南寧市2020版七年級上冊生物第一單元 生物和生物圈 單元復(fù)習(xí)題(I)卷
《南寧市2020版七年級上冊生物第一單元 生物和生物圈 單元復(fù)習(xí)題(I)卷》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《南寧市2020版七年級上冊生物第一單元 生物和生物圈 單元復(fù)習(xí)題(I)卷(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
南寧市2020版七年級上冊生物第一單元 生物和生物圈 單元復(fù)習(xí)題(I)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 種間關(guān)系比較復(fù)雜,例如圖中,七星瓢蟲吃蚜蟲,而螞蟻又會驅(qū)趕七星瓢蟲,這是因?yàn)檠料x分泌物中的蜜露是螞蟻的食物。七星瓢蟲和螞蟻之間關(guān)系與下列相同的是( )A螳螂和秋蟬B草原上的牛和野兔C豆科植物和根瘤菌D跳蚤和小狗2 . “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”這句詩主要反映了哪種非生物因素對生物的影響( )A溫度B光C水D空氣3 . 晚清詩人龔自珍的己亥雜詩中有“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”一句。從生物學(xué)角度來看,落紅化作春泥的過程中,起主要作用的是( )A非生物部分B生產(chǎn)者C消費(fèi)者D分解者4 . 下列生物中,屬于分解者的一組是:A水藻和細(xì)菌B地衣和大豆C魚和蛇D蘑菇和蚯蚓5 . “落葉知秋”,在我國北方,梧桐樹一到立秋就落葉,這體現(xiàn)了生物的哪些基本特征( )具有生長現(xiàn)象 具有新陳代謝現(xiàn)象 具有應(yīng)激性能適應(yīng)環(huán)境 能繁殖后代 具有遺傳和變異現(xiàn)象ABCD6 . 下列生物與環(huán)境的關(guān)系實(shí)例中,哪一項(xiàng)描述與其他三項(xiàng)不同( )A仙人掌葉特化為刺B駱駝刺有非常發(fā)達(dá)的根系C大樹底下好乘涼D竹節(jié)蟲與竹的枝葉相似7 . 下列選項(xiàng)中,可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是( )A一個池塘B一個池塘中所有的魚C一個池塘中所有的水草D一個池塘中所有的植物和動物8 . 晏子春秋中說:“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”。造成這一差異的主要因素是( )A土壤的肥沃程度B溫度C水D地勢9 . 動物的行為多種多樣,以下屬于學(xué)習(xí)行為的是A蜘蛛結(jié)網(wǎng)B蜜蜂采蜜C小鳥喂魚D大山雀喝牛奶10 . 若把一片油菜花地看作是一個生態(tài)系統(tǒng),那么是( )A油菜花地上所有的油菜花B油菜花地上所有的生物C油菜花地上所有的無機(jī)環(huán)境D油菜花地上所有的生物及其生存的環(huán)境11 . 生物與環(huán)境之間相互影響,下列能體現(xiàn)環(huán)境影響生物的是( )A雨露滋潤禾苗壯B千里之堤潰于蟻穴C點(diǎn)水蜻蜓款款飛D兩只黃鸝鳴翠柳12 . 設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)遵循的原則是( )A除實(shí)驗(yàn)變量外,其他變量都不同B除實(shí)驗(yàn)變量外,其他變量都相同C所有變量都不同D所有變量都相同13 . 細(xì)菌和真菌等微生物在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位,這主要是因?yàn)樗鼈兡埽?)A釋放氧氣,吸收代謝廢物B為其它生物提供食物來源C凈化環(huán)境D將有機(jī)物分解為無機(jī)物,促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)14 . 在生態(tài)系統(tǒng)中,植物被稱為生產(chǎn)者,其原因是( )A植物能夠制造氧氣B植物能夠制造有機(jī)物C植物能夠貯存能量D植物能夠制造無機(jī)物15 . 炎熱的夏日,我們經(jīng)??梢月犚娤s在樹上高聲鳴叫,而當(dāng)溫度低到24以下時(shí),蟬就停止鳴叫這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習(xí)性有影響的非生物因素是( )A陽光B大樹C溫度D水分16 . 一片草原、一塊湖泊、一條河流都可以看成是一個生態(tài)系統(tǒng),下列哪一項(xiàng)完整的列出了生態(tài)系統(tǒng)的組成成分( )A陽光、土壤、空氣B陽光、土壤、空氣和植物、動物、微生物C植物、動物、微生物D陽光、土壤、空氣和植物、動物17 . 下列不能看做是一個生態(tài)系統(tǒng)的是A岷江河B樂山大佛景區(qū)C濕地公園D峨眉山的動植物18 . “葉落歸根”,落葉最終將在下列哪項(xiàng)的作用下回歸土壤( )A生產(chǎn)者B消費(fèi)者C分解者D陽光、水分19 . 豬籠草是一種植物,當(dāng)有小蟲子誤入它們的“籠子”時(shí),它們會將這些小蟲子消化吸收掉,這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征是( )A生物的生長B生物的運(yùn)動C生物攝入營養(yǎng)物質(zhì)D生物的繁殖20 . 下列除哪項(xiàng)外,都是生命特征的表現(xiàn)( )A蜘蛛織網(wǎng)B種子萌發(fā)C森林起火D月季開花二、綜合題21 . “稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句,試從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象:(1)春末夏初是青蛙繁殖的季節(jié),這時(shí)池塘邊會經(jīng)常聽到蛙鳴聲,但是寒冷的冬天我們很難聽到,這是由于非生物因素_對生物的影響。(2)蛙鳴是一種求偶行為,但當(dāng)有人走近時(shí),蛙不再鳴叫,這能體現(xiàn)出的生物的特征是_。(3)蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵,經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙,這反映了生物能_的特性。(4)成蛙能捕食稻田里的害蟲,使水稻免受蟲害,這反映了生物的生活需要_。(5)對青蛙進(jìn)行歸類:按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),青蛙屬于_,按生活環(huán)境,青蛙屬于_。(6)除了_,生物都是由_構(gòu)成的。22 . 下圖中,圖一示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請據(jù)圖回答: (1)在生物學(xué)上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_。(2)圖一中,食物鏈有_條,寫出其中最長的一條_。(3)若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的組成成分是_,該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),植被會遭到破壞,而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù),由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有_能力。(4)圖二中,甲對應(yīng)圖一中的生物是_,鷹與此生物的關(guān)系是_。23 . 圖中所示是一個生態(tài)系統(tǒng),根據(jù)圖示請回答下列問題:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中植物是_者,動物是消費(fèi)者,細(xì)菌、真菌(圖中沒有標(biāo)出)則是_者,草、兔、狐,鷹、蛇、鼠等構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的_部分,沒有標(biāo)注的陽光、空氣等構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的_部分;(2)在生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間是吃與被吃的關(guān)系,形成食物鏈,圖中有_條食物鏈,最長的一條是_,生態(tài)系統(tǒng)中沿著食物鏈流動著_和_;(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物獲取營養(yǎng)物質(zhì)的方式,請你推測這個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是_(4)環(huán)境中影響草生活的各種因素叫做_它分為兩種,其中一種是_如陽光,水等:另一種是生物因素,比如鼠等。24 . 下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:(1)在該圖中,生產(chǎn)者是_,直接以植物為食的消費(fèi)者是_。該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最少的生物是_。要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),該圖還缺少_和_。(2)圖中不同生物之間由于_關(guān)系形成的鏈條式聯(lián)系,叫作食物鏈,這些食物鏈彼此交錯連接,形成的網(wǎng)狀聯(lián)系,稱為_。該生態(tài)系統(tǒng)有_條食物鏈,寫出此圖中貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈_。(3)該生態(tài)系中的動物死亡后,它們的尸體并不會大量堆積,原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的_等生物類群。25 . 下面是我國渤海灣的某個食物網(wǎng)簡圖,請分析回答:(1)該食物網(wǎng)中,帶魚和鳀魚的關(guān)系是_關(guān)系;若鳀魚的數(shù)量大量減少,則_的數(shù)量減少最多。(2)一般地:食物鏈越長,能量消耗越_。若食物資源豐富,帶魚產(chǎn)量最高的一條食物鏈?zhǔn)莀。(3)該食物網(wǎng)中的動物,除三種魚外,其余均屬于_動物。(4)若渤海灣受到日本、朝鮮核泄漏污染,則一段時(shí)期后該食物網(wǎng)內(nèi)的生物,體內(nèi)有毒物質(zhì)濃度最高的應(yīng)該是_,原因是有毒物質(zhì)能隨著食物鏈不斷_。第 6 頁 共 6 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 南寧市2020版七年級上冊生物第一單元 生物和生物圈 單元復(fù)習(xí)題I卷 南寧市 2020 年級 上冊 生物 第一 單元 生物圈 復(fù)習(xí)題
鏈接地址:http://ioszen.com/p-12597662.html