合肥市一年級(jí)上冊(cè)第一單元 我是小學(xué)生啦 3 我認(rèn)識(shí)您了
《合肥市一年級(jí)上冊(cè)第一單元 我是小學(xué)生啦 3 我認(rèn)識(shí)您了》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《合肥市一年級(jí)上冊(cè)第一單元 我是小學(xué)生啦 3 我認(rèn)識(shí)您了(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
合肥市一年級(jí)上冊(cè)第一單元 我是小學(xué)生啦 3 我認(rèn)識(shí)您了姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . 換位三部曲的順序是( )。A冷靜思考穩(wěn)定情緒尋找合理點(diǎn)B穩(wěn)定情緒冷靜思考尋找合理點(diǎn)C穩(wěn)定情緒尋找合理點(diǎn)冷靜思考2 . 在路上碰見老師,我們應(yīng)該( )。A看一眼,不予理睬B裝作沒看到,直接走過去C主動(dòng)上前問好3 . 我有一個(gè)新的家,他的名字叫( )。A班級(jí)B學(xué)校二、填空題4 . 假如你想借幾本書看,要學(xué)校的_借閱。5 . 有時(shí)候我們_不能理解或接受老師的做法,但_發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。6 . (_)和我們朝夕相處,既是師長,又像朋友。(_)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),從古至今流傳著很多尊敬師長的感人故事。三、判斷題7 . 我們付錢了就用不著對(duì)服務(wù)的人說聲謝謝了。(_)8 . 遇到老師,我們應(yīng)該有禮貌地打招呼,其他工作人員可以不理睬。(_)9 . 錢學(xué)森和他的老師經(jīng)常展開爭論,這是不尊重老師的表現(xiàn)。(_)10 . 畢業(yè)時(shí),把想對(duì)老師說的話藏在心里。(_)11 . 老師的工作很辛苦,他們感到十分厭煩。(_)12 . 被老師冤枉了只能只認(rèn)倒霉。(_)四、簡答題13 . 我們的老師真的很辛苦。我們可以做些什么,既可以利于自己的成長和進(jìn)步,又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢?14 . 當(dāng)我們對(duì)老師的做法不理解或不接受時(shí),我們應(yīng)該怎么辦呢?15 . 了解老師后,我們和老師的心貼得更近了。請(qǐng)你送上對(duì)老師的感謝、贊揚(yáng),也可以送給你想感謝的工作人員。第 2 頁 共 2 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 合肥市一年級(jí)上冊(cè)第一單元 我是小學(xué)生啦 我認(rèn)識(shí)您了 合肥市 一年級(jí) 上冊(cè) 第一 單元 我是 小學(xué)生 認(rèn)識(shí)
鏈接地址:http://ioszen.com/p-12370966.html