七年級上冊生物 1.1.1形形色色的生物 同步測試題
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七年級上冊生物 1.1.1形形色色的生物 同步測試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列不屬于生物入侵的是 A.我國引進水葫蘆后,水葫蘆瘋長,影響了其他水生生物的生活 B.英國家兔被帶入澳大利亞飼養(yǎng)后,流竄成為野兔 C.俄羅斯西伯利亞地區(qū)的候鳥飛到我國越冬 D.美國白蛾在我國的分布范圍每年都在擴大 2 . (2015秋?文安縣期末)我國的植樹節(jié)是( ) A.3月12日 B.3月15日 C.5月1日 D.6月1日 3 . 下列符合生物學意義的食物鏈是 A.陽光→草→兔→狐 B.蝗蟲→食蟲鳥→貓頭鷹 C.植物→羊→鹿→獅子 D.植物→鼠→蛇→貓頭鷹 4 . “春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”,春日的果園里隨處可見朵朵杏花爭妍斗艷,蜜蜂忙碌其中采粉釀蜜。請你從生物學角度分析,下列說法中錯誤的是( ) A.“紅杏出墻”是受墻外陽光引起的,體現(xiàn)了生物的應激性 B.“紅杏出墻”是為了多爭取陽光,以利于進行光合作用合成有機物滿足自身生命活動需要 C.蜜蜂在發(fā)育過程中,幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上差異不大,屬于不完全變態(tài)發(fā)育 D.果農(nóng)在果園放養(yǎng)蜜蜂后,杏結(jié)果率明顯提高,這是因為蜜蜂能促進傳粉 5 . 垃圾分類后常采用填埋的方式進行降解,有些垃圾會在一段時間的降解后消失,“降解”是指垃圾被生態(tài)系統(tǒng)中的哪一類生物成分處理了( ) A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.捕食者 6 . 東營河長海闊,百鳥翔集,“野、奇、新、美”的天然景色,靜靜地等待著人們的美麗邂逅。這片熱土養(yǎng)育著無數(shù)的生物,這些生物都具有的共同特征是( ) A.能制造有機物 B.能繁殖后代 C.能進行反射 D.能呼吸并消耗氧氣 7 . 每到秋天,校園的樟樹葉就會從樹枝上脫落下來,這說明( ) A.樟樹的生活需要營養(yǎng) B.樟樹能夠繁殖和生長 C.樟樹能夠進行呼吸 D.樟樹能夠排出體內(nèi)的廢物 8 . 動物在生物圈中屬于( ) A.自養(yǎng)生物,生產(chǎn)者 B.自養(yǎng)生物,消費者 C.異養(yǎng)生物,生產(chǎn)者 D.異養(yǎng)生物,消費者 9 . 不能被稱作為一個生態(tài)系統(tǒng)的是( ) A.一片森林 B.一塊菜地 C.一個湖泊 D.一個蜂箱 10 . “螳螂捕蟬,黃雀在后”,可以準確的表述這一食物鏈的是: A.黃雀→螳螂→蟬→植物 B.蟬→螳螂→黃雀 C.植物→蟬→螳螂→黃雀 D.黃雀→螳螂→蟬 二、填空題 11 . 生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的和保持著相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象稱為生態(tài)平衡。 12 . 人有時會“觸景生情”,這屬于生物的什么基本特征?又是何種反射? 三、連線題 13 . 人的生命活動所需的能量,從根本上說來自于太陽能。(______) 14 . 四、綜合題 15 . “紅杏出墻春意鬧”,紅杏往往標志著濃濃春意的到來,而更有“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”的著名詩句,請你從生物學角度分析“紅杏出墻”觀象。 (1)“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的,從這個意義上講,紅杏出墻屬于____________(填生物的特征)。 (2)“紅杏出墻”是為了爭取更多的陽光,以利于自身的生命活動,這反映了生物的生活需要______________(填非生物因素)。 (3)紅杏伸出墻開花結(jié)果,這反映了生物具有___________的特性。 (4)從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看,杏樹屬于____________(填“生物”或“非生物”)。 16 . 在甲、乙、丙、丁四塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,當在乙、丙、丁三塊載玻片的右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放食鹽、肉汁和冰塊時,用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,分析出現(xiàn)的現(xiàn)象以及出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。 (1)在乙載玻片的草履蟲向________(左/右)移動,丙載玻片的草履蟲向________(左/右)移動,丁載玻片的草履蟲向________(左/右)移動。 (2)甲載玻片在實驗中起_________作用。 (3)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:乙的食鹽、丁的冰塊對草履蟲是______刺激。丙的肉汁對草履蟲是_____刺激。 (4)結(jié)論:草履蟲等單細胞生物也能________________________________。 第 3 頁 共 3 頁- 配套講稿:
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