八年級下冊生物 第22章 物種多樣性練習題

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八年級下冊生物 第22章 物種多樣性練習題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 如圖是家兔和東北虎的牙齒結構示意圖，表示東北虎牙齒的圖和依據是（ ） A．甲圖，有門齒 B．乙圖，有臼齒 C．乙圖，有犬齒 D．甲圖，有犬齒 2 . 下列各項與青蛙適應陸地生活無關的是（ ） A．受精卵發(fā)育為蝌蚪 B．頭部感覺器官發(fā)達 C．能用肺呼吸 D．后肢發(fā)達，適于跳躍 3 . 以下屬于真正陸生脊椎動物的是 A．娃娃魚 B．蜻蜓 C．青蛙 D．揚子鱷 4 . 有關鳥類適于空中飛行生活特點的敘述中，正確的是（ ） A．體表覆羽，前肢變成翼 B．氣體交換的部位是肺和氣囊 C．胸肌發(fā)達能有力地扇動兩翼 D．食量小，有利于減輕體重 5 . 蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，其發(fā)育過程是 A．卵→若蟲→成蟲 B．卵→蛹→成蟲 C．卵→若蟲→蛹→成蟲 D．卵→幼蟲→蛹→成蟲 6 . 下列生物與其所列的特征不匹配的是（ ） A．水螅--身體輻射對稱 B．渦蟲--身體左右對稱 C．蝸牛--身體柔軟有外套膜 D．蚯蚓--體表有角質層 7 . 下列水生動物中，屬于魚類的一組是（ ） ①娃娃魚②鮑魚③金魚④蝦⑤鯨⑥帶魚 A．①② B．③⑦ C．③⑥ D．②⑧ 8 . 生物經過漫長的進化，其結構、功能與生活環(huán)境是相適應的。下列說法與該觀點不符的是（ ） A．兩側對稱體型有助于動物的定向運動 B．海豹的皮下脂肪很厚，適應生活在寒冷的地區(qū) C．青蛙僅能用肺呼吸，更適應陸地生活 D．兔的牙齒分化，與其植食性相適應 9 . 下列各種動物中，屬于脊椎動物的是（ ） ①蛔蟲 ②蜘蛛 ③沙蠶 ④蝸牛 ⑤魚 ⑥青蛙 ⑦蛇 ③鴕鳥 ⑨蝙蝠 A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧⑨ C．①②③④⑤⑥ D．④⑤⑥⑦⑧⑨ 10 . 下列關于藻類、苔蘚和蕨類植物共同特征的描述，正確的是 A．都是多細胞植物 B．都不產生種子 C．都沒有根、莖、葉的分化 D．都生活在水中 11 . 蝗蟲是農作物，尤其是禾本科農作物的主要害蟲。治蝗的最好時期是 （ ） A．產卵以后 B．蛻三次皮以前 C．三齡前幼蟲 D．五齡以后 12 . 下列植物中，種子外面沒有果皮包被的是（ ） A．水杉 B．蘋果 C．葡萄 D．水稻 13 . 如圖所示是英國科學家普利斯特利做的實驗：把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃鐘罩里，蠟燭不久熄滅了，小白鼠很快死去（如圖甲、乙所示）。把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里，植物能長時間活著，蠟燭也沒有熄滅（如圖丙所示）。把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里，植物和小白鼠都能正?；钪ㄈ鐖D丁所示）。下列分析錯誤的是（ ） A．甲和乙都是對照組 B．通過甲丙對比可以說明植物可以為蠟燭燃燒提供氧氣 C．通過乙丁對比可以說明植物可以為小白鼠提供呼吸作用所需要的氧氣 D．蠟燭燃燒和小白鼠呼吸對植物的生活沒有任何影響 14 . 下列動物屬于兩棲類的是（ ） A．蜥蜴 B．變色龍 C．龜 D．大鯢 15 . 有關原生生物的描述，正確的是（ ） A．都有真正的細胞核 B．都是單細胞生物 C．都不能進行光合作用 D．都是多細胞生物 二、填空題 16 . 生物的形態(tài)結構總是與其功能相適應，比如鳥類的翼，昆蟲的翅，魚的鰭，都有較大的_____，能為運動提供動力。又如動物的肺，魚的鰓，青蛙的皮膚都有豐富的_____，便于進行_____。 17 . 結構特征：身體呈_______：減小飛行阻力；體表覆_____，前肢變成______，有大型正羽——適于搏擊空氣飛翔；骨骼____、______、______，長骨_____：減輕體重，利于飛行；胸肌、龍骨突發(fā)達——利于牽動______完成飛行動作；視覺發(fā)達：利于在疾飛中捕食；無牙齒，直腸短，隨時排便：_______。具有與肺相通的_____，能夠輔助呼吸，提高_____效率；消化能力強，提供充足的能量。它是_______動物。 18 . 在觀察蚯蚓的過程中，應經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使它的體表保持___________，便于它________。 19 . 蚯蚓和蜈蚣在結構上的相同之處是身體都是_____的。 20 . 生物圈中的綠色植物有四大類群：藻類植物、______植物、______植物和______植物，我們常說的綠色開花植物是______植物。（填“裸子”或“被子”） 三、綜合題 21 . 觀察如圖水螅和渦蟲的結構示意圖，據圖回答問題： （1）甲圖中[1]___上面分布有很多的___，是攻擊和防御的利器。 （2）乙圖中[B]所指的一面為該生物的___（選填“背面“或“腹面”）。[C]是該生物的___。 （3）水螅屬于_____動物。食物由口進入。在[3]_____內被消化。 22 . 如圖是我們學過的五種動物，請回答有關問題： （1）A是一種農業(yè)害蟲，它的身體可分為_____、_____、_____三部分，它的體表有_____，可以起保護和支持作用，并能防止_____． （2）B生活在水中，它的呼吸器官是_____，魚通過尾部和_____的擺動和_____的協(xié)調作用游泳． （3）上述類群中屬于無脊椎動物的是_____；屬于恒溫動物的有_____．（填字母） （4）D是一種珍稀動物，其身體呈_____型，其有一種獨特的呼吸方式與其體內結構﹣_____有關． （5）E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點是_____． 23 . 多種多樣的生物是大自然的寶貴財富，是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員，認識并研究它們的形態(tài)結構和生理特征，對于人與自然和諧相處有著重要意義。根據所學，回答下列問題： （1）春夏時節(jié)外出游玩時，在陰濕的小溪邊會看到矮小的苔蘚植物，在叢林中會發(fā)現(xiàn)相對高大的蕨類植物，在山上有時還能看到松、竹、梅等植物，蕨類植物一般比苔蘚植物高大的主要原因是_____；與松、竹相比，梅主要采取嫁接方式繁殖，嫁接成功的關鍵是_____；與竹相比，松、梅的莖能逐年增粗的原因是_____。 （2）扇貝、梭子蟹、黃魚是常見的美味海鮮，某同學對這三種動物進行了如圖所示的分類。將它們分為類群①和類群②的依據是_____，類群③的運動器官及魚類的呼吸器官分別是_____。 （3）華枝睪吸蟲與蛔蟲雖屬不同類群，但都有與寄生生活相適應的特點，它們與寄生生活相適應的共同特點是_____。 （4）細菌和真菌種類繁多、分布廣泛，它們在生物圈中最重要的作用是_____。 第 5 頁 共 5 頁