七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元 生物和生物圈 單元復(fù)習(xí)題
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七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元 生物和生物圈 單元復(fù)習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 在一顆倒伏的朽木上,生長(zhǎng)著蕨類(lèi)、苔蘚、真菌、螞蟻等生物,這些生物構(gòu)成了A種群B群落C生態(tài)系統(tǒng)D生物個(gè)體2 . 冬季森林里的雪兔換上白毛,可以適應(yīng)降雪后的環(huán)境。但是,但,當(dāng)降雪延遲,一身白毛的雪兔反而容易被捕食者發(fā)現(xiàn),這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為A保護(hù)色B適應(yīng)性C生存斗爭(zhēng)D適應(yīng)的相對(duì)性3 . 蘿卜的根地上部分綠色,地下部分白色由此可推測(cè),與葉綠素的形成有關(guān)的是( )A光B溫度C水分D空氣4 . 關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,下列敘述正確的是A生產(chǎn)者、消費(fèi)者與分解者相互依存,相互關(guān)聯(lián)B生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中可以缺少C生態(tài)系統(tǒng)只包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D分解者可有可無(wú)5 . “螳螂捕蟬,黃雀在后”是一句成語(yǔ),從食物鏈的角度來(lái)分析能正確表示這一成語(yǔ)含義的是( )A螳螂蟬黃雀B蟬螳螂黃雀C樹(shù)蟬螳螂黃雀D黃雀螳螂蟬樹(shù)6 . 蚯蚓在土壤中活動(dòng),可以使土壤疏松,蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力,說(shuō)明( )A環(huán)境影響生物B生物影響環(huán)境C生物依賴環(huán)境D生物適應(yīng)環(huán)境7 . 同一品種的西瓜栽種在非生物因素相同的兩地,產(chǎn)量相差很大,為了解其原因,有人進(jìn)行了如下探究,你不認(rèn)同的是( )A探究雜草對(duì)西瓜生長(zhǎng)的影響B(tài)探究害蟲(chóng)對(duì)西瓜生長(zhǎng)的影響C探究土壤酸堿度對(duì)西瓜生長(zhǎng)的影響D探究蜜蜂對(duì)西瓜生長(zhǎng)的影響8 . 下面調(diào)查活動(dòng)步驟正確的是( )A選擇調(diào)查范圍分組設(shè)計(jì)調(diào)查路線調(diào)查記錄歸類(lèi)整理B設(shè)計(jì)調(diào)查路線分組選擇調(diào)查范圍調(diào)查記錄歸類(lèi)整理C分組設(shè)計(jì)調(diào)查路線選擇調(diào)查范圍調(diào)查記錄歸類(lèi)整理D選擇調(diào)查范圍分組設(shè)計(jì)調(diào)查路線整理歸類(lèi)調(diào)查記錄9 . 下面對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是:A分解者對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用B在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量總是維持不變的C植物作為生產(chǎn)者,參與了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循壞D生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者缺一不可10 . 在“藻類(lèi)水蚤鱸魚(yú)人”這條食物鏈中,下列幾種說(shuō)法不合理的是A含有能量最高的生物類(lèi)群是藻類(lèi)B當(dāng)人們大肆撲捉鱸魚(yú),短時(shí)間內(nèi)會(huì)使水蚤增多、人減少C如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染,最終積累毒素最多的是人D從食物鏈中可直觀地看到生物之間的攻擊關(guān)系11 . 下列各選項(xiàng)中,可以看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是 ( )A凈月潭山上所有的樹(shù)木B一塊農(nóng)田里所有的生物及無(wú)機(jī)環(huán)境C兒童公園河中所有的魚(yú)兒D一個(gè)沙灘上的陽(yáng)光、沙子、空氣等無(wú)機(jī)環(huán)境12 . 下列哪種現(xiàn)象不是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)( )A河邊垂柳的樹(shù)枝長(zhǎng)向了河心B仙人掌的葉變成了刺C蚯蚓在土壤中活動(dòng),可使土壤疏松D秋天大雁南飛越冬13 . 下列哪一項(xiàng)不具有生命現(xiàn)象( )A春風(fēng)吹又生B潮起潮落C金雞報(bào)曉D花開(kāi)花落14 . 下列屬于生物圈中生產(chǎn)者的是A乳酸菌B藍(lán)藻C蘑菇D枯草桿菌15 . 運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒梢员4媸称贰⑿迈r蘑菇制成干蘑菇采用的保存方法是A低溫冷藏B真空包裝C脫水法D添加防腐劑16 . 生態(tài)系統(tǒng)的碳氧循環(huán)中,能使二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi),又能將其釋放到大氣中的生物是( )A人類(lèi)B細(xì)菌、真菌C哺乳動(dòng)物D綠色植物17 . 關(guān)于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A以農(nóng)作物為主體B是人工的生態(tài)系統(tǒng)C人是生產(chǎn)者D動(dòng)植物種類(lèi)較少,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較差18 . 如果用下圖表示相關(guān)概念之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)與圖示相符的是選項(xiàng)IIIIIIIVA細(xì)胞細(xì)胞核染色體細(xì)胞質(zhì)B保護(hù)組織機(jī)械組織營(yíng)養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織C生態(tài)因素生物因素老鼠仙人掌D加熱器具酒精燈三腳架火柴AABBCCDD19 . 下列生物不屬于營(yíng)寄生生活的是( )A豬肉絳蟲(chóng)B酵母菌C病毒D瘧原蟲(chóng)20 . “種瓜得瓜,種豆得豆”、“更無(wú)柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日傾”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的基本特征分別是( )生物能生長(zhǎng) 生物都有遺傳的特性 生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 生物能變異ABCD二、綜合題21 . “黃梅吋節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”描繪了江南梅雨季節(jié),水草豐茂、蛙鳴聲聲的鄉(xiāng)村美景。下圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)部分生物之間的食物關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)生活在水草豐茂的池塘邊的青蛙體色大多是靑綠色的,這樣不易被天敵發(fā)現(xiàn)。此事例反映出生物于環(huán)境之間的關(guān)系是:_(2)圖中有_條食物鏈。(3)科研小組為研究某種不易分解的有毒物質(zhì)對(duì)池塘的影響,測(cè)定水體及其中一條食物鏈中各生物體內(nèi)該有毒物質(zhì)的含量如下表。據(jù)表分析生物體內(nèi)有毒物質(zhì)在食物鏈中變化的規(guī)律:_(4)甲魚(yú)屬于爬行動(dòng)物。從生殖或呼吸方面比較,爬行動(dòng)物比魚(yú)類(lèi)高等的特征有_(回答一點(diǎn)即可)。22 . 下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于哪種基本特征。(1)小貓長(zhǎng)成大貓屬于。(2)貓生小貓屬于。(3)貓生貓,鼠生鼠屬于。(4)鼠聽(tīng)到貓叫立即躲到洞里的現(xiàn)象屬于。23 . 下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題(1)此圖中的生產(chǎn)者是_。消費(fèi)者中,草食動(dòng)物是_,肉食動(dòng)物是_(填兩種即可)。(2)此圖中含有_條食物鏈,它們相互連接構(gòu)成了食物網(wǎng)。生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系是_與_的關(guān)系。(3)此圖中最短的一條食物鏈可表示為_(kāi)。24 . 圖中,圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹獲取能量的最長(zhǎng)途徑是_(請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的食物鏈)。(2)圖二中的丁對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_,丙在生態(tài)系統(tǒng)中扮演_角色。(3)如果人為地捕殺了大量的狐貍,短期內(nèi)數(shù)量變化較大的是_,其數(shù)量發(fā)生波動(dòng)后又趨于穩(wěn)定,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有_能力。25 . 如圖所示的是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)該食物網(wǎng)中包含有_條食物鏈(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,該食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者的生物是_,沒(méi)有反映出來(lái)的成分是 _和_(3)請(qǐng)你寫(xiě)出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈: _(4)從食物網(wǎng)所呈現(xiàn)的各種生物看,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是_,數(shù)量最少的生物是 _第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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