（德州專版）2019中考化學總復習 第一部分 系統(tǒng)復習 成績基石 第七單元 燃料及其利用課件 新人教版.ppt

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第一部分系統(tǒng)復習成績基石,第七單元燃料及其利用,考點梳理過關,考點1燃燒和滅火6年2考一、燃燒和滅火,二、火險應對措施,想一想?1．所有的燃燒都有氧氣參加嗎？是否只要有氧氣存在，可燃物就能燃燒？不是所有的燃燒都有氧氣參加，如H2在Cl2中能夠燃燒；不是，溫度還必須達到可燃物的著火點。2．(1)油鍋著火，蓋上鍋蓋是隔絕氧氣；(2)用水滅火是降低了可燃物的著火點。上述兩種說法中，哪種說法錯誤，原因是什么？(2)錯誤；因為著火點是物質(zhì)的固有屬性，一般不會發(fā)生改變。,考點2易燃物和易爆物的安全知識一、化學爆炸、燃燒、緩慢氧化、自燃的區(qū)別與聯(lián)系,特別提醒?爆炸不一定屬于化學變化，如氣球爆炸、蒸氣鍋爐爆炸，屬于⑥__物理變化__；由燃燒引起的爆炸一定屬于⑦__化學變化__。,二、認識與燃燒、爆炸有關的圖標(常見的安全標志),三、易燃物和易爆物安全常識,辨一辨?1．夜間覺察到有煤氣中毒的危險時，應采取的措施是立即打開排氣扇，換新鮮的空氣。()2．對于不明原因引起的失火，我們寧可讓其自生自滅，也不能貿(mào)然采取滅火措施。(√)3．為了安全，存放易燃物的倉庫要盡可能封閉。()4．物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，一定會發(fā)生爆炸。(),考點3燃料的合理利用和開發(fā)6年2考一、化石燃料的利用,二、使用燃料對環(huán)境的影響,三、兩種綠色能源(清潔燃料),想一想?1．煤的隔絕空氣加強熱與石油的煉制在變化類型上有什么不同？煤的隔絕空氣加強熱為化學變化，而石油的煉制是物理變化。2．燃料燃燒時，若燃燒不充分，會有哪些弊端？燃燒不充分會造成資源的浪費，而且還會污染環(huán)境。,典型例題運用,類型1燃燒的條件與滅火的方法,【例1】[2017聊城中考]下列有關燃燒和滅火說法正確的是(B)A．油鍋著火后向鍋中放入菜葉目的是降低油的著火點B．家用煤加工成蜂窩煤是為了增大煤與氧氣的接觸面積C．高層建筑物起火立即乘電梯撤離D．不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，用水來滅火,解析?著火點是物質(zhì)的固有屬性，一般不變，A錯誤；增加氧氣的濃度或增大與氧氣的接觸面積，都可以使可燃物燃燒得更充分，所以把家用煤加工成蜂窩煤是為了增大煤與氧氣的接觸面積，使煤燃燒得更充分，B正確；火災時不能乘坐電梯逃生，以防斷電后被困在電梯內(nèi)，直接威脅到人的生命，C錯誤；不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，要用濕抹布蓋滅，不可用水滅火，D錯誤。,解題方法?燃燒與滅火的關系：,注意事項?著火點和溫度的概念不同。著火點是物質(zhì)燃燒所需的最低溫度，是物質(zhì)的固有屬性，一般不可變，而溫度是一個變量。當溫度達到可燃物的著火點時才可能燃燒。滅火只能降低溫度，而不能降低可燃物的著火點。,變式訓練?1.[2016郴州中考]下列有關燃燒、滅火的分析正確的是()A．火上澆油：增大可燃物與氧氣的接觸面積B．鉆木取火：提高可燃物的溫度達到著火點C．吹滅燭火：降低著火點D．電器著火：用水澆滅,B“火上澆油”是向燃燒的物質(zhì)中增加可燃物，可以使燃燒更旺，A項錯誤；“鉆木取火”的過程是鉆木時克服摩擦力做功，從而使得溫度升高，當可燃物的溫度達到著火點時而燃燒，B項正確；吹滅燭火，是因為降低了可燃物的溫度到著火點以下，達到滅火的目的，而不是降低著火點，C項錯誤；向著火的電器上澆水，可能會因水的導電性而使滅火者觸電，或引發(fā)電路短路而引起更大面積的燃燒，D項錯誤。,類型2化石燃料與環(huán)境【例2】[2017東營中考]2017年5月18日，我國在南海海域試采可燃冰獲得成功，我國成為全球第一個在海域可燃冰試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家。(1)可燃冰被科學家譽為“21世紀能源”?？扇急校肿有纬梢环N空間籠狀結構，CH4和少量N2、CO2等分子填入籠內(nèi)的空隙中，無固定的組成，因此可燃冰屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”)。(2)沼氣、天然氣的主要成分也是甲烷。充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖1所示，請寫出甲烷燃燒的化學方程式：CH4＋2O2CO2＋2H2O。根據(jù)圖示和已有知識分析，天然氣被譽為城市清潔能源的原因有燃燒產(chǎn)生的二氧化硫少，減少了空氣污染；燃燒充分；產(chǎn)生的有害氣體與煙塵少(或其他合理答案)。(答兩條即可)。,(3)天然氣是一種無色無味的氣體，密度小于空氣，天然氣泄漏后，遇明火或靜電易發(fā)生爆炸，為防止因天然氣泄漏造成危險，可在家中安裝報警器，圖2甲、乙兩種情況，安裝位置正確的是甲。(4)甲烷不僅是重要的燃料，同時也是重要的化工原料，圖3是以甲烷為原料，一定條件下制取某液體燃料的微觀過程示意圖。由此得出：進程Ⅰ中參加反應的各物質(zhì)分子個數(shù)比為1∶1，進程Ⅱ反應的化學方程式為2H2＋COCH3OH。,解析?(1)可燃冰是由不同種分子構成的，屬于混合物；(2)甲烷是氣體，能夠充分燃燒，產(chǎn)生的二氧化硫少，幾乎不產(chǎn)生一氧化碳、炭黑等有害氣體和煙塵，減少了空氣污染；甲烷燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)以上信息書寫化學方程式；(3)由于甲烷的密度比空氣小，因此報警器應安裝在灶具的上方；(4)從圖3信息可以看出，進程Ⅰ中參加反應的甲烷分子是2個，參加反應的二氧化碳分子也是2個(有1個沒有反應)，因此參加反應的分子個數(shù)比是1∶1；進程Ⅱ的反應物是氫氣和一氧化碳，在一定條件下生成了甲醇，根據(jù)以上信息書寫化學方程式即可。,解題方法?化石燃料燃燒產(chǎn)生的空氣污染物：,注意事項?煤、石油、天然氣是三大化石燃料，它們是不可再生能源，目前在世界上的儲量有限，不是取之不盡、用之不竭的。另外，三大化石燃料在組成上都屬于混合物，不是純凈物。,變式訓練?2.[2016濟寧中考]我市煤電資源豐富，由于當?shù)孛禾亢蛄看螅济簾煔獯罅颗欧艑Υ髿猸h(huán)境帶來較大影響，為改善空氣質(zhì)量，某電廠采用高速旋轉霧化器來處理燃煤煙氣，并將煙氣中的二氧化硫轉化為副產(chǎn)品石膏，簡易流程見下圖。,(1)寫出流程①、②中發(fā)生反應的化學方程式：__SO2＋H2O===H2SO3__、__H2SO3＋Ca(OH)2===CaSO3↓＋2H2O__。(2)流程③中通入氧化空氣的目的是__將亞硫酸鈣氧化成硫酸鈣__。,(3)煤電工業(yè)的發(fā)展為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活提供了保障，但大氣污染物的排放又嚴重影響著大氣環(huán)境質(zhì)量，請你從能源開發(fā)和利用的角度，提出兩項合理建議：__開發(fā)新能源；用水力發(fā)電替代火力發(fā)電(合理即可)__。,解析：(1)①二氧化硫與水反應生成亞硫酸，反應的化學方程式為SO2＋H2O===H2SO3。②亞硫酸與石灰乳反應生成亞硫酸鈣和水，反應的化學方程式為H2SO3＋Ca(OH)2===CaSO3↓＋2H2O。(2)流程③中通入氧化空氣的目的是將亞硫酸鈣氧化成硫酸鈣。(3)開發(fā)新能源，既可以減少化石燃料的使用，又可以減少空氣污染；用水力發(fā)電替代火力發(fā)電，可以減少有害氣體的排放等。,實驗聚焦突破,實驗6：燃燒條件的探究一、實驗過程,二、實驗改進與實驗拓展,典例分析,【例】[2017江西中考]如圖1是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖：,(1)儀器①的名稱為__酒精燈__；(2)實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是__物質(zhì)具有可燃性__；,(3)實驗二觀察到先燃燒的物質(zhì)是__乒乓球碎片__；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進行實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉__低__；(4)實驗三將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中。同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示，下列說法錯誤的是__D__(填序號)。A．蠟燭燃燒需要氧氣B．蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%C．蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣D．蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)為84%,分析?(1)儀器①是酒精燈；(2)A中棉球上的酒精燃燒，而B中棉球上的水不燃燒，因此得出燃燒的條件之一是物質(zhì)具有可燃性；(3)濾紙碎片和乒乓球碎片都與氧氣接觸，在加熱過程中，由于乒乓球碎片的著火點較低，先燃燒起來，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；木屑的著火點比煤低，故同時加熱等量的木屑和煤粉，木屑先發(fā)生燃燒；(4)蠟燭燃燒需要氧氣，A正確；由圖像可知，蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%，B正確；當蠟燭熄滅時氧氣的體積分數(shù)變?yōu)?6%，這說明蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣，C正確；蠟燭熄滅后，密閉容器中含有16%的氧氣，其他氣體為氮氣、二氧化碳、稀有氣體等，共占84%，D錯誤。,命題挖掘?圖1是探究白磷在水中燃燒的實驗裝置。該裝置的不足之處有：①通過氧氣時，白磷易被沖散而較難與氧氣接觸；②逸散的五氧化二磷會造成空氣污染。圖2是探究白磷在水中燃燒的改進實驗裝置，由A、B、C三部分組成。請認真閱讀下列內(nèi)容并回答有關問題：資料卡：凡能與堿反應生成鹽和水的氧化物，稱為酸性氧化物。常見的酸性氧化物有CO2、SO2、SiO2、P2O5等。,(1)在儀器①中加入1藥匙二氧化錳，用注射器吸入約40mL5%的過氧化氫溶液，然后將注射器的針頭刺入橡皮塞中。儀器①的名稱為__錐形瓶__。,(2)在廣口瓶中加入氫氧化鈉溶液至其中上部，旋緊雙孔塞。加入氫氧化鈉溶液的目的是__吸收逸散的五氧化二磷，減少環(huán)境污染__。(3)取一塊綠豆大小的白磷放入小試管中，再加入少量約80℃熱水(熱水的高度以小試管高度1/2為宜)；將大試管稍作傾斜，讓小試管沿大試管內(nèi)壁滑入大試管中；將雙孔塞的長導管伸到小試管中接近白磷正上方的位置，旋緊雙孔塞；最后將大試管放入燒杯中。放白磷的試管必須要小，其原因是__使白磷易與氧氣接觸。(4)按圖2接好裝置。在燒杯中加入200mL約80℃熱水，若觀察到__裝置C中浸沒在氫氧化鈉溶液中的長導管末端有氣泡冒出__，則氣密性良好。燒杯中加約80℃熱水的目的是__保證小試管中的溫度達到白磷的著火點__。(5)緩慢推動注射器。儀器①中發(fā)生反應的化學方程式為__2H2O22H2O＋O2↑__，裝置B小試管中觀察到的現(xiàn)象為：①有氣泡產(chǎn)生；②__白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙__。,解析：(1)儀器①是錐形瓶；(2)常見的酸性氧化物有CO2、SO2、SiO2、P2O5等，會與堿反應，所以在廣口瓶中加入氫氧化鈉溶液的目的是吸收逸散的五氧化二磷，減少環(huán)境污染；(3)試管的體積決定了氧氣與白磷的接觸面積，所以裝白磷的試管必須要小，其原因是使白磷易與氧氣接觸；(4)在燒杯中加入200mL約80℃熱水，若觀察到裝置C中浸沒在氫氧化鈉溶液中的長導管末端有氣泡冒出，則氣密性良好。燒杯中加約80℃熱水的目的是保證小試管中的溫度達到白磷的著火點；(5)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為2H2O22H2O＋O2↑，白磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，所以裝置B小試管中觀察到的現(xiàn)象為：①有氣泡產(chǎn)生；②白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。,六年真題全練,命題點1燃燒的條件與滅火的方法,命題解讀?該題型主要涉及對燃燒的條件和滅火的原理(或方法)、常見火災事故和滅火自救措施的考查，燃燒條件常以實驗探究的方式考查，滅火的方法與自救常結合具體事例進行考查，給題形式多為選擇、填空、實驗題等，一般難度不大。,1．[2013德州]根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的化學知識，判斷下列做法(或說法)不正確的是()A．利用洗滌劑的乳化功能可洗去餐具上的油污B．用鋼絲球洗刷鋁制炊具C．稀硫酸、稀鹽酸都可以用于金屬表面除銹D．油鍋著火時，迅速蓋上鍋蓋,B由于洗滌劑有乳化作用，可以洗去餐具上的油污，A說法正確；鋁制炊具表面有一層致密的氧化鋁薄膜，對內(nèi)部的鋁起到保護作用，如果用鋼絲球擦洗，可能把氧化鋁薄膜擦去，B做法不正確；由于酸能與某些金屬氧化物反應，所以稀硫酸、稀鹽酸都可以用于金屬表面除銹，C說法正確；油鍋著火時，迅速蓋上鍋蓋，將可燃物與氧氣隔絕，達到滅火的目的，D做法正確。,2．[2012德州]化學教師在課堂上做了一個小魔術：吹氣生火。只見老師用嘴通過一根細長的玻璃管對著蒸發(fā)皿中的一團棉花吹氣，不一會兒，棉花就燃燒起來。同學們覺得很好奇：通常情況下，嘴中呼出的氣體是不會使棉花燃燒的。為什么老師對著棉花吹氣就能使其燃燒？同學們已經(jīng)知道：可燃物的燃燒需要兩個條件：①溫度達到著火點，②與氧氣接觸。小娟同學課下詢問老師知道了其中的道理：口中吹出的氣體中含有一定量的CO2，棉花(實為脫脂棉)中包裹著黃色過氧化鈉(Na2O2)，CO2與Na2O2反應生成白色的Na2CO3和氧氣，同時放出大量的熱，最終使棉花燃燒起來。請幫助小娟同學完成下列問題：(1)寫出Na2O2與CO2反應的化學方程式：2CO2＋2Na2O2===2Na2CO3＋O2。(2)設計檢驗固體產(chǎn)物是否為Na2CO3的實驗：①用稀鹽酸(或稀硫酸)與固體產(chǎn)物反應，制得氣體；②將氣體通入澄清石灰水中，如有白色沉淀生成，則證明固體物質(zhì)是碳酸鹽。,解析：可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點；(1)結合題給的信息，“CO2與Na2O2反應生成白色的Na2CO3和氧氣”，反應的化學方程式為2CO2＋2Na2O2===2Na2CO3＋O2。(2)Na2CO3可與酸反應生成二氧化碳氣體，可以通過檢驗是否有二氧化碳氣體的存在分析產(chǎn)物是否為Na2CO3；二氧化碳可與澄清石灰水反應生成白色沉淀，所以將氣體通入澄清石灰水中，如有白色沉淀生成，則證明固體物質(zhì)是碳酸鹽。,押題預測?1.對下列詞語的有關化學原理解釋不合理的是()A．火上澆油—隔絕空氣B．風助火威—為燃料提供足夠的氧氣C．釜底抽薪—燃燒需要可燃物D．鉆木取火—使溫度達到可燃物的著火點,A“火上澆油”的化學原理是添加可燃物能夠幫助燃燒，不是隔絕空氣，A錯誤；“風助火威”的化學原理是增加空氣的流動性，流動的空氣能夠為燃燒提供充足的氧氣，B正確；“釜底抽薪”的化學原理是把柴火從鍋底抽掉，從而達到滅火的目的，說明了燃燒需要可燃物，C正確；“鉆木取火”的化學原理是摩擦可以生熱，當溫度達到可燃物的著火點時，可燃物就燃燒起來，D正確。,命題點2三大化石燃料與新能源,命題解讀?該題型主要考查煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒、燃料充分燃燒的必要性和不充分燃燒時對環(huán)境產(chǎn)生的影響等，在填空題中常結合環(huán)境保護的相關知識綜合考查。尤其是“低碳節(jié)能”問題，是近幾年中考命題的高頻考點，常以選擇、填空與簡答題的形式考查。3．[2017德州]能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。2017年5月18日我國宣告可燃冰試采成功，這在世界上也是首次?？扇急庥^像冰，在地球上的儲量大約是已探明其他化石燃料總量的2倍；同等條件下，可燃冰燃燒產(chǎn)生的能量比傳統(tǒng)的化石燃料要多出數(shù)十倍，而且燃燒后不產(chǎn)生任何殘渣和廢氣，是公認的地球上尚未開發(fā)的最大新型能源。(1)目前，人類使用的化石燃料主要包括煤、石油、天然氣。,(2)為減少污染、提高煤的利用率，可在高溫條件下將其轉化為可燃性氣體，此過程的微觀示意圖如下圖所示，該反應的化學方程式為C＋H2OCO＋H2。(3)為方便貯存和運輸，天然氣通常被壓縮到容積很小的鋼瓶中，而可燃冰卻很難被壓縮。試從分子的角度分析，其中的原因是氣態(tài)物質(zhì)分子之間的間隔較大，易壓縮；固態(tài)物質(zhì)分子之間的間隔較小，不易被壓縮。(4)可燃冰作為新型能源，相比傳統(tǒng)化石燃料具有很多優(yōu)勢，主要是ABC(填序號)。A．儲量豐富B．燃燒值大C．清潔、無污染D．易于開采,解析：(1)目前，人類使用的化石燃料主要包括煤、石油、天然氣。(2)根據(jù)反應的微觀示意圖，反應物是碳和水，生成物是一氧化碳和氫氣。(3)氣態(tài)物質(zhì)分子之間的間隔較大，易壓縮。(4)可燃冰作為新型能源，相比傳統(tǒng)化石燃料具有很多優(yōu)勢，主要有儲量豐富、燃燒值大、清潔、無污染但不易于開采。,4．[2015德州]我國具有豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已列入我國石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃。由煤制取乙二醇的流程示意圖為：(1)煤屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源；(2)合成氣可用作氣體燃料，寫出合成氣中氫氣燃燒的化學方程式：2H2＋O22H2O；(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)，從物質(zhì)組成的角度考慮，僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是③(填序號)。①乙醇(C2H5OH)②甲醇(CH3OH)③尿素[CO(NH2)2],解析：(1)煤是化石燃料的一種，化石燃料在自然界中的儲量有限，越用會越少，并不可能在短期內(nèi)從自然界中得到補充，屬于不可再生資源；(2)氫氣完全燃燒的產(chǎn)物只有水；(3)合成氣(CO和H2)中只含碳、氫、氧三種元素，尿素[CO(NH2)2]中除含碳、氫、氧三種元素外還含有氮元素，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后各元素的種類不變，可以判斷出，僅用合成氣(CO和H2)為原料，不可能得到尿素[CO(NH2)2]。,押題預測?2.合理利用能源和保護環(huán)境是我們關注的問題，請回答：(1)化石燃料是一類重要能源，它包括煤、石油和天然氣。(2)煤作為燃料給我們帶來了益處，但對環(huán)境也造成了不良影響。①使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時要有足夠的空氣，還要考慮可燃物與空氣有足夠大的接觸面積。②下列關于酸雨的敘述正確的是AC(填序號)。A．腐蝕大理石的現(xiàn)象B．是由二氧化碳引起的C．酸化土地③為減少污染、治理“霧霾”，提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，相關反應的微觀示意圖如圖所示，該反應生成物的化學計量數(shù)之比是1∶1。,④為減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，研究發(fā)現(xiàn)，NH3燃燒釋放大量的能量，且產(chǎn)物沒有污染，有一定的應用前景。請將NH3在氧氣中燃燒的化學方程式補充完整：4NH3＋3O26H2O＋2N2。,解析：(1)化石燃料包括煤、天然氣和石油；(2)①使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時要有足夠的空氣，還要考慮可燃物與空氣有足夠大的接觸面積，還要考慮溫度達到可燃物的著火點；②酸雨主要是由二氧化硫引起的，酸雨可使土壤酸化、腐蝕金屬材料和大理石雕像；③由反應的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律可知，該圖示中一個碳原子與一個水分子反應，生成了一個一氧化碳分子和一個氫分子；所以，該反應生成物的分子個數(shù)比為1∶1；④根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成物中缺少4個氮原子，所以生成物應該是氮氣，并且氮氣的化學計量數(shù)是2。,