九年級(jí)物理 第十七章 歐姆定律 單元檢測試題
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九年級(jí)物理 第十七章 歐姆定律 單元檢測試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 在研究電流跟電壓及電流跟電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,電路中的滑動(dòng)變阻器兩次的作用是A均使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化B均使電阻R兩端的電壓保持不變C前次是改變電阻R兩端的電壓,后次是使電阻R兩端的電壓保持不變D前次是使電阻R兩端電壓保持不變,后次是改變電阻R兩端的電壓2 . 如圖所示,閉合開關(guān)后三個(gè)電流表的示數(shù)分別是06A、03A、02A,則流過L1、L2、L3的電流分別為多少?A03A、01A和02AB01A、03A和02AC03A、02A和01AD02A、01A和03A3 . 如圖所示的電路中,S1閉合S2斷開時(shí),甲、乙是電流表,I甲:I乙1:3,此時(shí)電路的總功率為P1;當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),甲、乙是電壓表,此時(shí)電路的總功率為P2,則下列說法正確的是( )A電阻大小之比R1:R22:1B當(dāng)S1閉合S2斷開時(shí),通過R1和R2電流之比為I1:I21:2CSl、S2閉合時(shí),甲乙電壓表示數(shù)之比U甲:U乙3:1D總功率之比P1:P29:24 . 關(guān)于公式:,下列說法正確的是A導(dǎo)體電阻的大小由電壓決定B導(dǎo)體電阻的大小由電壓、電流共同決定C導(dǎo)體的電阻,可以用導(dǎo)體兩端電壓與通過導(dǎo)體電流的比值表示D導(dǎo)體中電流為零時(shí),導(dǎo)體電阻是零5 . 一段導(dǎo)體,下列措施中能減小電阻的是( )A減小導(dǎo)體的長度B減小導(dǎo)體的橫截面積C減小導(dǎo)體兩端的電壓D減小導(dǎo)體中的電流6 . 某興趣小組用如下設(shè)計(jì)來測量電阻R2的阻值,R1為電阻箱,電源電壓恒定,電壓表如圖所示連入電路,則( )A此裝置可以順利的測R2的阻值B如果在電路中串聯(lián)一個(gè)電流表就可以測出R2的阻值C只要知道電源電壓就可以測出R2的阻值D即使知道電源電壓也不能滿足多次測量求平均值7 . 如圖所示,電源電壓保持不變,為定值電阻,閉合開關(guān)S,電壓表的示數(shù)為,移動(dòng)變阻器R的滑片P,使得變阻器的電阻值減小為原來的時(shí),電壓表的示數(shù)將由增大到,則下列說法中錯(cuò)誤的是A通過變阻器R的電流增大為原來的2倍BR:1C變阻器R兩端的電壓減為原來的D當(dāng)滑片P滑到變阻器R的最右端時(shí),電壓表示數(shù)為4U8 . 關(guān)于電功和電功率的說法,正確的是( )A電流做功越多,功率越大B電流做同樣多的功,用的時(shí)間越長,功率越大C電流做功時(shí)間越短,功率越大D相同時(shí)間內(nèi),做功越多,功率越大9 . 在用伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)中,下列做法有問題的是( )A連接線路的過程中,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)B連接線路過程中,滑動(dòng)變阻器的滑片要放在最大電阻值的位置C電流表與被測電路串聯(lián),電壓表與被測電路并聯(lián)D試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表的指針反方向偏轉(zhuǎn),電壓表的指針正常偏轉(zhuǎn),此時(shí)斷開電路將電池的正負(fù)極對(duì)調(diào)即可10 . 某同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中按照要求進(jìn)行了操作,記錄的數(shù)據(jù)如下表,分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與教科書中“串聯(lián)電路總電壓等于串聯(lián)導(dǎo)體兩端電壓之和”的結(jié)論不吻合,同學(xué)們對(duì)這一實(shí)驗(yàn)探究有以下觀點(diǎn),其中不正確的是A換實(shí)驗(yàn)器材,重新實(shí)驗(yàn)B該結(jié)論不能用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證C分析不吻合的原因D查閱資料,了解原因11 . 對(duì)于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測量定值電阻的阻值”的這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說法不正確的是( )A兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到了控制變量法B前者多次測量的目的是尋找電壓一定時(shí),電流與電阻的關(guān)系C它們的實(shí)驗(yàn)電路在教科書中是相同的D后者多次測量的目的是取電阻的平均值,減小誤差12 . 如圖是用“伏安法”測電阻時(shí)的兩種接法,如果被測電阻的阻值較小,則( )A甲方法的結(jié)果偏大B乙方法的結(jié)果偏大C兩種方法的結(jié)果都偏大D兩種方法的結(jié)果都偏小13 . 選取一根自動(dòng)鉛筆芯,連接如圖所示的電路鉛筆芯一端的夾子固定,移動(dòng)另一端的夾子通過觀察小燈泡的亮度來反映電流的變化的方法稱作( )A控制變量法B替代法C轉(zhuǎn)換法D放大法14 . 在電現(xiàn)象中,有四個(gè)同學(xué)們非常熟悉的實(shí)驗(yàn):關(guān)于這四個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn),下列說法中不正確的是A“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中可用小燈泡替代定值電阻B“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是要控制定值電阻兩端的電壓不變C“用伏安法測定值電阻的阻值”的實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是為了方便多次測量求平均值來減小誤差D“探究影響電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中需要采用控制變量法二、多選題15 . 如圖所示,電壓表V1、V2都有兩個(gè)量程(“03V”和“015V”)當(dāng)開頭S閉合后,兩表正常工作,指針偏轉(zhuǎn)角度相同,則以下說法正確的是A通過R1、R2的電流之比是1:2BR1、R2兩端的電壓之比是1:4CR1、R2的阻值之比是1:4DR1與R2的阻值之比是4:116 . 如圖所示,電源電壓為12V,定值電阻R12,在S閉合的情況下,下列說法正確的是( )A在a、b兩點(diǎn)間接入一個(gè)合適的電壓表時(shí),電壓表有明顯示數(shù)B在a、b兩點(diǎn)間接入一個(gè)合適的電流表時(shí),電流表的示數(shù)為0.1AC在a、b兩點(diǎn)間接入一個(gè)“6V 3W”的小燈泡時(shí),小燈泡恰能正常發(fā)光D在a、b兩點(diǎn)間接入一個(gè)18的電阻,電路消耗的電功率為24W17 . 在如圖所示電路中,電源電壓保持恒定,若先閉合,再閉合,則( )A電流表示數(shù)增大B電壓表示數(shù)不變C電路的總電阻變大D小燈泡亮度變暗18 . 如圖所示是小亮正確地使用水銀體溫計(jì)測量自己的體溫之后,體溫計(jì)所顯示的體溫情況。跟使用前相比,下列關(guān)于體溫計(jì)內(nèi)的水銀說法不正確的是( )A水銀的內(nèi)能變大B水銀的電阻變大C水銀的密度變大D水銀的比熱容變大19 . 小紅同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)電路探究“電壓一定時(shí),電流與電阻的關(guān)系”,關(guān)于這個(gè)探究實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是A實(shí)驗(yàn)通過調(diào)節(jié)電阻箱改變自變量B實(shí)驗(yàn)通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變自變量C實(shí)驗(yàn)通過調(diào)節(jié)電阻箱保持控制變量不變D實(shí)驗(yàn)通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器保持控制變量不變20 . 在電現(xiàn)象中,有四個(gè)同學(xué)們非常熟悉的實(shí)驗(yàn):a、探究電流與電壓的關(guān)系;b、探究電流與電阻的關(guān)系;c、用伏安法測定值電阻的阻值;d、探究影響電阻大小的因素。關(guān)于這四個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn),下列說法中正確的是( )Aa實(shí)驗(yàn)中可用小燈泡替代定值電阻Bb實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是要控制定值電阻兩端的電壓不變Cc實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是為了方便多次測量求平均值來減小誤差Dd實(shí)驗(yàn)中需要采用控制變量法三、填空題21 . 如圖所示,a接電源正極,b接電源負(fù)極,通過燈泡L1的電流I1=0.5 A,通過燈泡L2的電流I2=1 A,通過燈泡L3的電流I3=2 A,則電流表A1的讀數(shù)為_A,電流表A2的讀數(shù)為_A。22 . 在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系時(shí),設(shè)計(jì)的電路圖如圖所示,采用的研究方法是_四、實(shí)驗(yàn)題23 . 為了探究電流跟電壓的關(guān)系,小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路.(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未連接完整的電路連接起來_.(導(dǎo)線不能交叉)(2)調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓,得到電流表和電壓表示數(shù)如丙和丁圖,則電流表的示數(shù)為_ A,電壓表的示數(shù)為_V.(3)如果仍用圖甲的電路研究電流與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中換用不同阻值的定值電阻后,每次應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持電壓表示數(shù)不變.實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖戊的坐標(biāo)紙上描點(diǎn)作圖象_,由圖象可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_.(實(shí)驗(yàn)器材使用正確,量程選用合理)24 . 如圖所示為測量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn),已知待測小燈泡額定電壓為2.5V(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙的實(shí)物圖連接好(要求滑動(dòng)變阻器左移時(shí)小燈泡變暗)(2)在本實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器的作用是改變小燈泡兩端的電壓和(3)閉合開關(guān),電壓表示數(shù)為1V,小燈泡實(shí)際亮度偏(選填“暗”或“亮”),電流表指針微微偏轉(zhuǎn),要準(zhǔn)確讀數(shù),應(yīng)接電流表標(biāo)有的接線柱,為了使小燈泡正常發(fā)光,則滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)向移(選填“左”或“右”)(4)利用圖乙所示的裝置,還能完成初中物理電學(xué)的實(shí)驗(yàn)25 . 如圖甲是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖。(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí),必須保持其他因素不變,即采用了_法。(2)實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行:a.保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;b.保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系。圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中正確表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是_圖(選填“A”或“B”)。(3)在探究過程中,使用滑動(dòng)變阻器R的目的是_。(4)綜合圖A、B圖象可得到的結(jié)論是_。26 . 如圖是伏安法測小燈泡電阻的部分電路:(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)電路的連接完整_;(2)在閉合開關(guān)之前,圖中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在_端;(3)連好電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障原因可能_;(4)若測量時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)上圖所示,則電壓表的示數(shù)為_V,電流表的示數(shù)為_A,燈泡的電阻_27 . (海南省2015年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試)圖甲是用伏安法測未知電阻R的實(shí)驗(yàn)圖。(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中實(shí)物電路連接完整_(2)閉合開關(guān),將滑片P向左滑動(dòng)時(shí),此時(shí)電壓表示數(shù)為2.4V,電流表示數(shù)如圖乙所示其讀數(shù)為I= A,則未知電阻R= _ 。(3)若實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)電壓表和一個(gè)已知電阻R0,小明設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,同樣可以測量未知電阻Rx,請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整閉合S、斷開S1,用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1 _,用電壓表測出電源的電壓U請(qǐng)寫出用測量值U、U1及R0來表示Rx的表達(dá)式:Rx= _28 . 小亮利用阻值為的定值電阻和一塊電流表測量未知電阻的阻值他選擇了滿足這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求的器材,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示(1)為了測出電阻的阻值,請(qǐng)?zhí)砑右桓鶎?dǎo)線完成如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接(2)開關(guān)、都閉合時(shí),電流表的示數(shù)為;只閉合開關(guān)時(shí),電流表的示數(shù)為請(qǐng)用、和表示_五、綜合題29 . 根據(jù)如圖所示的連接圖,完成下列問題:(1)電流表A1、A2分別測哪一個(gè)燈泡中的電流_?電壓表測哪個(gè)燈泡兩端的電壓_?(2)畫出電路圖(_)(3)只動(dòng)一個(gè)接線頭使表A2測干路中的電流(_)第 11 頁 共 11 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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