幼兒園繪本 爺爺一定有辦法教案
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爺爺一定有辦法教學設計教學目標:1、閱讀圖畫書,了解故事內容,感受圖畫書的魅力 2、通過閱讀,感受長輩的慈愛和智慧教學過程:一、導入11、 用一兩句話來形容你的爺爺或者外公2、 引入主題二、講述1、 觀察封面,你想知道些什么?2、 觀察環(huán)襯,想想這一片藍色的是什么呢?3、 簡單介紹作者4、 師簡單介紹故事前景:約瑟的毯子破了,媽媽要把它扔掉,爺爺想出了什么辦法呢?三、閱讀1、 和老師一起來讀讀這本書(1)當約瑟還是娃娃的時候,爺爺為他縫了一條奇妙的毯子有一天,媽媽對他說:“約瑟,看看你的毯子,又破又舊,好難看,真該把它丟了?!睘槭裁凑f這是一條奇妙的毯子?(2)繼續(xù)讀故事,爺爺用這塊毯子都做了什么?約瑟穿上那些爺爺做的東西,心情怎么樣?想象他來到學校的情景。觀察圖。(3)媽媽一開始不是反對的嘛,怎么到了后來也那么緊張起來了呢?(4)那些剩余的布料都到哪去了呢?觀察圖,小老鼠的一家(5)第二天,約瑟去上學?!班拧奔s瑟拿起筆來,在紙上刷刷地寫著,他說:“這些材料還夠”寫成一個奇妙的故事。體會:“這些材料還夠”的意思約瑟寫了一個怎樣的故事?2、 討論(1) 約瑟為什么舍不得爺爺做的這些東西呢?(2) 在你的生活中,你的長輩是如何向你表達愛的?四、拓展活動給爺爺或者長輩寫寫你感激的話- 配套講稿:
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