓形噴水池邊散步，當(dāng)他走了3圈半時(shí)，他的位移大小和經(jīng)過(guò)的路程是（B） A.879 m、879 m B.80 m、879 m C.80 m、80 m D.879 m、80 m 9.小球從3米高處落下，被地板彈回，在1 m高處被接住.那么，小球通過(guò)的路程和位移的大小分別是（D） A.4 m，3 m B.3 m，1 m C.3 m，2 m D.4 m，2 m 10.紫珠拿出了一枚一元硬幣，綠妹找來(lái)了一把刻度尺，她們想辦法測(cè)出了硬幣的直徑，然后令它在水平課桌上沿直線滾動(dòng)了10圈，她們合作探究，提出了下面的問(wèn)題.請(qǐng)你幫她們來(lái)解決，你可以親身體驗(yàn)一下喲!問(wèn)題： （1）硬幣圓心的位移和路程相同嗎？如果不同，各是多少？（相同） 學(xué)生分組回答 五、小結(jié)評(píng)價(jià) 【小結(jié)】由學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容 【評(píng)價(jià)】由教師總結(jié)各學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)情況 學(xué)習(xí)情況登記：